- Кафедра психотерапии и сексологии
- Приобретаемые знания и навыки
- Программа актуальные вопросы сексологии факультета непрерывного медицинского образования рудн
- Психолог-консультант с дополнительной специализацией психологическое консультирование в сексологии
- Сексология в психологическом консультировании – повышение квалификации | надпо
- Университет сексологии рнсо
- Формат
Кафедра психотерапии и сексологии
| ФИО | Ученая степень | Ученое звание | Должность |
| Макаров Виктор Викторович | доктор медицинских наук | профессор | заведующий кафедрой |
Преподаваемые дисциплины: жизненные сценарии, неврозы, эмоциональные расстройства, нарушения адаптации, зависимости. Общий стаж работы: с 1972г. Стаж работы по специальности: с 1972г. Известный исследователь. Автор методов психотерапии: «Мультимодальная Российская психотерапия», «Полимодальная психотерапия», психотерапии и консультирования: «Метод кристаллизации проблем, кристаллизации решений». Автор более 300 работ. Из них 18 монографий. Издатель профессиональной литературы. Главный редактор ежемесячного, рецензируемого научно-практического журнала «Психотерапия», главный редактор научно-практического журнала «Вопросы ментальной медицины и экологии», главный редактор «Профессиональной психотерапевтической газеты», главный редактор Всемирного научно-практического журнала «Психотерапия». Редактор и издатель серий монографий и учебных пособий. Наименование направления подготовки и (или) специальности (по сертификату) : Сертификат Психиатрия, 2021, ГБОУ ДПО РМАПО; Сертификат Психотерапия, 2021, ГБОУ ДПО РМАПО Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке (при наличии): – Психиатрия (144 ак.часа), 2021, ГБОУ ДПО РМАПО; – Психотерапия (144 ак.часа), 2021, ГБОУ ДПО РМАПО. Общий стаж работы : с 01.08.1972 Стаж работы : – по специальности: с 02.12.1973 – педагогический: с 20.10.1977 | |||
| Тукаев Рашит Джаудатович | доктор медицинских наук | старший научный сотрудник | профессор |
Преподаваемые дисциплины: психотерапия тревожных и аффективных расстройств, исследования гипноза, клиническая гипнотерапия, механизмы и эффективность клинической психотерапии, природа и психотерапия психической травмы, этологические подходы к поведению в клиническом формате. Общий стаж работы: с 1977г. Стаж работы по специальности: с 1977г. Известный российский психотерапевт, гипнотерапевт, ученый, педагог. Автор более 100 научных работ про проблемам психотерапии, гипноза, включая четыре монографии («Феноменологии и биология гипноза; теоретический анализ и практическое применение» -1996, «Психотерапия. Структуры и механизмы» -2003, «Гипноз. Механизмы и методы клинической гипнотерапии» 2006, «Психотерапия. Теории, структуры, механизмы, 2007»), пяти патентов (из них – первый в России патент на психотерапевтическое лечение алиментарного (пищевого) ожирения). | |||
| Агибалова Татьяна Васильевна | доктор медицинских наук | профессор | |
Преподаваемые дисциплины (по циклам ДПО, по программам ординатуры и аспирантуры в соответствии со специальностью): психотерапия. Наименование направления подготовки и (или) специальности (по сертификату): Сертификат по психотерапии – 17.12.2021 Сертификат по психиатрии – 31.01.2021 Сертификат по психиатрии-наркологии – 24.09.2021 Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке (при наличии) за последние 5 лет: ПК по психотерапии 144 часа – кафедра психотерапии и сексологии РМАПО – 17.12.2021 ПК по психиатрии-наркологии 144 часа – кафедра наркологии РМАПО – 24.09.2021 ПК по психиатрии 144 часа – кафедра психотерапии и медико-социальной реабилитации в наркологии ФНМО Медицинского института РУДН – 31.01.2021 Сертифицированный транзактный аналитик (СТА-P), член Европейской ассоциации трансактного анализа (ЕАТА). Общий стаж работы: с 01.06.1988 г. | |||
| Покровский Юрий Львович | кандидат медицинских наук | доцент | доцент |
Преподаваемые дисциплины: суггестивные психотерапевтические методы воздействия, экзистенциальную психотерапию, символодраму, работу с образами, приемы психической саморегуляции, нейро-лингвистическое программирование. Имеет более 50-ти печатных работ. Является действительным членом Общероссийской профессиональной психотерапевтической Лиги, психотерапевтом единого реестра психотерапевтов Европы, научным консультантом в институте медико-биологических проблем РАН по программе исследований оптимизации индивидуальной и групповой деятельности в экстремальных условиях в рамках международного проекта «Марс-500». Наименование направления подготовки и (или)специальности (по сертификату): Психотерапия, 08.11.2021г., ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России/ Данные о повышении квалификации и (или)профессиональной подготовке (при наличии) з: -«Дистанционноеобучение в системе непрерывного медицинского образования» (72 ак. часа),2021г., ГБОУ ДПО РМАНПО Минзрава России; -«Психотерапия»(144 ак. часа), 2021г., ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России; -«Психиатрия»(144 ак. часа), 2021г., ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России; Общий стаж работы: c 05.09.1966. Стаж работы: – по специальности c01.02.1982г. – педагогический c 01.02.1982г., | |||
