Аттестация педагогических работников | Нижегородский институт развития образования

Подать электронную заявку на курсы

Уважаемые коллеги!

Обращаем Ваше внимание, что зачисление на курсы 2021 года
проводится при наличии электронной заявки-заявления и анкеты
слушателя. Бланк входной анкеты, размещенной в системе
АИС ЭЗ, заполняется слушателем одновременно с записью на курсы. В том
случае, если запись слушателя на курсы осуществляет региональный
оператор, слушатель сам заполняет анкету и высылает ее на электронный
адрес соответствующей кафедры. Электронные адреса кафедр даны в
Приложении к анкете, а также размещены на страницах структурных
подразделений сайта НИРО.

Нижегородский институт развития образования в 2021 году предлагает вариативные модели повышения квалификации и новые формы организации образовательной деятельности, связанные с реализацией персонифицированного повышения квалификации и созданием условий для построения персонального образовательного трека на основе выбора слушателями предметных и метапредметных учебных модулей с учетом индивидуальных образовательных потребностей.

Структура плана-графика 2021 года включает в себя следующие разделы:

I раздел. Кафедральные курсы повышения квалификации

В данном разделе представлены следующие формы организации повышения квалификации:

1.Квалификационные модульные курсы, программы которых построены по модульному принципу, включают надпредметный и предметный инвариантные модули, а также модули по выбору, что позволяет проектировать индивидуальный образовательный маршрут с учетом образовательного заказа и индивидуальных потребностей слушателей.

2. Квалификационные курсы, программы которых ориентированы на подготовку педагогических и руководящих работников по актуальным вопросам развития образования.
3. Межкафедральные квалификационные (в том числе модульные) курсы, которые представлены кросс-тематическими программами повышения квалификации, содержание которых имеет конвергентный характер и реализуется профессорско-преподавательским со-ставом двух и более кафедр, а также модули по вопросам ИКТ к квалификационным модульным курсам предметных кафедр, нацеленные на совершенствование ИКТ-компетентности, которые могут быть выбраны в рамках вариативной части квалификационного модульного курса..
4. Квалификационные курсы, реализуемые исключительно с применением ЭО и ДОТ (дистанционные)

Дистанционные курсы, курсы и модули реализующиеся в дистанционной форме на основе нескольких моделей дистанционного повышения квалификации, выбор которых зависит от специфики курса: смешанная (дистанционный курс реализуется с тьюторским сопровождением на базовой площадке в районе), сетевая (обучение осуществляется на основе самозаписи в индивидуальном режиме без тьюторского сопровождения), контактно-дистанционная модель (обучение предполагает сочетание очных и дистанционных занятий с тьюторским сопровождением).

5. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские (в том числе по накопительной системе), реализующиеся в рамках накопительной системы, программы которых посвящены различным актуальным проблемам образовательной практики, освоению современных образовательных технологий и форм организации учебной деятельности, нацелены на знакомство и освоение передового педагогического опыта.
6. Метапредметные модули (для всех категорий педагогических работников), модули повышения квалификации (объемом от 16 до 72 часов), которые могут быть выбраны педагогическими и управленческими работниками с учетом профессиональных потребностей вне зависимости от предметной специализации. Тематика предложенных метапредметных модулей, отвечает актуальным запросам педагогической практики и посвящена проблемам: психолого-педагогического сопровождения, современным технологиям воспитательной и здоровьесберегающей деятельности, методике работы с детьми с особыми образовательными потребностями, информационно-коммуникационным технологиям. Значительную долю среди модулей занимают курсы, нацеленные на освоение педагогическими работниками цифровых и интерактивных технологий, интернет-ресурсов, электронных ресурсов, интерактивных досок, дистанционных технологий и использование их в профессиональной деятельности.
7. Вебинары
8. Стажировки, как самостоятельная форма повышения квалификации.

II раздел. Модули по вопросам подготовки к ГИА-9 и ГИА-11

В данном разделе представлены курсы и модули, программы которых нацелены на повышение квалификации педагогических и руководящих работников по вопросам ГИА-9 и ГИА-11, а также подготовку кандидатов в члены предметных комиссий.

III раздел. Курсы учреждений-партнеров Нижегородского института развития образования

В данном разделе представлены курсы повышения квалификации, реализуемые в формате сетевого партнёрства ведущими профильными учреждениями и образовательными организациями региона. Вариативные учебные модули, практики и стажировки, реализуемые на высокотехнологической базе образовательных учреждений высшего и дополнительного образования, учебных центров ведущих предприятий области размещены в разделах кафедральных курсов повышения квалификации.

IV раздел. Квалификационные курсы, реализуемые в рамках национального проекта «Образование»

В данном разделе отражены курсы повышения квалификации, которые ориентированы на достижение целевых показателей федеральных и региональных проектов национального проекта «Образование».

Персональный образовательный трек

Обращаем Ваше внимание, что все курсы и модули, обозначенные в плане графике «звездочкой», могут быть выбраны слушателями в рамках накопительной
системы повышения квалификации, которая позволяет педагогическим работникам конструировать собственный образовательный маршрут с учетом своих профессиональных потребностей и уровня квалификации. Индивидуальный образовательный маршрут (объемом от 108 до 250 часов) разрабатывается при участии кафедры, соответствующей профессиональной специализации педагогического работника, с учетом продолжительности обучения от 1 года до 3 лет и предполагает обязательное освоение надпредметного инвариантного модуля и любого количества вариативных модулей.

В Нижегородском институте развития образования слушатели курсов повышения квалификации могут воспользоваться ресурсами регионального информационно-библиотечного центра, располагающего современными электронными каталогами и удобными системами поиска информации, базами данных цифровых образовательных ресурсов, мультимедийными и интерактивными ресурсами, учебниками, учебно-методическими материалами крупнейших издательств.

Подробная информация об образовательной деятельности Нижегородского института развития образования (образовательные программы, программы переподготовки, информация об учебной деятельности и курсах на текущий месяц и текущую неделю, план-график курсовой подготовки, информация по накопительной системе, шаблоны заявок и т.п.) размещена на сайте НИРО www.niro.nnov.ru

Условия и порядок приема слушателей

Основанием для оформления заявки на курсы могут служить план-график курсовых мероприятий НИРО, а также индивидуальный образовательный запрос
на повышение квалификации.

Прием и зачисление слушателей на обучение может осуществляться по направлению министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области; на основании заявок (заявлений) на обучение органов, осуществляющих управление в сфере образования муниципальных районов, муниципальных и городских округов Нижегородской области (в том числе муниципальных методических служб); заявок  муниципальных, бюджетных и казенных образовательных организации и (или) личных заявок (заявлению) работников муниципальных, бюджетных и казенных образовательных организаций Нижегородской области в пределах государственного задания и по направлениям (заявкам) предприятий, организаций или личных заявок (заявлений) физических лиц на договорной основе.

Комплектование учебных групп осуществляется учебными подразделениями НИРО (кафедрами, центрами) в соответствии с заявками, поданными через личный кабинет системы электронной системы заявок АИС ЭЗ. Электронная форма заявки размещена на сайте НИРО в разделе «Образовательная деятельность»