- Описание курса
- Тема 9. характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов, кислот, солей средних, кислых, оснóвных; комплексных.
- Введение в химию, 7 класс
- Курсы химии в москве — учёба.ру
- Неорганическая химия
- Олимпиадная химия , 8-9 класс
- Органическая химия
- Педагогическое образование: химия в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
- Подготовка к огэ по химии, 9 класс
- Список онлайн курсов, рекомендованных студентам программы для факультативного изучения в 2020/2021 учебном году:
- Тема 1. предмет и задачи химии. физические и химические явления.
- Тема 10. водород, его физические и химические свойства.
- Тема 11. общая характеристика элементов главной подгруппы vi группы периодической системы.
- Тема 12. общая характеристика элементов главной подгруппы v группы периодической системы.
- Тема 13. общая характеристика элементов главной подгруппы iv группы периодической системы.
- Тема 14. металлы i-iii групп главных подгрупп (щелочные, щелочноземельные, алюминий).
- Тема 16. теория химического строения органических соединений а. м. бутлерова.
- Тема 18. ароматические углеводороды (бензол и гомологи бензола, стирол).
- Тема 19. характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола.
- Тема 2. периодический закон и периодическая система химических элементов д. и. менделеева.
- Тема 21. характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот.
- Тема 22. углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды).
- Тема 24. расчёты по химическим формулам.
- Тема 25. расчёты с использованием понятий «растворимость», «массовая доля вещества в растворе».
- Тема 26. расчёты массы вещества или объёма газов по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ.
- Тема 29. установление молекулярной и структурной формул вещества.
- Тема 3. электроотрицательность.
- Тема 4. классификация химических реакций в неорганической и органической химии.
- Тема 5. скорость химической реакции, её зависимость от различных факторов.
- Тема 6. растворы.
- Тема 7. окислительно-восстановительные реакции.
- Тема 8. классификация неорганических веществ.
- Учителям биологии и химии
Описание курса
Содержание курса по химии раскрывает все темы, представленные в ЕГЭ. Теоретическая часть дополнена множеством визуальных материалов и таблиц, которые облегчают восприятие и запоминание информации. Большой банк заданий для самопроверки позволит закрепить теоретические знания, а промежуточные и итоговые формы контроля помогут научиться грамотно и эффективно решать задания второй части ЕГЭ.
Тема 9. характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов, кислот, солей средних, кислых, оснóвных; комплексных.
Взаимосвязь различных классов неорганических веществ.
Введение в химию, 7 класс
Введение в химию – 7 класс
Данный курс не ставит задачу, опередить школьное изучение химии, снабдить запасом знаний, чтобы в 8 классе школьнику было проще.
Задача курса – доступно и понятно объяснить сложные законы природы, научить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами веществ, их составом, и строением, чтобы изучение такой интересной науки химии не превратилось в заучивание без понимания.
Курс поможет подготовиться к участию в олимпиадах по химии и различных интеллектуальных соревнованиях.
Каждое занятие строится на рассмотрении и изучении теории, и решении различных задач для закрепления изученного, от базовых, до задач из олимпиад различного уровня.
Предусмотрены упражнения для самостоятельного выполнения, чтобы ученик мог убедиться, что он усвоил теорию.
Занятия проводятся один раз в неделю, продолжительность каждого занятия 2 часа (астрономических) с перерывами.