| Смирнов Владимир Елизарович | кандидат медицинских наук | доцент | |
Преподаваемые дисциплины: психоневрозы, герантопсихология, наркомания, алкоголизм. Наименование направления подготовки и (или) специальности (по сертификату): сертификат Психотерапия, 2021, ГБОУ ДПО РМАПО Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке (при наличии): психотерапия (144ак.часа), 2021, ГБОУ ДПО РМАПО Общий стаж работы : с 1962 г. Стаж работы: – по специальности с 1962 г. – педагогический с 1979 г. | |||
| Панюкова Ирина Анатольевна | кандидат медицинских наук | доцент | доцент |
Преподаваемые дисциплины: терапия и профилактика нарушений сексуального здоровья, профилактика семейно-сексуальных дисгармоний. Ведет преподавательскую и научно-методическую работу. Имеет 31 печатную работу, из них 2 методических работы (учебные лекции). Является членом профессиональных сообществ (профессиональная психотерапевтическая Лига, научное сексологическое общество). Активно сотрудничает со средствами массовой информации. В профессиональной психотерапевтической Лиге ведет авторский семинар “Психотерапевтическая сексология”. Наименование направления подготовки и (или) специальности (по сертификату): Психиатрия, 06.03.13, ФГБОУ ДПО РМАПО Минздрава России. Психотерапия, 10.06.14, ФГБОУ ДПО РМАПО Минздрава России. | |||
| Захаров Роман Иванович | кандидат медицинских наук | доцент | |
Преподаваемые дисциплины: мультимодальная психотерапия, эмоционально-стрессовая психотерапия, нейролингвистическая психотерапия, эриксоновский гипноз (невербальные аспекты), гипноз, аутогенная тренировка. Автор программ: по лечению больных с избыточным весом, табакокурением, алкоголизмом, психосоматическими заболеваниями, подготовки беременных к родам.Автор тренингов: харизматический, эффективное лидерство, снятие «порчи» научными методами, системная (этологическая) патогенетическая психотерапия психосоматических больных, механизмы научения. Автор метода «Перинатальная психотерапия» – психотерапия детей первых часов, дней и месяцев жизни. Наименование направления подготовки и (или) специальности (по сертификату) с предоставлением копии документа: сертификат психотерапия, 2021, ГБОУ ДПО РМАПО; сертификат наркология, 2021, ГБОУ ДПО РМАПО. Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке (при наличии) за последние 5 лет, название: – психотерапия (144ак.часа) 2021, ГБОУ ДПО РМАПО – наркология (144ак.часа) 2021, ГБОУ ДПО РМАПО – психотерапия (144ак.часа) 2021, ГБОУ ДПО РМАПО Общий стаж работы : с 4 марта 1984 года Стаж работы по специальности и педагогический : – по специальности с 1991 года. – педагогический с 2008 года. | |||
| Калмыкова Инга Юрьевна | кандидат медицинских наук | доцент | |
Преподаваемые дисциплины: разнообразные тревожно-депрессивные расстройства с тяжким переживанием своей неполноценности, психотерапия шизотипических расстройств и шизофрении. Общий стаж работы: с 1983 г. Стаж работы по специальности: с 1994 г. Является действительным членом профессиональной психотерапевтической лиги. Психотерапевт европейского реестра, преподаватель профессиональной психотерапевтической лиги Международного уровня. Исполнительный директор Профессиональной психотерапевтической лиги РФ (ППЛ РФ). Закончила полный курс Терапии творческим самовыражением у автора метода профессора М.Е. Бурно, допущена работать по этому методу в рамках своей профессии, и получила право преподавать этот метод. Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке (при наличии) за последние 5 лет: Психотерапия (144 ак.часа), 2021г., ГБОУ ДПО РМАПО Минздрава России; Психиатрия (144 ак.часа), 2021г., ФГБОУ ДПО РМАНПО Министерства здравоохранения РФ. Общий стаж работы (с какого года, датой) 12.09.1983 г. Стаж работы: – по специальности 05.03.1994 г. – педагогический 04.05.2009 г. | |||
| Махновская Людмила Васильевна | кандидат медицинских наук | доцент | |
