Esl что это такое – English House

Изучение на основе методики – концепция

В Alpadia Berlin мы преподаем немецкий язык на немецком, потому что это язык, которому мы хотим вас обучить, независимо от того, необходим ли вам немецкий для повседневного общения, для учебы в университете, для работы или предстоящего экзамена.

Максимальное количество студентов в группе – 12 человек. Это позволяет нам совмещать в рамках занятий как теорию, так и практику, так что ни грамматические проблемы, ни коммуникативная часть не останутся без внимания. Кроме того, это позволяет нам найти индивидуальный подход к каждому.

Индивидуальный языковой уровень и личные интересы являются основой концепции наших курсов. Языковой материал, разработанный для каждой конкретной ситуации, мы используем в сочетании с учебными пособиями, чтобы закрепить пройденное, вспомнить забытое и достигнуть быстрых успехов.

Благодаря регулярному контролю успеваемости мы можем следить за уровнем знаний наших студентов и, таким образом, гарантировать каждому, что он будет находиться в группе, соответствующей его уровню.

У нас нет деления занятий на грамматическую часть и разговорную практику. Преподавание грамматики идет в тесной связи с языковой практикой на основе примеров. Вместо бессмысленного зазубривания новые грамматические правила закрепляются в коммуникативных ситуациях.

А что там у navi? стартовали уверенно

Украино-российская команда за прошедший месяц умудрились серьезно напугать не только своих поклонников, но и все Dotа2-комьюнити, когда стало известно, что температурит практически весь ее состав. На сегодняшнем информационном фоне такая новость прозвучала устрашающе.

Перед игрой с Team Unique букмекеры давали на Natus Vincere 1,25 против 3,3 на Уникумов. Состав NAVI действительно в целом превосходит соперника по индивидуальному мастерству, но никто точно не знал, как играет команда без Зайца на больших турнирах.

И NAVI сыграли примерно по тому же сценарию, что и VP. Правда, первая карта не выглядела такой безнадежной. Команды устроили настоящие «качели» в долгой и упорной 50-минутной борьбе. Более того, Team Unique по драфту были даже поинтереснее.

30 минут карты кор-герои Unique были во всем сильнее героев «Рожденных побеждать» — три драки Natus Vincere провели, просто систематически погибая от Бристлбэка. Пока не нашли простой выход — игнорировать Бристлбэка.

К концу первой карты NAVI раскликались и стали показывать другие скорости в принятии решений, но этого не хватило.

Во второй карте NAVI уже за первые 16 минут, по сути, решили ее исход. Unique начали неудачно. «Рожденные побеждать» быстрее фармили, Марс был более мобильным, и потому выигрывали файты 4 на 4. План NAVI был лучше, а Unique перемудрили, выставив Фантомку под ульт Медузы со стороны NAVI.

Ну а третья карта и вовсе завершилась за 16 минут со счетом 21:1. Задумка с Медузой на миде сыграла блестяще. Однако стоит отметить и подмогу со стороны всей команды. NAVI очевидно наигрывала тактику с Медузой, где даже Crystallize на Эмбере стягивается на ганг в центр.

Пожалуй, «Рожденные побеждать» выглядят наиболее уверенно среди СНГ-команд, даже несмотря на проигранную первую карту. У NAVI чувствуется большой резерв, который команда может показать с соперниками посильнее.

Ну а 7 апреля NAVI сыграют с командой Chicken Fighters, которая кикнула прошлой осенью Акбара «Sonneiko» Бутаева ради обновления состава. Это будет принципиальное и очень интересное сражение.

Esl что это такое

65 пользователя считают данную страницу полезной.

Сокращения EFL, ESL и EIC часто используются для обсуждении различных аспектов изучения и преподавания английского языка.

EFL — аббревиатура для English as a Foreign Language, английский как неродной язык. Имеется в виду, что английский изучается в стране, где он не является является родным, то есть не является одним из языков общения. Получается, что русскоговорящий ученик в России изучает английский именно как EFL.

ESL — это English as a Second Language, английский как второй язык. То есть английский изучается в стране, где он является родным для большинства или части населения. Если русскоговорящий учащийся иммигрирует, например, в Австралию, то там он будет изучать английский именно как ESL, «второй» язык (даже если для него это уже третий или четвертый изучаемый язык).

Некоторое время назад стала широко применяться аббревиатура EIC, English for International Communication, английский для международного общения. В данном случае подразумевается общение с любым собеседником, владеющим английским языком, не важно, является он носителем или нет, независимо от того, в какой стране Вы находитесь.