Программа курса
| № п/п | Тема | Содержание |
| 1 | Введение в химию. Предмет химии | Что изучает химия. Знакомство с понятиями: вещество, тело, физическое явление, химическое явление. |
| 2 | Методы изучения химии | Химические эксперимент, правила безопасной работы в лаборатории. Лабораторная посуда и ее назначение. Моделирование и наблюдение. |
| 3 | Вещества и смеси. Методы разделения смесей | Понятия: чистое вещество, смесь, примесь. Классификация смесей. Выражение состава смесей. Методы разделения смесей. Методы очистки веществ от примесей. |
| 4 | Растворы. Массовая доля вещества в растворе | Понятия: раствор, растворитель, растворенное вещество. Какие бываю растворы. Способы выражения состава раствора. Определение массовой доли растворенного вещества. Решение задач с использование понятия «массовая доля вещества в растворе». |
| 5 | Строение веществ | Атомы. Молекулы. Ионы. Первоначальные представления о химической связи. Кристаллические решетки. Физические свойства веществ с различным типом кристаллических решеток. |
| 6 | Химический элемент. Химическая формула | Символы химических элементов. Молекулярная формула. Формульная единица. Простейшая и истинная формулы. Чтение химических формул. |
| 7 | Первоначальные представления о строение атома | Строение атома. Состояние электрона в атоме. Представление об устойчивом октете, дуплете. Знакомство с Периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева. Физический смысл порядкового номера химического элемента. |
| 8 | Валентность и степень окисления | Рассмотрение понятий «валентность» и «степень окисление». Определение валентности, степени окисления по формуле бинарного вещества. Составление формул бинарных соединений по валентности, степени окисления. Правила называния бинарных соединений. |
| 9 | Относительная атомная и молекулярная массы | Нахождение значение относительной атомной и молекулярной масс. Определение элемента, состава вещества по значениям относительных атомной и молекулярных масс. |
| 10 | Массовая доля элемента в веществе | Определение массовой доли элемента в веществе, решение задач с использованием этого понятия. |
| 11 | Установление химического элемента по массовым долям | Решение задач на установление неизвестного элемента по данным о массовых долях. |
| 12 | Установление формулы вещества по массовым долям | Решение задач, в т.ч. олимпиадных задач, на установление формулы вещества по данным о его качественном составе и массовых долях элементов. |
| 13 | Уравнение химической реакции. Закон сохранения массы вещества | Понятия «схема реакции» и «уравнение реакции». Запись уравнений химических реакций. Расстановка коэффициентов в уравнении. |
| 14 | Типы химических реакций | Рассмотрение различных подходов к классификации химических реакций. |
| 15 | Количество вещества. Молярная масса | Знакомство с такими величинами как «химическое количество вещества», «молярная масса», «постоянная Авогадро». Проведение расчетов с использованием этих величин. |
| 16 | Расчеты по уравнениям химических реакций. Часть 1 | Нахождение массы или количества одного вещества по данным о массе или количестве другого участника реакции. |
| 17 | Расчеты по уравнениям химических реакций. Часть 2 | Расчёты по уравнению химической реакции, когда одно из реагирующих веществ дано в избытке. |
| 18 | Строение и свойства газов | Особенности газообразного состояния вещества. Физические свойства некоторых газообразных веществ. При каких условиях проводят измерения. Нормальные и стандартные условия. |
| 19 | Молярный объём | Закон Авогадро для газов. Молярный объём газов. Нахождение молярного объёма. Нахождение объёма газа, вступившего или выделившегося в ходе химической реакции. |
| 20 | Смеси газов. Воздух | Способы выражения состава газовой смеси. Молярная масса смеси. |
| 21 | Первоначальные сведения о кислороде | История открытия кислорода. Знакомство с физическими и химическими свойствами кислорода. Реакции горения и окисления. Методы получения кислороды. Применение кислорода. |
| 22 | Оксиды | Состав оксидов. Некоторые важные оксиды. Физические и химические свойства оксидов. |
| 23 | Первоначальные представления о водороде | История открытия водорода. Физические и химические свойства водорода. Способы получения водорода в лаборатории и промышленности. Применение водорода. |
| 24 | Кислоты | Классификация, состав и строение кислот. Химические свойства кислот. Некоторые представители кислот. |
| 25 | Строение веществ. Химическая связь | Первоначальные представления о способах образования и видах химической связи. Взаимосвязь свойств и строения веществ. |
| 26 | Простые вещества металлы и их соединения | Строение металлов. Общие физические и химические свойства металлов. Металлургия. |
| 27 | Простые вещества неметаллы | Первоначальные сведения о некоторых веществах – неметаллах, их строении, физических и химических свойствах. |
| 28 | Основания | Классификация оснований, химические свойства. Реакция нейтрализации. Применение оснований. |
| 29 | Соли | Классификация солей. Номенклатура солей. Основные химические свойства солей. Знакомство с некоторыми представителями класса |
| 30 | Реакции в растворах | Условия протекания реакций в растворах до конца. В каком случае реакция не будет протекать |
| 31 | Реакции окислительно-восстановительные | Рассмотрение понятий: окисление, восстановление, окислитель, восстановитель. Примеры важнейших окислителей и восстановителей. Расстановка коэффициентов в уравнении окислительно-восстановительной реакции методом электронного баланса. |
| 32 | Обобщающее занятие | Обобщение знаний, подведение итогов, решение комбинированных задач. |
Курсы химии в москве — учёба.ру
Федеральный проект дистанционного образования.
Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.
120 лет опыта подготовки
МКИК — современный колледж
Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.
Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.
Перечень, календарь, уровни, льготы.
Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.
Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.
Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.
Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет
Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.
О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.
Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.
Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.
Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.
Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.
Неорганическая химия
4.2. Почему от этой лекции плохо пахнет?4m
4.3. «Позитивная» сера: 4, 610m
4.4. Пероксо- и тиосоединения серы7m
4.5. Сера: краткое содержание предыдущих серий3m
4.6. Правда ли, что азот безжизненный?7m
4.7. Аммиак, гидразин, гидроксиламин — основания12m
4.8. Аммиак, гидразин, гидроксиламин — восстановители и лиганды7m
4.9. «Позитивный» азот: 1, 2, 3, 411m
4.10. «Позитивный» азот: 56m
4.11. Азот: краткое содержание предыдущих серий4m
Олимпиадная химия , 8-9 класс
Олимпиадная химия – 8-9 класс
Целью данной программы является развитие интереса школьников к химии, углубления знаний по химии, полученных при изучении химии в школе для успешного участия в олимпиадах и интеллектуальных соревнованиях различного уровня.
Содержание разбито на тематические блоки, охватывающие все основные разделы химии, встречающиеся на олимпиадах. Слушатели научатся применять различные подходы к решению задач, видеть их структуру, освоят порядок действий и способы оформления.
Каждое занятие строится на рассмотрении и изучении теории, и решении различных задач для закрепления изученного, рассмотрении олимпиадных задач прошлых лет. Разноуровневые задания для закрепления позволят каждому выбрать посильную трудность.
Занятия проводятся один раз в неделю, продолжительность каждого занятия 2 часа (астрономических) с перерывами.
Программа курса
| № п/п | Тема | Содержание |
| 1 | Знакомство с веществами. Свойства веществ и их описание | Что и почему изучает химия. Атомно-молекулярное учение. На что нужно обращать внимание при изучении веществ |
| 2 | Об олимпиадах и олимпиадных задачах | Какие бывают олимпиады по химии, уровни и особенности участия. В чем отличие олимпиадных задач от обычных. Общие рекомендации к решению олимпиадных задач |
| 3 | Строение атома | Строение атома. Состояние электрона в атоме. Представление об устойчивом октете, дуплете. Знакомство с Периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева. Физический смысл порядкового номера химического элемента. |
| 4 | Строение веществ | Атомы. Молекулы. Ионы. Химическая связь. Кристаллические решетки. Физические свойства веществ с различным типом кристаллических решеток. |
| 5 | Химический элемент. Химическая формула | Символы химических элементов. Молекулярная формула. Формульная единица. Простейшая и истинная формулы. Валентность и степень окисления. Задачи на нахождение формулы вещества |
| 6 | Относительная атомная и молекулярная массы. Массовая доля элемента в веществе | Нахождение значение относительной атомной и молекулярной масс. Определение элемента, состава вещества по значениям относительных атомной и молекулярных масс. Определение массовой доли элемента в веществе. |
| 7 | Установление химического элемента , формулы вещества по массовым долям | Решение задач на установление формулы вещества по данным о его качественном составе и массовых долях элементов. |
| 8 | Уравнение химической реакции. | Понятия «схема реакции» и «уравнение реакции». Запись уравнений химических реакций. Расстановка коэффициентов в уравнении. Закон сохранения массы вещества. Типы химических реакций. |
| 9 | Количество вещества. | Знакомство с такими величинами как «химическое количество вещества», «молярная масса», «молярный объём», «постоянная Авогадро». Проведение расчетов с использованием этих величин. |
| 10 | Решение задач с использованием понятия «моль» | Решение расчётных задач различной сложности |
| 11 | Расчеты по уравнениям химических реакций. Часть 1 | Нахождение массы или количества одного вещества по данным о массе или количестве другого участника реакции. |