Преподаваемые дисциплины: клиническая классическая психотерапия тревожно-фобических, обсессивных, деперсонализационных расстройств; расстройств позднего возраста; шизофрении и шизотипического расстройства; метод Терапия творческим самовыражением проф. М.Е. Бурно. Ведет преподавательскую и научно-методическую работу (ответственный за составление программы ординатуры по специальности психотерапия). Ответственный за обучение в ординатуре.Куратор Студенческого научного кружка кафедры психотерапии и сексологии.Является членом Профессиональной психотерапевтической лиги (руководитель модальности Клиническая классическая психотерапия). Наименование направления подготовки и (или) специальности (по сертификату): Психиатрия – 24.11.2020 г., ФГБОУ ДПО РМАПО Минздрава России. Психотерапия – 27.12.2021 г., ФГБОУ ДПО РМАПО Минздрава России. Данные о повышении квалификации за последние 5 лет: ДПП «Психотерапия» 144 часаФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава РФ – 30.11-27.12.2021 г. ДПП «Психиатрия» 144 часаФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава РФ – 11.05-7.06.2021 г. ДПП «Психиатрия» 144 часаФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава РФ -27.10-24.11.2020 г. ДПП «Актуальные вопросы профилактики, диагностики и лечения коронавирусной инфекцииCOVID-19» 36 часовФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава РФ – 28.10-2.11.2020 г. Общий стаж работы: с 22.08.1991 г. Стаж работы: – по специальности – с 10.07.1995 г. – педагогический – с 04.10.2004 г. | |||
| Кухтенко Юлия Александровна | ассистент | ||
Преподаваемые дисциплины: Балинтовская групповая работа, транзактный анализ, эмоционально – образная терапия, символдрама, когнитивно – поведенческая, экзистенциальная психотерапия, семейная–системная, арт – терапия. Имеет 11 печатных работ, из них 2 методических пособия для врачей с синдромом эмоционального выгорания. Является членом профессионального сообщества Общероссийская профессиональная психотерапевтическая Лига.Является преподавателем и супервизором практики Профессиональной Психотерапевтической Лиги с 2021г. Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке (при наличии): – сертификат Психотерапия, 2021г.(144ак. часа), ФГБОУ ДПО РМАПО Министерства здравоохранения РФ. – сертификат Психиатрия, 2021г. (144 ак. часа), ФГБОУ ДПО РМАНПО Министерства здравоохранения РФ. Общий стаж работы: с 2003 г. По специальности c 2021 г. Педагогический с 01.06.2020 г. | |||
Кафедра психотерапии и сексологии создана как «кафедра психотерапии» в Центральном институте усовершенствования врачей в Москве в 1966 году, во многом, благодаря убедительным, энергичным предложениям профессора В.Е. Рожнова о необходимости преподавания психотерапии врачам. Владимир Евгеньевич Рожнов (1918-1998) стал заведующим кафедрой психотерапии и занимал эту должность более 30 лет.
Вместе с ним на кафедре с самого её основания работали доцент Виктор Яковлевич Деглин (1912-1978), ассистент (будущий доцент) Дмитрий Владимирович Панков (1929-1990), ассистент Юрий Прокофьевич Чаргейшвили и старший лаборант (в будущем доцент) Владимир Петрович Колосов.
Все эти годы кафедра развивала клиническую психиатрическую психотерапию: клиническая психотерапия пограничных состояний, психосоматических расстройств, неврозоподобной шизофрении, алкогольных расстройств. От изучения и преподавания гипноза, рациональной психотерапии, приёмов аутогенной тренировки кафедра со временем пришла и к освоению эмоционально-стрессовой психотерапии – в соответствии с концепцией В.Е.
Рожнова об этом методе-направлении. Эмоционально-стрессовая психотерапия В.Е. Рожнова (в широком понимании) и другие методы психотерапии разрабатывались учениками и последователями В.Е. Рожнова, штатными и нештатными сотрудниками кафедры: В.Я. Деглиным, Д.В.
Панковым, врачом-психотерапевтом Александром Хаимовичем Лифшицем (1916-1985), Ю.П. Чаргейшвили, В.П. Колосовым, ассистентом (ныне доцентом) Игорем Степановичем Павловым, ассистентом, доцентом (ныне профессором) Марком Евгеньевичем Бурно, ассистентом (ныне доцентом)
Юрием Львовичем Покровским, ассистентом, доцентом (ныне профессором) Борисом Ефимовичем Егоровым, ассистентом (ныне доцентом) Владимиром Елизаровичем Смирновым, ассистентом, доцентом Александром Соломоновичем Слуцким (ныне проживает в США), ассистентом Александром Владимировичем Гришиным, ассистентом (ныне доцентом в другом учреждении)
Михаилом Михайловичем Ракитиным, бывшим иностранным аспирантом кафедры Месробом Арутюновичем Каравиртом (ныне приват-доцент в Германии), научными сотрудниками кафедры Владимиром Фёдоровичем Вышловым, Михаилом Анатольевичем Некрасовым (ныне профессор, заведующий кафедрой в другом городе)
, Юрием Васильевичем Мельниковым, Юрием Васильевичем Колбасиным, соискателем Рашитом Джаудатовичем Тукаевым (ныне профессор нашей кафедры), старшим лаборантом-врачом Дмитрием Александровичем Мельниковым, педагогом-психологом Вячеславом Николаевичем Цапкиным (ныне – доцент психотерапии в другом учреждении). В 1986 г. кафедра психотерапии переименована в кафедру психотерапии и наркологии, в 1989 г. стала кафедрой психотерапии с курсом сексопатологии, в 1999 г. – кафедрой психотерапии и медицинской психологии с курсом сексологии, в 2021 г. – кафедрой психотерапии и сексологии (сегодняшнее название). С 1997 г. кафедрой заведует профессор Виктор Викторович Макаров.