В настоящее время количество неносителей языка, хорошо владеющих английским, в несколько раз превышает количество носителей. Соответственно, вероятность того, что Вы будете общаться не с носителями языка, довольно высока.

Это учитывается при составлении многих современных УМК для взрослых учащихся (комплектов учебных материалов, куда входит книга для учащегося, книга для учителя, CD-диски, DVD с упражнениями, ксерокопируемые материалы, и так далее), которые во многом ориентированы на отработку языковых навыков с целью общения как с носителями, так и с неносителями языка.

Именно поэтому Вы можете услышать индийский акцент в некоторых упражнениях на аудирование, или прочитать текст о праздновании китайского Нового года в модуле по теме «Праздники и торжественные даты» :).

На сайтах, посвященных изучению английского языка, нередко можно встретить аббревиатуру ESL. ESL расшифровывается как “English as a second language”, английский как второй язык. Это сокращение может стоять в названии учебной программы или заголовке школы, включают ее в себя и названия многих сайтов. Кроме того, ESL – это и набирающая в последнее время популярность коммуникативная методика.

На сайтах, посвященных изучению английского языка, нередко можно встретить аббревиатуру ESL. ESL расшифровывается как “English as a second language”, английский как второй язык.

Это сокращение может стоять в названии учебной программы или заголовке школы, включают ее в себя и названия многих сайтов. Кроме того, ESL – это и набирающая в последнее время популярность коммуникативная методика.

2 карта

— Что пошло не так на второй карте?

— На старте со мной стоял Oracle в топе против LC и SD. Это плохо. Он должен был пойти в бот против даблы Grim/Ember и максимально выигрывать эту линию. Нужно было играть от бот линии и просто бросить меня. Этого не произошло, потому что мы не поняли этого в игре. Когда мы разбирали игру, это стало очевидно.

— 7:00. Три наших героя, включая Нуна, на боте. У тебя в топе есть ТП и ультимейт. Не было мысли полететь в бот и попушить вышку через форму?

— Не было желания. У меня просто Soul Ring и все. Возможно, мы бы добились чего-то в боте, но по ощущениям, не хотелось лететь к Ember Spirit и давать ему покать нас.

— 10:30. В миде убивают Нуна, ты подходишь пешком. Ты подходишь и нажимаешь форму, когда Нуна уже убили. Под мид стягиваются Резоль и Заяц, но Black Hole в кд. Вы все равно остаетесь и навязываете драку сопернику. Чей это был колл и насколько он был оправданным?

— Возможно, мой. Но это действие ー просто абсурд. Тут даже нечего сказать.

— Мы могли после этого момента выиграть?

— Очень тяжело было. Они стали гораздо сильнее, начали сноуболлить. Они забрали карту у нас на 14-й минуте.

— Что должно было произойти, чтобы мы выиграли? Black Hole по пятерым?

— Я не думаю, что у нас были ауты после этого момента. У них Dark Seer купил Guardian Greeves на 14-й минуте. Они бегают по карте и все.

3 карта

— Эта карта ー единственная на турнире между VP и OG, где у обеих команд были полноценные лейт-керри. За кем в теории был бы лейт?

— Лейт всегда за Войдом в Доте. Но суть в том, что такая команда как OG не даст дожить тебе до лейта. Плюс мы играли плохо эту игру.

— Отдельный вопрос про твой айтембилд: у тебя были Hand of Midas и Maelstrom. Почему именно так?

— Хотел выйти хотя бы в мидгейм против них. Не получилось. Manta/Diffusal Blade были бы отличным билдом, но я хотел пофармить.

https://www.youtube.com/watch?v=5dBrTkGdHSU

— Какой была бы идеальная расстановка по линиям для вас в этой игре?

— Void против Pango и не против триплы.

— Нуна 2 раза подряд пик-оффают в миде практически на одном и том же месте. Это следствие того, что вы не смогли спушить тир-1 вышку в миде?

— В этой игре у нас темповый драфт, мы должны играть очень активно до 15-й минуты и обязаны были забирать тир-1 в миде с Инвокером. Это 100%. Возможно, завардить под мидом, чтобы не происходило таких моментов. На 16-й минуте Нун решил забрать Руну, и было очевидно, что на него рано или поздно нападут, тем более в ночное время. Мы не играли под обжективы в этой игре. Эта игра, я бы сказал, даже на мне. Я вовремя не заколлил забрать вышку в боте.