| 12 | Расчеты по уравнениям химических реакций. Часть 2 | Расчёты по уравнению химической реакции, когда одно из реагирующих веществ дано в избытке, содержит примеси |
| 13 | Газы и газовые законы, газовые смеси | Плотность и относительная плотность газов. Состав газовой смеси: объёмные и мольные доли. Молярная масса смеси газов. Установление состава газовой смеси. |
| 14 | Растворы. Массовая доля вещества в растворе | Понятия: раствор, растворитель, растворенное вещество. Какие бываю растворы. Способы выражения состава раствора. Определение массовой доли растворенного вещества. Решение задач с использование понятия «массовая доля вещества в растворе». |
| 15 | Кристаллогидраты | Понятие «кристаллогидрат». Растворение кристаллогидрата, образование кристаллогидрата. Установление формулы кристаллогидрата |
| 16 | Важнейшие классы неорганических веществ | Классификация, систематическая и тривиальная номенклатура, особенности строения, физические свойства |
| 17 | Важнейшие классы неорганических веществ | Химические свойства и способы получения. Генетическая взаимосвязь между классами |
| 18 | Химия водорода и галогенов | Рассмотрение строения, нахождения в природе, физических и химических свойств, способов получения и особенностей применения простых веществ и образуемых рассматриваемыми элементами сложных веществ. Решение качественных и расчетных задач. |
| 19 | Химия кислорода и элементов VIА-группы | |
| 20 | Химия неметаллов IVА и VА групп | |
| 21 | Химия щелочных и щелочноземельных металлов | |
| 22 | Переходные металлы | |
| 23 | Комплексные соединения | Основные теоретические сведения о комплексных соединениях: строение координационной сферы, координационное число. Примеры комплексных соединений, химические свойства и способы получения. |
| 24 | Реакции в растворах. Теория элеткролитической диссоциации | Условия протекания реакций в растворах до конца. В каком случае реакция не будет протекать |
| 25 | Гидролиз. рН растворов | Типы гидролиза. Понятие «водородный показатель», способы определения рН растворов |
| 26 | Качественный анализ неорганических веществ | Предмет химического анализа, методы химического анализа. Качественные реакции на ионы. |
| 27 | Количественный анализ. Титрование | Суть метода – титрование. Определение концентраций веществ методом титрования |
| 28 | Реакции окислительно-восстановительные | Рассмотрение понятий: окисление, восстановление, окислитель, восстановитель. Примеры важнейших окислителей и восстановителей. Расстановка коэффициентов в уравнении окислительно-восстановительной реакции методом электронного баланса. |
| 29 | Основы химической термодинамики и кинетики | Тепловой эффект химической реакции. Скорость химической реакции. Константа скорости реакции. Катализ. |
| 30 | Фазовое и химическое равновесие | Понятие «химическое равновесие», константа равновесия. Способы воздействия на равновесную систему. |
| 31 | Основы органической химии | Разнообразие органических веществ. Некоторые представители органических веществ. |
| 32 | Обобщающее занятие | Обобщение знаний, подведение итогов |
Органическая химия
Знали ли вы, что краситель индиго — это первый краситель на Земле, рецепт которого дошёл до наших времен? А теперь посмотрите на свои джинсы — да-да, именно в таких в средневековье вас бы считали знатью и богачом. Или вот из чего состоял первый мяч, которым играли индейцы майя и ацтеки? Что такое «трупный» яд и так ли он опасен на самом деле?
Программа курса: 5 недель обучения
1 неделя. Введение в органическую химию (7 видеолекций)
2 неделя. Углеводороды (9 видеолекций)
3 неделя. Молекулы с простыми функциями (10 видеолекций)
4 неделя. Молекулы со сложными функциями (9 видеолекций)
5 неделя. Молекулы со смешанными функциями и гетероциклы (9 видеолекций)
Педагогическое образование: химия в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования
Присваиваемая квалификация: учитель, преподаватель химии
Вариации трудоемкости: 324ак.ч., 620ак.ч., 910ак.ч., 1320ак.ч.
Артикул: 111160
Подготовка к огэ по химии, 9 класс
Подготовка к ОГЭ по химии – 9 класс
Курс будет актуален для тех, кто решил сдавать ОГЭ по химии.
На занятиях будет подробно рассмотрена теория, соответствующая спецификации контрольно-измерительных материалов ОГЭ по химии.