Одновременно В.В. Макаров Президент Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (с 1998 г.), в 1999 г., 2001-2003 годах Вице-президент Европейской ассоциации психотерапии (в 2000 г. – Президент), с 2002 г. Вице-президент Всемирного совета по психотерапии, с 2003 г.
Вице-президент Азиатской федерации психотерапии (с2006 г. – Президент). В.В. Макаров – автор психотерапевтических методов: «Мультимодальная российская психотерапия», «Полимодальная психотерапия», «Метод кристаллизации проблем, кристаллизации решений».
Главный редактор ежемесячного, рецензируемого научно-практического журнала «Психотерапия», Всемирного научно-практического журнала «Психотерапия», редактор и издатель профессиональной литературы. С приходом на кафедру профессора В.В. Макарова научная работа и преподавание серьёзно обогатились современным психопрофилактическим содержанием психотерапии и сексологии («психотерапия здоровых»).
Отечественная психотерапия в этом отношении, в сущности, слилась с сегодняшней мировой психотерапией. При этом кафедра сохраняет и существенно развивает свой традиционный российский классически-клинический подход в психотерапевтическом поле работы.
Проводит подготовку по дополнительным профессиональным программам по темам: психотерапия и сексология, по психотерапии и медицинской психологии; по избранным вопросам сексологии; психотерапия в наркологии; преподавание психотерапии и медицинской психологии на современном этапе (для преподавателей кафедр психотерапии и медицинской психологии); здоровый образ жизни; психотерапия в работе среднего медицинского персонала.
Одним из важных комплексных направлений научной, клинико-психотерапевтической и образовательной деятельности кафедры психотерапии, клинической психологии и сексологии на протяжении всего времени ее существования является гипнотерапия и суггестивная психотерапия. Основателем школы-направления гипнотерапии и суггестивной психотерапии, безусловно, является Владимир Евгеньевич Рожнов, основатель и первый заведующий кафедрой психотерапии ЦОЛИУВа, РМАПО; видный отечественный психиатр, психотерапевт, гипнотерапевт, гипнолог.
Исследованиями В.Е. Рожнова и его коллег был выделен ЭЭГ-декасекундный ритм – характеристика сомнамбулического гипноза, что позволило ему прийти к пониманию гипноза как особого режима работы мозга. В.Е. Рожновы было присуще широкое историческое, культуральное понимание феномена гипноза, гипнотерапии, в 60-80 годы 20 века ему удалось вывести российскую гипнологию на уровень международного признания.
В 70-е годы 20 века им инициированы исследования бессознательных процессов в гипнозе и психотерапии. В.Е. Рожновым разработаны и внедрены в психотерапевтическую практику методики гипноза-отдыха, эмоционально-стрессовой гипнотерапии алкоголизма. Клиническое осмысление результатов последней в дальнейшем послужило отправным пунктом к развитию концепции и направления эмоционально-стрессовой психотерапии. Существенный вклад в развитие кафедральной школы гипнотерапии В.Е.
Рожнова внесли сотрудники кафедры профессор Бурно М.Е., доценты Павлов И.С., Покровский Ю.Л., исследовавшие различные аспекты гипнотерапии, сугггестивной и аутосуггестивной психотерапии. Марк Евгеньевич Бурно, в клинических исследованиях разработал концепцию о регрессивно-защитной природе гипноза, выделив различные ее клинические варианты.
Игорь Степанович Павлов продолжил исследования, клиническую практику, кафедральное обучение в области гипнотерапии химических зависимостей в русле эмоционально стрессовой гипнотерапии. Юрий Львович Покровский, на основе исследований, разработал актуальный и поныне вариант аутогенной тренировки для психотерапии в санаторных условиях, используемый, в том числе, в кафедральном преподавании психотерапии.
Изначальная традиция эмоционально-стрессовой гипнотерапии В.Е. Рожнова перенимается в настоящее время доцентом Романом Ивановичем Захаровым, сочетающим ее с принципами НЛП, эриксоновского гипноза в приложении к психотерапии беременных. Самостоятельный этап в развитии кафедральной школы-направления гипнологии и гипнотерапии связан с работой на кафедре психотерапии процессора кафедры Рашита Джаудатовича Тукаева, психиатра, психотерапевта, гипнотерапевта, гипнолога, являющегося одним из ведущих в настоящее время российских теоретиков гипноза и гипнотерапии.