— После первого Рошана у вас еще были шансы камбэкнуть?

— Были. Но нам было тяжело принимать файт против них. Нам нужно было забайтить их побежать в нас под Supernova и ультимейт Mars. Любая другая команда могла забайтиться, но не эта. Там сидит N0tail и говорит им: «Там Хроно, там ульта Марса. Не бегите на них». Они просто сыграли лучше эту игру, они лучше дрались.

4 карта

— У OG был керри Abaddon. Удивились?

— У них был рискованный драфт, рассчитанный на давление по карте. Они хотели играть так, как играл предыдущий состав, с ana и jerAx, но с двумя стендинами это тяжело. Возможно, они могли бы выиграть за 10 минут. Но они в какой-то момент ослабили давление. На 9-й минуте они убили нас на «тройке» и снесли мид. Они должны продолжать играть на нашей части карты.

— 11-я минута. 33 делает ТП в бот и начинает бить тавер. Ему не нужно этого делать. Он должен это понимать «на уровне OG». Он должен оставаться в миде и игнорировать бот тавер. Это такая уникальная игра, где они с Себом должны нас продавливать под Dominator. У нас TA не может вообще выйти с базы, не может пофармить лес. Они это понимают.

Но Abaddon делает ТП в бот, из-за этого мы нападаем в миде и происходит какой-то хаос в игре. Если бы 33 остался в миде на 11-й минуте, у нас не было бы шансов победить. TA не фармит против Abaddon, ES и Enchantress. Мы не можем дать им файт накакой.

Нам нужно было стягивать OG, чтобы они отошли от TA и дали Нуну пофармить.

— В этой игре был оверперфоманс от Нуна?

— Нун, мягко говоря, очень неплохо сыграл. Но суть в том, что если бы OG сыграли лучше, оверперфоманс Нуна не помог было. Они бы просто играли на нашей территории всю игру, Нун случайно умер бы 1 раз и игра закончилась бы. И не было бы соли от TA со счетом 22-0-12.

5 карта

— Снова трипла от OG, снова тебя душат. Что вам нужно было делать с расстановкой по линиям?

— Такие моменты больше на мне. Я должен понимать, что они могут прийти триплой и начать меня душить. Мне нужен хороший старт на BB, то, что было, меня абсолютно не устраивает. Я должен сказать Роме, чтобы он свапнулся. Суть в том, что ему на Панго не нужен такой хороший старт, как мне.

Его герой может за счет способностей вывозить, а мне нужны быстрые шмотки. То, что было на старте той игры ー это было больно. Но я не могу просто так полететь в бот, потому что я испорчу еще и Роме игру и у нас будет 2 таких героя.

У нас обоих отвратительная игра и у нас просто не было бы шансов победить.

— 20:30. У вас нет ультов Oracle и Pangolier, но вы все равно навязываете драку OG. Чей это колл и логично ли драться без 2х ультов?

— У нас появился Crimson, так что это был мой колл. У нас не было выбора, мы должны были попытаться сделать хоть что-то в игре.

— Ceb в разборе этой карты на стриме говорил о том, что здесь играли 2 команды без урона, и решал исключительно sustain. 

— Возможно, он в чем-то прав. У них есть Ember, который наносит много урона в файтах, но он один. У нас все по чуть-чуть наносят. Sustain решает.

— Какой у вас был план на мидгейм?

https://www.youtube.com/watch?v=7zfe6CY5oG0

— У нас было ошибочное мнение, что если они забирают Рошана, игра закончится. А на самом деле нам нужно было просто распушивать линии и набирать слоты, и OG проигрывают даже с Аегисом. Если на 27-й минуте у нас будет AC, то они не смогут принять файт против нас. Но мы перенервничали.

— За счет чего получилось выиграть? Лучший драфт?

— Наш пик был гораздо лучше, чем у них. Вот момент на 28:30. Ceb дает BH, они убивают трех героев, я выживаю. Они забирают Рошана, все плохо, Storm теряет заряды Bloodstone. 

— И тут у меня появляется AC, и я понял, что они не могут забрать у нас тавер. Они не могут просто взять и убить меня, они не могу ломать наши вышки. Все, что они могут, это одно действие: прыгнуть в наших суппортов и убить их под Global Silence. У них 3 Blink Dagger и Ember Spirit.

Certificate in teaching english to speakers of other languages, ранее certificate in english language teaching to adults

Цель и структура. Курс CELTA подойдет преподавателям английского, желающим повысить свою квалификацию и получить возможность преподавать английский взрослым (в том числе и за рубежом), а также тем, кто хочет получить опыт педагогической практики.