Задания по каждой теме, от базового до сложного уровня, позволят качественно проработать материал.
Курс подходит для слушателей с разным уровнем знаний.
Большое внимание уделяется взаимосвязи строения и свойств веществ, поэтому содержание построено таким образом, что сначала рассматриваются вопросы общей химии, затем полученные знания закрепляются при рассмотрении конкретных классов веществ и химии элементов. Расчетные задачи и особенности протекания реакций, несмотря на то, что заявлены как отдельные темы, находят место при изучении практически каждой темы, что позволяет лучше усвоить эти элементы знаний, традиционно вызывающие сложности у учеников.
На каждом занятии подробно рассматривается теория, разбираются задания по теме разного уровня сложности, предусмотрены упражнения для самостоятельного выполнения, чтобы ученик мог убедиться, что он усвоил теорию.
Занятия проходят один раз в неделю, продолжительность 2 часа (астрономических) с перерывами.
Программа курса
| № п/п | Тема | Содержание/ номера отрабатываемых заданий в соответствии с КИМ ОГЭ 2022 |
| 1 | Особенности ОГЭ по химии. Основные понятия химии | Структура контрольно-измерительных материалов. Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества Отработка заданий №1 |
| 2 | Состав и строение атома. | Строение атома. Состояние электрона в атоме. Представление об устойчивом октете, дуплете. Физический смысл порядкового номера химического элемента. Строение электронных оболочек атомов первых двадцати химических элементов Периодической системы Д.И. Менделеева. Отработка заданий №2, 6 |
| 3 | Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. | Структура Периодической системы. Закономерности изменения свойств химических элементов и образуемых ими простых и сложных веществ по группам и периодам. Отработка заданий №3, 6 |
| 4 | Строение веществ | Атомы. Молекулы. Ионы. Химическая связь. Кристаллические решетки. Физические свойства веществ с различным типом кристаллических решеток. Отработка заданий №5 |
| 5 | Валентность. Степень окисления | Определение валентности и степени окисления по формуле, исходя из строения атома. Массовая доля элемента в веществе. Отработка заданий №4, 18 |
| 6 | Чистые вещества и смеси | Разделение смесей и очистка веществ. Отработка заданий №16 |
| 7 | Растворы | Понятия: раствор, растворитель, растворенное вещество. Какие бывают растворы. Способы выражения состава раствора. Приготовление растворов. Вычисление массовой доли растворенного вещества в растворе. Отработка заданий №16 |
| 8 | Физические и химические явления. | Условия и признаки протекания химических реакций. Закон сохранения массы вещества. Расстановка коэффициентов в уравнении. Отработка заданий №11, 12 |
| 9 | Классификации химических реакций | Типы химических реакций. Различные подходы к классификации химических реакций. Отработка заданий №11, 12 |
| 10 | Электролитическая диссоциация | Электролиты и неэлектролиты. Механизм диссоциации веществ с различным типом связи. Гидратированные ионы. Отработка заданий №13 |
| 11 | Реакции ионного обмена и условия их осуществления | Условия осуществления реакций ионного обмена. Запись уравнений в полной и сокращенной ионной форме. Качественные реакции на ионы. Отработка заданий №14, 17 |
| 12 | Окислительно-восстановительные реакции | Рассмотрение понятий: окисление, восстановление, окислитель, восстановитель. Примеры важнейших окислителей и восстановителей. Расстановка коэффициентов в уравнении окислительно-восстановительной реакции методом электронного баланса. Отработка заданий №15, 20 |
| 13 | Основные расчетные величины в химии. | Количество вещества. Масса. Молярная масса. Объем. Молярный объем. Постоянная Авогадро. Решение расчетных задач |
| 14 | Расчеты по уравнениям химических реакций | Нахождение массы/ объема или количества одного вещества по данным о массе/объеме или количестве другого участника реакции. Расчёты по уравнению химической реакции, когда одно из реагирующих веществ дано в избытке, содержит примеси. Отработка заданий №22 |
| 15 | Классификация и номенклатура неорганических веществ | Подходы к классификации веществ. Систематическая и тривиальная номенклатура неорганических веществ. Отработка заданий №7 |
| 16 | Химические свойства простых веществ: металлов и неметаллов | Общие химические свойства металлов, неметаллов в свете строения их атомов. Отработка заданий №8-10 |