Им сформулированы: интегративная теория гипноза и гипнотерапии, трехкомпонентная структурно-динамическая теория психотерапии. Р.Д. Тукаевым разработаны: метод интегративно-диалоговой гипнотерапии, методики проективной гипнотерапии, универсальной гипнотерапии.
Он известен своими исследованиями психологических и биологических механизмов гипнотерапии, разработкой на основе гипнотерапии методов психотерапии: тревожных расстройств с приступами паники (уровень методических рекомендаций), депрессивных расстройств невротического спектра, алиментарного (пищевого) ожирения (патент).
В силу участия в исследованиях в области гипнотерапии и активного международного научного и методического обмена, Р.Д. Тукаев способствует международному признанию и популяризации российской гипнологии и гипнотерапии. В своей преподавательской деятельности он использует новые зарубежные данные из области психотерапии, гипнотерапии, психиатрии, результаты собственных исследований и методических разработок. Также на кафедре проводится научная работа в изучении Психотерапии невротических и психосоматических расстройств.
Психотерапии в психосоциальной реабилитации душевнобольных. Еженедельные научно-практические конференции, клинико-психотерапевтические разборы больных, планирование научных тем в том числе диссертационных. работа с аспирантами и соискателями.
- Школа классической гипнотерапии, которая была основана организатором кафедры Рожновым Владимиром Евгеньевичем. В настоящее время продолжателями этой школы является профессор Тукаев Рашит Джаудатович, доцент Павлов Игорь Степанович, доцент Захаров Роман Иванович.
- Вторая школа психотерапии это школа “Терапии Творческим Самовыражением”, основоположником которой является профессор Бурно Марк Евгеньевич. Школу творческого самовыражения вместе с Марком Евгеньевичем развивают ассистент кафедры Калмыкова Инга Юрьевна и сотни его последователей в различных городах и странах.
- В настоящее время под руководством заведующего кафедры Макарова Виктора Викторовича складывается школа полимодальной психотерапии.
Кафедра работает основываясь на программах разработанных сотрудниками кафедры и рекомендованных министерством здравоохранения для всех структур повышения квалификации: “Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности “Психотерапия” от 2021 года и Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности “Сексология” от 2021 года.
- Александров А.А. «Современная психотерапия». С-Пб., агентство «Академический проект», 1997.
- Александровский Ю.А. «Пограничные психические расстройства». М., 1997.
- Алексеев А.В. «Психомышечная тренировка: Метод психической саморегуляции». М., 1979.
- Анохин П.К. «Очерки по физиологии функциональных систем». М., 1975.
- Амбрумова А.Г., Полеев А.М. «Телефонная психотерапевтическая помощь Телефон доверия в системе социально-психотерапевтической службы». М., 1988.
- Ассаджиоли Р. «Психосинтез» (перевод с английского). М., 1990.
- Бассин Ф.В. «Проблема бессознательного» (о неосознаваемых формах высшей нервной деятельности). М., 1968.
- Беляев Г.С., Лобзин В.С., Копылова И.А. «Психологическая саморегуляция». М., 1997.
- Бендлер Р., Гриндер Дж. «Переформирование (рефреминг)». М., Прагма, 1993.
- Бендлер Р., Гриндер Дж. «Из лягушек в принцы». Воронеж, Модэк, 1993.
- Бендлер Р., Гриндер Дж. «Структура магии» (2 тома). С-Пб., 1993.
- Берн Э. «Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры». Л., 1992.
- Берн Э. «Трансакционный анализ и психотерапия». С-Пб., 1994.
- Бехтерев В.М. Избранные произведения. Л., 1954.
- Блазер А. и др. «Проблемно-ориентированная психотерапия». М., 1998.
- Буль П.И. «Основы психотерапии». Л., 1974.
- Бурно М.Е. «Клиническая психотерапия». М., Академический Проект, ОППЛ, 2000.
- Бурно М.Е., Добролюбова Е.А. (ред.) «Практическое руководство по терапии творческим самовыражением». М., Академический Проект, ОППЛ, 2003.
- Васильченко Г.С. «Сексология». М., 1990.
- Волков П.В. Психологический лечебник: Руководство по профилактике душевных расстройств. – М.: Рипол классик, 2004.
- Ганнушкин П.Б. Избранные труды. М., 1954.
- Гиляровский В.А. Психиатрия. М., 1954.
- Гроф С. «Путешествие в поисках себя». М., 1994.
- «Групповая психотерапия» (под редакцией Б.Д. Карвасарского, С. Ледера). М., 1990.
- Гриненко А.Я., Крупицкий Е.М. и др. «Нетрадиционные методы лечения алкоголизма». С-Пб., 1993.
- Гринсон Р. «Практика и техника психоанализа». Новочеркасск, 1994.
- Гузиков Б.Н. и др. «Женский алкоголизм» Л., 1988.
- Глмен Д. «Многообразие медитативного опыта». Киев, 1993.