Цель курса ‒ обучить не только методическим, но и практическим основам преподавания английского, поэтому все полученные знания отрабатываются в ходе занятий со студентами-добровольцами.Основные элементы курса:1. Теория (грамматика, лексика, фонетика английского, анализ ошибок и методов их исправления, современные методики обучения, коммуникация между преподавателем и учеником, планирование урока, управление аудиторией, использование методических материалов).2.

Практика (6 часов занятий со студентами разных уровней, Elementary и Upper-Intermediate, а затем обсуждение и анализ урока).3. Посещение занятий других преподавателей (6 часов), консультации с тьютором.4. Письменные работы (4 работы в течение курса).Формат и оценка.

CELTA ‒ это не совсем экзамен, это курс, на прохождение которого потребуется от 4-5 недель. При обучении используется только английский язык, соответственно, и от кандидатов потребуется уровень не ниже Advanced. Возраст кандидатов ‒ не менее 18 лет.Оценивание работы участников ведется непрерывно, и, как такового, экзамена нет.

По результатам всей своей работы можно получить оценку Pass (сдано), Pass B (хорошо) или Pass A (отлично).Выбрать авторизованный центр в России или за рубежом для прохождения курса можно на сайте Кембриджского университета. Стоимость курса в России – 90-100 000 рублей

Combining other topics with language learning

For many of America’s immigrants, learning the basics of the English language impacts the learning of other school subjects. Traditional teaching approaches dictate students learn a language fully before approaching more complex school topics.

But this approach leaves immigrant students behind their native English speaking counterparts in school. In fact, learning a language can sometimes take up to seven years before a language proficiency is established.

But one study notes that this disconnect does not need to occur, and that core subjects in school can be combined with language learning to help these immigrant students.

In “Integrating Inquiry Science and Language Development for English Language Learners,” published in The Journal of Research in Science Teaching, authors note that many language learners could benefit from subject integration.

In the article, authors Trish Stoddart and others note that language functions like describing, predicting, hypothesizing, reasoning, explaining, and reflecting are directly related to the processes used in learning science.

For example, the word “would” sometimes is a difficult word to use for beginning English learners. During science experiments though, many hypotheses begin with a question such as “What would happen if I….”

Showing students how the vocabulary they learn is applicable in real-life situations spurs them to continue learning.

Stoddart writes that introducing language learners to the scientific method provides a contextualized use of a new language to learners that stretches beyond simple vocabulary memorization. It also allows these students to begin to develop science knowledge and skills that will apply later in their educational careers.

For example, during an English learning class, students might begin to identify bone structures and body parts. The teacher can use this as an excellent time to make observations about different bones, and teach the students vocabulary about the body.

This allows the students not only to learn new English words, but also teachers them scientific knowledge.

Esl one birmingham 2020: поражение от team secret

Сегодня соперником Natus Vincere будет один из сильнейших коллективов на данный момент — Team Secret. Формат игры — best of 3.

Команда Puppey по праву носит это звание: три последних турнира завершились её победой. Так, на счету Team Secret золото WePlay! Pushka League, OGA Dota PIT 2020 Online, а также первое место на благотворительном чемпионате Gamers Without Borders 2020.

Примечательно, что за последнее время NAVI три раза сталкивались с Team Secret. Похвастаться в этом плане нашим ребятам нечем: все встречи завершились поражением с общим счётом карт 0 : 7.

Сегодняшний поединок наверняка будет таким же тяжёлым, поэтому к нему необходимо тщательно подготовиться. Уверены, что игроки NAVI это прекрасно понимают и подойдут к матчу в состоянии полной боеготовности! #navination 

 ESL One Birmingham 2020 — Online (best of 3)

30 мая, 17:00

0 : 2

Natus Vincere

• Crystallize
• MagicaL
• 9pasha
• so bad
• illias

Team Secret

• MATUMBAMAN
• Nisha
• Zai
• YapzOr
• Puppey

Esl one los angeles: navi стартует уверенно, virtus.pro нестабилен, а gambit провалился с аутсайдером

СНГ-команды начали главный турнир весны в Dota2

Онлайн-лига ESL One Los Angeles 2020, заменившая в условиях пандемии «живой» третий мейджор сезона, стартовала еще 28 марта. Однако только на прошедших выходных очередь наконец-то дошла до дивизиона Европа-СНГ, где в статусе «темных лошадок» выступают наши команды Virtus.

pro и NAVI — они точечно подкорректировали составы, поэтому мало кто понимал, чего от них ждать. «Реальное время» рассказывает, почему Virtus.

pro кикнула Кумана накануне турнира, как «медведи» напугали своих поклонников, но вовремя исправились, а также о долгой раскачке NAVI и о том, как Gambit был разобран европейским аутсайдером.