| 17 | Химические свойства оксидов (основных, кислотных, амфотерных) | Основные классы соединений рассматриваются по плану: определение, особенности строения, классификация, номенклатура, физические и химические свойства, способы получения, применение, отдельные представители класса. Отработка заданий №8-10 |
| 18 | Химические свойства оснований, амфотерных гидроксидов и кислот | |
| 19 | Химические свойства солей | |
| 20 | Генетическая взаимосвязь между основными классами неорганических веществ | Осуществление цепочек превращений, отработка заданий, иллюстрирующих взаимосвязь между основными классами неорганических веществ. Отработка заданий №21 |
| 21 | Общая характеристика физических и химических свойств металлов. Способы получения металлов | Строение металлов. Физические и химические свойства в связи с особенностями строения металлов. Виды металлургии. Сплавы металлов. Отработка заданий №8-10 |
| 22 | Металлы IА и IIА групп | Рассмотрение строения, нахождения в природе, физических и химических свойств, способов получения и особенностей применения веществ, образованных рассматриваемыми элементами. Отработка заданий №8-10, 17 |
| 23 | Химия переходных металлов (на примере алюминия и железа) | |
| 24 | Химия элементов IVA группы: углерод и кремний | |
| 25 | Химия элементов VA группы: азот и фосфор | |
| 26 | Химия элементов VIA группы: кислород и сера | |
| 27 | Химия элементов VIIA группы | |
| 28 | Решение качественных задач | Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы IV-VII групп и их соединения», «Металлы и их соединения». Отработка заданий №17, 23 |
| 29 | Химическое оборудование и основные принципы работы. Человек в мире веществ, материалов и химических реакций | Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Назначение лабораторной посуды. Основные приемы лабораторных работ. Отработка заданий №16, 19 |
| 30 | Обсуждение и подходы к выполнению реального эксперимента на ОГЭ | Стратегия подготовки и выполнения химического эксперимента на экзамене. Отработка заданий №23, 24 |
| 31 | Подготовка к ОГЭ | Советы по оформлению. Разбор типичных ошибок. Рекомендации по распределению времени. Психологический настрой |
| 32 | Обобщающее занятие | Обобщение знаний, подведение итогов |
Список онлайн курсов, рекомендованных студентам программы для факультативного изучения в 2020/2021 учебном году:
Полный каталог Массовых открытых онлайн курсы НИУ ВШЭ
Тема 1. предмет и задачи химии. физические и химические явления.
Атом. Молекула. Закон сохранения массы. Количество вещества. Моль и молярная масса. Молярный объем. Закон Авогадро и следствия из него. Современные представления о строении атома. Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырёх периодов: s-, p- и d-элементы. Электронная конфигурация атомов и ионов. Основное и возбуждённое состояния атомов. Квантовые числа.
Тема 10. водород, его физические и химические свойства.
Получение водорода в лаборатории и в технике, его применение. Кислород, его физические и химические свойства. Аллотропия. Получение кислорода в лаборатории и в промышленности. Роль кислорода в природе и применение в технике. Вода. Строение молекулы воды.
Тема 11. общая характеристика элементов главной подгруппы vi группы периодической системы.
Сера, ее физические и химические свойства. Оксиды серы. Сероводород. Серная кислота, ее свойства и химические основы производства контактным способом. Сульфиды, сульфиты, сульфаты.
Тема 12. общая характеристика элементов главной подгруппы v группы периодической системы.
Азот, его физические и химические свойства. Оксиды азота. Аммиак, его промышленный синтез, физические и химические свойства. Соли аммония. Азотная кислота. Химические особенности азотной, кислоты. Нитраты. Фосфор, его аллотропные формы, физические и химические свойства. Оксид фосфора (V), фосфорная кислота и ее соли.
Тема 13. общая характеристика элементов главной подгруппы iv группы периодической системы.
Углерод, его аллотропные формы. Химические свойства углерода. Оксиды углерода (II) и (IV). Угольная кислота и ее соли. Кремний, его физические и химические свойства. Оксид кремния (IV) и кремниевая кислота. Соединения кремния в природе, их использование в технике.
Тема 14. металлы i-iii групп главных подгрупп (щелочные, щелочноземельные, алюминий).