- Джонсон С. «Психотерапия характера». М., УПК, 2001.
- Егоров Б.Е. «Психоаналитически-ориентированная терапия в комплексном лечении пограничных психических расстройств» (пособие для врачей). М., 1996.
- Егоров Б.Е. «Российский клинический психоанализ – новая школа». М., Академический Проект, ППЛ, 2001.
- Захаров А.И. «Психотерапия неврозов детей и подростков». Л., 1982.
- Завилянская Л.И. «Психотерапия неврозоподобных состояний». Киев, 1987.
- Завьялов В.Ю. «Музыкальная релаксационная терапия» (практическое руководство). Новосибирск, 1995.
- КабановМ.М. «Реабилитация психических больных». Л., 1985.
- Казаковцев Б.А. «Организация психиатрической помощи». М., 1996.
- Кан М. «Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения». С-Пб., 1997.
- Каплан Г., Седок Б. «Клиническая психиатрия». М., 1998.
- Карвасарский В.Д. «Неврозы». М., 1990.
- Карвасарский Б.Д. (ред.) Учебник психотерапии. С-Пб., Питер, 2000.
- Карвасарский Б.Д. (ред.) Психотерапевтическая энциклопедия. С-Пб., Питер, 2000.
- Колосов В.П., Канаева Л.С. «Клиническая трансперсональная психиатрия». М., 1996.
- Кондрашенко В.Т., Донской В.И. «Общая Психотерапия». Минск, 1993.
- Консторум С.И. «Опыт практической психотерапии». М., 1962.
- Горкина М.В. и др. «Нервная анорексия». М., 1986.
- Кочюнас Р. «Основы психологического консультирования» М., 1999.
- Кочюнас Р. «Психотерапевтические группы: теория и практика». Пер. с лит. М., Академический проект, 2000.
- Кратохвил С. «Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний». М., 1991.
- Кроль Л.М. «Между живой водой и мёртвой. Практика интегративной психотерапии». М., 1998.
- Лакосина Н.Д., Трунова М.М. «Неврозы. Невротические развития личности». М., 1994.
- Леонгаргд К. «Акцентуированные личности». Киев, 1981.
- Леви Д.А. «Семейная психиатрия». С-Пб., 1993.
- Лейтц Г. «Психодрама: теория и практика» М., 1994.
- Линдеман X. «Аутогенная тренировка». М., 1980.
- Литвак М.Е. «Неврозы». Р-Д., 1993.
- Личко А.Е. «Подростковая психиатрия». Л., 1985.
- Майерс Д. «Социальная психология». С-Пб., 1997.
- Макаров В.В. «Избранные лекции по психотерапии». М, Академический Проект, 2000, 2-е изд.
- Макаров В.В. «Психотерапия нового века». М., Академический проект, 2001.
- Макаров В.В. «Психотерапия каждого дня и всей жизни». М., ПЕР СЭ, ППЛ, 2001.
- Макаров В.В., Макарова Г.А. «Транзактный анализ – восточная версия». М., Академический Проект, ОППЛ, 2002.
- Макаров В.В., Макарова Г.А. «Прогулки с Фрейдом». М., ПЕР СЭ, 2000, 462с.
- Макаров В.В., Киселёва Л.И. «Наркология». Учебное пособие. Красноярск, КГУ, 1991.
- Минделл Э. «Психотерапия как духовная практика». М., 1997.
- Миссуловин Л.Я. «Заикание и его устранение». С-Пб., 1997.
- Морли С., Шефферд Дж., Спенс С. «Методы когнитивной терапии и тренинга социальных навыков». С-Пб., 1996.
- Мэй Р. «Искусство психологического консультирования»
- Мясищев В.Н. «Личность и неврозы». Л., 1960.
- Мясищев В.Н. «Психология отношений». М., Воронеж, 1995.
- Немчин Т.А. «Состояния нервно-психического напряжения». Л., 1983.
- Павлов И.П. «Полное собрание сочинений». Кн. 1-2, М., 1951.
- Павлов И.С. «Психотерапия в практике». М., 1997.
- Панков Д.В. «Рациональная психотерапия». М., ЦОЛИУВ, 1971.
- Пезешкиан Н. «Психосоматика и позитивная психотерапия». М., 1996.
- Папуш М. «Практическая психотехника». М., 1997.
- Пезешкиан X. «Основы позитивной психотерапии». Архангельск, 1993.Платонов К.И. «Слово как физиологический и лечебный фактор» М., 1962.
- Ричардсон Р. «Семейная психотерапия». М., 1992.
- Роджерс К. «О групповой психотерапии», М., 1993.
- Роджерс К. «Взгляд на психотерапию. Становление человека», М., 1994.
- Рудестам К. «Групповая психотерапия». М., 1993.
- «Руководство по психотерапии» (под редакцией В.Е. Рожнова). М., 1974 (1 издание).
- «Руководство по психотерапии» (под редакцией В.Е. Рожнова). Ташкент, 1979 (2 издание).