В последний день перед стартовым матчем VP на турнире, словно намеренно выдержав эффектную паузу, «медведи» объявили о шоковой для многих поклонников команды перестановке в стартовом составе — в запас был переведен керри команды Заур Cooman Шахмурзаев, а его место в основе занял Игорь iLTW Филатов.

А ведь еще и двух месяцев не прошло, как из команды был изгнан предыдущий керри Егор epileptick1d Григоренко, а на его место поставили Шахмурзаева. Складывается ощущение, что после прошлогоднего провала на The International и тотальной перетряски состава в VP нет четкой стратегии развития — менеджеры команды просто берут всех подряд в расчете, что игрок выстрелит.

— Мы не удовлетворены общими результатами команды на недавних турнирах и пробуем разные варианты состава. Игорь с самого начала был в шорт-листе игроков, которых мы рассматривали после Лейпцига, и в последние несколько дней команда успела сыграть с ним несколько тестовых матчей, — сказал генеральный менеджер организации Сергей Гламазда.

Впрочем, о том, что Куман, скорее всего, не сыграет «на Лос-Анджелесе», многие догадывались еще за неделю до первой игры. Поклонники киберспортсмена давно заметили, что Заур ежедневно стримит в прямом эфире по 8—10 часов, и это, очевидно, вместо тренировок с командой.

— Заур Cooman Шахмурзаев на время турнира остается в наших рядах в роли запасного. Окончательное решение по составу мы планируем принять в течение апреля, — продолжает Гламазда. Но что-то нам подсказывает, что Кумана в составе «медведей» мы больше не увидим.

Насколько такая перестановка в составе эффективна, покажет время. Однако нельзя не признать, что Куман — далеко не самый топовый игрок на свой позиции, и уж точно не без уязвимых мест. Он слабо играл именно с сильными соперниками, и поддержки от него было мало, да и нестандартных билдов или гениального чтения игры он не показывал.

Только как бы не получилось, что это замена шила на мыло.

Listening

Potential teachers must understand the concepts behind receiving, attending to, understanding, evaluating, and responding to sounds and messages in the English language. English is filled with important grammatical inflections on words, such as inflections used in past tense and plural words, so potential teachers must identify these features to pass certification.

To effectively teach their students, ESL teachers must have an understanding of the essential components of language that allow their students to follow directions, understand explanations, take notes, and interpret conversations. This involves basic grammar and vocabulary instruction that leads to further English language development.

Teachers understand the phonological features of English that students must understand to effectively listen to instructions. For example, teachers must know the ways sounds combine to form words, contractions, hesitations, and words like “second” and “first” that signal the organization of instruction.

To pass certification, teachers must show they understand conversational patterns, and learning strategies such as repeating and paraphrasing new class material to students in order to clarify meaning.

With a thorough understanding of how English language students begin to listen for key elements of the language, potential ESL teachers are prepared to meet the standards of the certification process.

Reading

To pass certification standards, potential teachers must demonstrate an understanding of the linguistic principles behind reading the English language. To show this, potential ESL teachers should understand the types of grammar, vocabulary, and letter-sound relationships used in English.

Teachers must show an understanding of the precise words likely to cause difficulty to English learners, and address them during classroom instruction. For example, some English learners have difficulty understanding “th” or “ph” words during classroom reading.

ESL teachers should display knowledge of decoding skills, and the typical conventions of English. These include analysis skills for prefixes and suffixes, as well as knowledge of transitional markers like “after,” “next,” and “therefore.”

Certification also tests teachers on their abilities to select meaningful and connected texts for students to read. This includes analyzing the appropriateness of texts based on spelling and sound of words, in addition to difficulty of text.

While working with students to improve their English reading, teachers must also display an understanding of the relationship between pronunciation and spelling. For example, some words sound very different from the common English conventions and are considered special cases.

Once students have an understanding of how reading, speaking, and listening are interconnected, they can also begin to write English.

Speaking

Potential teachers must also demonstrate their understanding of the basic components of speaking English. This includes essential language features students must develop to effectively communicate with native language speakers.