Переходные металлы побочных подгрупп (цинк, хром, медь, железо). Особенности строения атомов. Металлическая связь. Свойства. Коррозия металлов и способы защиты от нее.
Тема 16. теория химического строения органических соединений а. м. бутлерова.
Гомология и изомерия. Взаимное влияние атомов в молекулах. Типы связей̆ в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа. Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная).
Тема 18. ароматические углеводороды (бензол и гомологи бензола, стирол).
Природные источники углеводородов: нефть, природный и попутный нефтяные газы, уголь. Фракционная перегонка нефти. Крекинг. Ароматизация нефтепродуктов. Охрана окружающей среды при нефтепереработке.
Тема 19. характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола.
Производство метанола.
Тема 2. периодический закон и периодическая система химических элементов д. и. менделеева.
Структура периодической таблицы: периоды и группы. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений по периодам и группам. Общая характеристика металлов и неметаллов по их положению в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева.
Тема 21. характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот.
Важнейшие способы получения аминов и аминокислот.
Тема 22. углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды).
Глюкоза. Сахароза. Крахмал. Целлюлоза. Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Пластмассы. Волокна. Каучуки.
Тема 24. расчёты по химическим формулам.
Вычисления с использованием физических величин и постоянной Авогадро. Расчёты объёмных отношений газов при химических реакциях.
Тема 25. расчёты с использованием понятий «растворимость», «массовая доля вещества в растворе».
Расчёты массовой доли (массы) химического соединения в смеси.
Тема 26. расчёты массы вещества или объёма газов по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ.
Расчёты массы (объёма, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси).
Тема 29. установление молекулярной и структурной формул вещества.
Оплатить курс
Тема 3. электроотрицательность.
Степень окисления и валентность химических элементов. Ковалентная химическая связь, её характеристики, разновидности и механизмы образования. Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения.
Тема 4. классификация химических реакций в неорганической и органической химии.
Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения. Расчёты теплового эффекта реакции.
Тема 5. скорость химической реакции, её зависимость от различных факторов.
Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия под действием различных факторов.
Тема 6. растворы.
Растворимость веществ. Зависимость растворимости веществ от их природы, от температуры и давления. Выражение концентрации растворов (массовая доля растворенного вещества, молярная концентрация). Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах.
Тема 7. окислительно-восстановительные реакции.
Методы расстановки коэффициентов в них. Электролиз расплавов и растворов солей, кислот, щелочей.
Тема 8. классификация неорганических веществ.
Номенклатура неорганических веществ. Характерные химические свойства простых веществ – металлов и неметаллов. Характерные химические свойства оксидов: оснóвных, амфотерных, кислотных.
Учителям биологии и химии
Забелина Ирина Рашитовна, преподаватель профессиональной подготовки – профессионального обучения рабочих и служащих по программе «Продавец продовольственных товаров»
МКОУ ДО «Учебный комбинат» Город Дегтярск Свердловской области
Я впервые проходила курсы в режиме дистанционного обучения. Мне очень понравилось. Хороший лекционный материал, достаточное время на выполнение заданий. Удовлетворена формой организации пройденного дистанционного курса – позволяет задавать для каждого удобный темп работы, подстраивать его под свой жизненный ритм и личные обстоятельства и потребности. Преподавателю курса я ставлю высшую оценку – 10 баллов. Система работы была очень четкая, понятная, доступная.
Информации представилось много и вся необходимая. Курс продуман, четкая система контроля, есть текущий, итоговый контроль. Модули имеют хорошее обеспечение как в теоретической, так и в практическом плане, ведется контроль овладения новыми знаниями. Так же тщательно продумана роль каждого участника курса в дистанционной форме для ведения диалога на форумах, что повышает привлекательность курса, т.к. помимо обсуждения предложенных вопросов, учащиеся (мы, педагоги) учатся различным формам взаимодействия, ищут совместно путь к истине. Так же каждый участник исполнил роль эксперта по оценке работ, что способствует не только развитию критического мышления, актуализации знаний, вновь приобретенных знаний, но и дает возможность преподавателям (кураторам) по-новому посмотреть на своих “подопечных”, определить уровень их подготовки. Конечно же я порекомендую своим коллегам пройти данный курс обучения.