- «Руководство по психотерапии» (под редакцией В.Е Рожнова). Ташкент, 1985 (3 издание).
- Сандлер Дж., Дэр К., Холдер А. «Пациент и психоаналитик: основы психоаналитического процесса». Воронеж, 1993.
- Свядощ А.М. «Неврозы». М., 1982.
- Селье Г. «Стресс без дистресса». М., 1979.
- Семке В.Я., Аксенов М.М. «Пограничные состояния». Томск, 1996.
- Семинар с доктором медицины М. Эриксоном (уроки гипноза). М., 1994.
- Слободяник А.П. «Психотерапия, внушение, гипноз». Киев, 1982.
- Снежневский А.В. «Руководство по психиатрии». М., 1983 (1 и 2 том).
- Стрельчук И.В. «Острая и хроническая интоксикация алкоголем». М., 1973.
- Тарт Ч. «Побуждение. Преодоление препятствий к реализации возможностей человека». М., 1997.
- Ташлыков В.А. «Психология лечебного процесса». Л., 1984.
- «Теория и практика медицинской психологии и психотерапии». С-Пб., 1994.
- «Транскультурные исследования в психотерапии». Л., 1989.
- Теппервайн К. «Гипноз и самогипноз». Р-Д., 1997.
- Тукаев Р.Д. «Психотерапия: структура и механизмы». М.: ООО МИА, 2003, 296с.
- Тукаев Р.Д. «Гипноз». М., 2005
- Урсано Р., Зонненберг С., Лазар С. «Психодинамическая психотерапия». М., 1992.
- Федоров А.П. «Методы поведенческой психотерапии». Л., 1987.
- Уоттс А. «Психотерапия. Восток и запад». М., 1997.
- Федоров А.П. «Когнитивная психотерапия». С-Пб., 1991.
- Фейдимен Дж., Фрейгер Р. «Личность и личностный рост». М., 1985.
- Федоров А.П., Эйдемиллер Э.Г. «Групповая психотерапия при неврозах». Л., 1988.
- Форель А. «Гипнотизм, внушение и психотерапия». Л., 1928.
- Филатов А.Т. «Аутогенная тренировка». Киев, 1979.
- Франкл В. «Человек в поисках смысла». М., 1990.
- Фрейд 3. «Введение в психоанализ». М., 1989.
- Фрейд 3. «Психология бессознательного». М., 1990.
- Фрейд 3. «Толкование сновидений». М., 1991.
- Фрейд 3. «Психология «Я» и защитные механизмы». М., 1993.
- Фромм Э. «Анатомия человеческой диструктивности». М., 1994.
- Фромм Э. «Миссия Зигмунда Фрейда». М., 1996.
- Хорни К. «Невротическая личность нашего времени. Самоанализ». М., 1993.
- Шерток Л. «Гипноз». М., 1992.
- Шерток Л., Соссюр Р. «Рождение психоаналитика. От Месмера до Фрейда». М., 1991.
- Шевченко Ю.С. «Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромом». М, 1997.
- Шевченко Ю.С. (ред.) «Бихевиорально-когнитивная психотерапия детей и подростков». С-Пб., Речь, 2003, 552с.
- Шкловский В.Ж. «Заикание». М., 1994.
- Эйдемиллер Э.Г.. Юстицкий В.В. «Семейная психотерапия». С-Пб., 1994.
- Юнг К. «Аналитическая психология». С-Пб., 1994.
- Юнг К. «Архетип и символ». М., 1991.