The certification process tests teachers on their understanding of pronunciation, including components like syllable structure, intonation patterns, consonant clusters, and vowel diphthongs. Potential teachers must also understand that there are aspects of a student’s native language that might complicate or influence his or her learning of English.

During certification, teachers must show their understanding of vocabulary words, and how to correctly implement them in the classroom. Often, this involves grouping vocabulary words into content-specific sections and segments dictated by topics, settings, and specific audiences.

For example, during Thanksgiving, a teacher might take the opportunity to instruct their students on Thanksgiving-related vocabulary and terminology like “giving thanks.”

Teachers should be able to identify challenging words and examples of word usage that their students must learn. They need to obtain extensive knowledge of word meaning and use, and understand multiple meanings and connotations of certain words.

Because speaking is not only done through words, but also through body language, teachers should also understand how facial expressions, gestures, rates of speech, and pauses in speech change a sentence’s meaning.

In addition to listening and speaking, new English learners must understand how English is represented in the printed word.

Teaching efl/esl reading: a task based approach

Еще один курс на платформе Coursera, который научит вас как преподавать reading в онлайне на уроках ESL / EFL. Практически весь материал построен на базовых примерах TBLT (task-based language teaching) и объясняет:

— основные принципы этого подхода.— главные задачи и проблемы прокачки навыка чтения.— связь между TBLT и навыками чтения.— как интегрировать метод в программу уроков.

Прохождение курса также закрепляется онлайн сертификатом.

Ссылка на курс: Teaching EFL/ESL Reading: A Task Based Approach

Это лишь топ-5 известных зарубежных бесплатных программ, которые помогут прокачать свои преподавательские навыки и выйти на новый уровень в онлайне.

Сохраняйте подборку, чтобы не потерять!

Почитайте по теме: Преподаватели Skyeng рассказали о том, как сдали международный экзамен САЕ

Teaching knowledge test

Цель и структура. Экзамен TKT разработан для учителей школ и вузов, и его цель ‒ обучить теоретическим основам коммуникативной методики. Он состоит из трех модулей, которые можно сдавать отдельно друг от друга:1. Система языка и основы теории овладения языком и теории преподавания языка.2.

Планирование урока и использование ресурсов в преподавании языка.3. Ход урока и организация учебной деятельности.Формат и оценка. Это письменный тест, который сдается в любом авторизованном центре по приему Кембриджских экзаменов и включает в себя 80 вопросов по каждому модулю.

Оценка выставляется за каждый модуль по четырехбалльной шкале. Независимо от результата, преподаватель, сдавший экзамен, получает сертификат международного образца (по каждому пройденному модулю). Его выдает организация Cambridge English Language Assessment, являющаяся подразделением University of Cambridge.Плюс этого экзамена в том, что он не предъявляет особых требований к кандидатам (требуется лишь владение языком на уровне Intermediate) и относительно недорог (около 3500-4000 р. за модуль).

Tefl & tesol: часто задаваемые вопросы

Tesol & tefl онлайн-курс и сертификат

Virtus pro стартовали максимально странно: вчистую провалили первую карту, но исправились

Свою первую игру на мейджоре Virtus.pro провел 4 апреля против другой СНГ-команды HellRaisers.

И то, что происходило с VP на первой карте матча, просто не поддается пересказу. Причем проблемы пришли комплексом. Очень сомнительный Бэтрайдер (герой с дальним типом атаки) в исполнении Резолюшна со статистикой 0-11, а также очень пассивный драфт и всего два убийства за игру. Так слабо VP набивала всего два раза за последние 5 лет.

Надо сказать, что дебют на турнире у iLTW вышел, мягко говоря, скомканным. На этом видео Игорь Филатов не тратит скелетов, хотя за время ганга они могли бы подфармить пару пачек.

После такой ужасной первой карты в камбэк и итоговую победу верили лишь самые отчаянные фанаты. Однако дальнейший ход матча стал полной противоположностью первой карты.

Снайпер от Владимира No[o]ne Миненко через некра задушил Death Prophet соперника на старте, в одиночку оформил убийство на ней и переластхитил. Нун получил удобный матчап, и его уже было просто не остановить.

Virtus.pro оперативно проработала своим проблемы с выходами, и тут настало время показать себя iLTW. Его Сларк (универсальный герой с ближним типом атаки) позволил Virtus.pro ломиться вперед и разваливать.

Ну а на третьей карте «медведи» окончательно обрели уверенность. Сначала No[o]ne на седьмом уровне устроил бенефис на миде, затем Соло показал, как он хорош на Оракле в клатчах, а Резоль неожиданным Press the Attack спас Нуну жизнь и по окончании ульты. За 20 минут Virtus.pro выиграла все три линии.

Только вот Заяц, перешедший полтора месяц назад из NAVI, в игре не впечатлил. Пока что надежды фанатов на сильную связку Резолюшна с Зайцем остаются неоправданными.

Зритель выбирает сердцем и привычкой

Зрители не сделали ничего неприемлемого, выбрав неофициальные трансляции на Twitch. Представьте, что вы решили посмотреть чемпионат мира по футболу в уютной домашней обстановке. Расположились на диване и протягиваете руку к пульту.

Но тут вам приносят другой телевизор и говорят: «Вот здесь будет идти официальная трансляция, а там — пираты. Хотя покажут там тот же матч, только с другой камеры». Но проблема в том, что вы понятия не имеете, как включается этот телевизор, инструкции нет, да и вообще он иногда рябит.

И вот пока вы ищете кнопку ВКЛ, довольное семейство уже празднует первый гол, жуя чипсы. Примерно в такой ситуации оказались англоязычные зрители утром 23 января.

Часть из них изначально выступила с протестами против перехода на «Фейсбук». Кто-то не хочет делиться своими персональными данными и строит конспирологические теории. Кому-то категорически не нравится клиент, приложение и оптимизация. Кто-то просто любит смайлы и даже заплатил денег, чтобы поспамить их во время матчей. Все они недовольны новшеству, просто потому что это непривычно, неизведанно и сыро.

Дружеское напоминание: если вы планируете пропустить потрясающую доту просто потому, что не сможете спамить в чат свою любимый смайл, то вы дурак, — пыталась их облагоразумить Йорин Sheever ван дер Хайен, ведущая и комментатор турниров по Dota 2.

Другая часть не против нововведений и вовремя пришла по указанному адресу, даже зайдя со своего аккаунта.

И обнаружила там отсутствие матча compLexity против Fnatic, хотя драфт уже завершился. Проклиная организаторов и «Фейсбук», они побежали искать место, где им покажут игру. Самые терпеливые дождались старта официальной трансляции и получили лаги, проблемы со звуком и постоянные потери сигнала. Они не рады и ищут возможность просто посмотреть доту в комфортной обстановке.

И когда Team Secret разваливает PENTA, зрители не думают о правах на трансляцию и доходах организаторов. Они просто хотят смотреть матч. И попрекать их этим желанием глупо.

И есть четвёртая категория зрителей. Они не знают о существовании официального «твиттера» турнира, они не читали анонсов о сделках и эксклюзивных правах. В клиенте Dota 2 или на случайном сайте они видят, что стартовал крутой матч.

Куда они идут? Всё верно — на Twitch. Их ведёт сила привычки и заголовок случайного стрима на знакомой платформе. Так на трансляциях «пиратов» появились десятки тысяч человек.

И они до такой степени хотят смотреть привычный телевизор со своими настройками, что пользователь Reddit под ником AnarchyEqualsOrder создал специальный плагин, который интегрирует трансляцию из «Фейсбука» в окно Twitch.tv официального канала ESL.

От простого к сложному

С каждый уроком ваш словарный запас и количество проработанных тем c носителем английского будет увеличиваться. Впоследствии вы будете возвращаться к уже пройденным темам и разрабатывать их на новом, более сложном уровне.

Обучение по методике ESL позволит вам овладеть повседневным английским, позволит общаться с носителями языка и легко поддерживать разговор.

Словарный запас разговорного языка составляет три тысячи слов и на его изучение у вас уйдет порядка полутора лет; словарный запас бизнес-английского составляет порядка семи тысяч слов (и это соответственно три года обучения); словарный запас академического английского – это десять тысяч слов и порядка пяти лет обучения; язык Шекспира – более тридцати тысяч слов. Какой английский язык учить вам – решайте сами.

ESL — подход, который уже более 10 лет успешно использует Антишкола Ани Стоговой. Ждем вас на занятиях с носителями языка в Антишколе!

ESL (ранее Electronic Sports League,ESPL) — международная киберспортивная организация.

Одна из крупнейших киберспортивных организаций в мире, была основана в 1997 году Немецкой клан Лигой (DeCL) и является одной из старейших организаций проводящей киберспортивные соревнования между игроками всего мира [ источник не указан 389 дней ] .

На сегодняшний день [ уточнить ] на сайте ESL зарегистрировано более 3.5 миллионов пользователей, 800 тысяч команд [1] [ нет в источнике ] и ежедневно проводятся более 10 тысяч матчей.

ESL позиционирует себя как организатор профессиональных лиг и чемпионатов по играм любых жанров. Среди наиболее популярных киберспортивных дисциплин: Dota 2, Counter-Strike: Global Offensive, Rainbow Six Siege, StarCraft II, League of Legends, Heroes of the Storm, PlayerUnknown’s Battlegrounds.

Сертификаты для преподавателей – чем они отличаются и какой для себя выбрать?

Стоимость курса

Для некоторых это спорный критерий, ведь всегда хочется заплатить поменьше. Но курсы повышения квалификации – это, пожалуй, тот случай, когда экономия может обернуться во вред. Считайте сами: прохождение аккредитации, разработка программы, оплата услуг профессионального тренера… все это не может стоить дешево, ведь за курсами стоят международные стандарты качества.

Теперь вы знаете шесть важнейших критериев для выбора курсов TEFL/TESOL. Пользуясь ими, вы быстро отсеете ненужное и сконцентрируетесь на действительно стоящих вариантах. А пока предлагаем взглянуть на дистанционные курсы TEFL/TESOL от Skyteach School: 

• Несколько вариантов программ, длительность которых варьируется от 120 до 220 часов;
• Программы реализуются компанией Intesol Worldwide, сертификаты которой на протяжении 26 лет широко признаются во всем мире;
• Курсы аккредитованы британским квалификационным агентством ALAP (Awarding Language Acquisition for Professionals);
• Ряд программ предполагает возможность прохождения учительской практики в онлайн- или офлайн-формате;
• 4 варианта трудоустройства за рубежом для выпускников;
• Не экономим на вашем профессиональном развитии.

Желаем успешного повышения квалификации и много новых возможностей!

Уgambit серьезные проблемы на старте турнира

Gambit свой первый матч лиги ESL проводила с потенциальными аутсайдерами, и казалось, что уж у гамбитов старт точно будет беспроблемным.

Но странности в их матче с румынской Vikin.gg. начались еще на драфте. Например, Данилу Gpk дали абсолютно нетипичных для него героев — он впервые сыграл за Бэтрайдера на просцене. А XSVampire привязали к линии. Викинги без труда закрывали все задумки капитана гамбитов ответным драфтом.

По итогу на первой карте у Gambit была полная нехватка урона, а Гпк ожидаемо вышел со слабым фармом. Драться против крипов Бистмастера и Антимага с сопротивлением к магии было нечем: Gambit нанесла всего 30 тысяч урона против 45 тысяч у викингов.

На второй карте стало окончательно ясно, что неудачный драфт стал той пулей, что гамбиты пустили себе в ногу. Мало того что Gpk сел на героя без большого опыта, так еще и ситуация на драфте была не в его пользу. Именно тайминговый Disruption у викингов выиграл вторую карту матча.

Более того, у «гамбитов» очевидно не хватает командного взаимопонимания. В один момент в исполнении Гпк случился неудачный ганг на топ, где Данил очевидно надеялся на оглушение от Дрима, но тот уже использовал его ранее. В результате два кора потратили 30 секунд впустую.

Как итог — поражение 0:2 от европейского андердога в очень слабом матче.

«Шок» — написал после матча капитан команды Fng, хотя всем понятно, что именно его действия на драфте привели к такому исходу.

СпортТехнологииITМедиа

Учил, но не заговорил

В её основе лежит техника так называемого естественного изучения иностранного языка. Естественное изучение здесь противопоставляется традиционному (искусственному), в рамках которого язык постигается по большей части теоретически, через грамматику, упражнения, перевод и чтение текстов.

Многим знакома ситуация, когда после более чем десяти лет изучения английского (в школе, институте, на курсах) человек не в состоянии на этом языке говорить. Грамматику знает, слова вроде бы тоже, но вот использовать это всё одновременно просто не выходит. Как говорится, “слова застревают в горле”.

Методика ESL предлагает сначала научиться говорить, а затем уже разобраться в грамматических нюансах и особенностях.

Эта методика оформилась в период массовых миграционных волн в США, когда эмигрантов, переехавших в Америку, необходимо было как можно скорее интегрировать в общество, а значит, в первую очередь, научить языку. При этом эмигрантам совсем необязательно знать английский Шекспира и иметь словарный запас в несколько тысяч слов.