- Юнг К. «Психология бессознательного». М., 199
| Фамилия И.О. Должность | Консультации пациентов в 2021 году |
| МАКАРОВ В.В., ЗАВ.КАФ. | 15 |
| ЕГОРОВ Б.Е., ПРОФ. | 100 |
| КИБРИК Н.Д., ПРОФ. | 24 |
| ТУКАЕВ Р.Д., ПРОФ. | 26 |
- Филиал №6 Московского центра наркологии
115280, г. Москва 2-й Автозаводский пр., д.4, стр.1
| Наименование циклов и контингент слушателей | Вид и форма обучения | Продолжительность курса | Число слушателей | Баллы НМО | На платной основе |
|---|---|---|---|---|---|
Психотерапия врач-психотерапевт | ПК, Очная с применением ДОТ Плановый | 12.01.2022 – 08.02.2022 | 22 | 40 | |
Психотерапия и медицинская психология врач-психотерапевт, врач-психиатр, врач-сексолог, медицинский (клинический) психолог | ПК, Очная с применением ДОТ Плановый | 01.02.2022 – 01.03.2022 | 28 | 40 | |
Психотерапия в соответствии с приказами Минздрава России № 707н от 08.10.2021, № 66н от 03.08.2021 | ПП, Очная с применением ДОТ Плановый | 02.02.2022 – 28.05.2022 | 6 | 50 | |
Сексология врач-сексолог | ПК, Очная с применением ДОТ Плановый | 09.03.2022 – 05.04.2022 | 28 | 40 | |
Психотерапия в клинике внутренних болезней врач-психотерапевт, врач клинических специальностей ЛПМО | ПК, Очная с применением ДОТ Плановый | 14.03.2022 – 19.03.2022 | 40 | 20 | |
Психотерапия врач-психотерапевт | ПК, Очная с применением ДОТ Плановый | 11.05.2022 – 07.06.2022 | 26 | 40 | |
Психотерапия в клинике внутренних болезней врач лечебных специальностей | ПК, Очная с применением ДОТ Плановый | 12.05.2022 – 08.06.2022 | 40 | 40 | |
Психотерапия в соответствии с приказами Минздрава России № 707н от 08.10.2021, № 66н от 03.08.2021 | ПП, Очная с применением ДОТ Плановый | 01.09.2022 – 22.12.2022 | 6 | 50 | |
Психотерапия и медицинская психология врач-психотерапевт, врач-психиатр, врач-сексолог, медицинский (клинический) психолог | ПК, Очная с применением ДОТ Плановый | 05.09.2022 – 01.10.2022 | 28 | 40 | |
Психотерапия врач-психотерапевт | ПК, Очная с применением ДОТ Плановый | 12.09.2022 – 08.10.2022 | 26 | 40 | |
Психотерапия в клинике внутренних болезней врач-психотерапевт, врач клинических специальностей ЛПМО | ПК, Очная с применением ДОТ Плановый | 19.09.2022 – 24.09.2022 | 40 | 20 | |
Психотерапия в клинике внутренних болезней врач лечебных специальностей | ПК, Очная с применением ДОТ Плановый | 03.10.2022 – 29.10.2022 | 40 | 40 | |
Психотерапия врач-психотерапевт | ПК, Очная с применением ДОТ Плановый | 16.11.2022 – 13.12.2022 | 26 | 40 |
Приобретаемые знания и навыки
Переподготовка на сексолога включает комплекс практических и теоретических дисциплин. На занятиях студенты изучают:
- особенности полового воспитания детей и подростков;
- виды судебной сексолого-психиатрической экспертизы;
- правила лечения пациентов с аномальным сексуальным поведением;
- вопросы профилактики сексуальных расстройств у людей разного возраста и пола;
- принципы использования лечебной физкультуры, диеты и фитотерапии при сексуальных расстройствах личности.
Дипломированный врач-сексолог должен разбираться в психологических аспектах профилактики агрессивного сексуального поведения, нарушения половой идентификации, фетишизма и других расстройств. По этой причине мы подробно разбираем аспекты профессиональной деятельности во время переподготовки.
По практическим дисциплинам курса слушатели научатся:
- проводить профилактику сексуального здоровья в социальных группах;
- назначать и оценивать эффективность комплексного лечения;
- выявлять и диагностировать сексуальные расстройства;
- обследовать нервно-психическую сферу пациента;
- предотвращать острые болевые синдромы;
- правильно формулировать диагноз.
Дополнительно разъясняем виды сексуальных расстройств, связанных с болезнями эндокринной системы при сахарном диабете, нарушении работы надпочечников, поражении половых желез и заболеваниях щитовидной железы.
Программа актуальные вопросы сексологии факультета непрерывного медицинского образования рудн
Ежегодно обновляемый цикл.
Цель – расширение и углубление знаний квалифицированного врача-специалиста об условиях возникновения и развития психосексуальных расстройств, их лечение и профилактика.
Задачей теоретического раздела является изучение таких разделов как: семиотика, этиология и патогенез, изучение методов диагностики и лечения данной категории больных. Задачей практического раздела является углубленное изучение и овладение практическими навыками в разделах: современная психофармакология, возможные сочетания с терапией соматических расстройств депрессивных, тревожных и когнитивных расстройств, психотерапия,формирование навыков составления комплексного плана лечения.
Для реализации данной программы в процессе обучения используются следующие виды занятий: лекции, практические занятия, различные виды семинаров, учебные конференции, занятия на клинических базах
Контактная информация:
7-963-763-60-00 Эльмира (методист кафедры)
7-916-615-04-58 Вероника Игоревна
7-916-652-64-73 Владимир Эрнстович
Сайт кафедры
Психолог-консультант с дополнительной специализацией психологическое консультирование в сексологии
Что даёт повышение квалификации?
Повышение квалификации – это отличный способ получить новые знания и навыки, овладеть новой профессией. Как только вы закончите обучение, то на руки получите документ о повышении квалификации в АНО ДПО «Международная академия сексологии».
Для чего нужна переподготовка?
За короткий промежуток времени, вы можете овладеть профессией, на базе полученного ранее образования. Сам курс переподготовки принимает во внимание все требования будущей профессии, знания слушателей, и способствует формированию необходимых для работы навыков. Как только вы пройдете полный курс переподготовки, то вам будет выдан диплом, свидетельствующий об успешном получении нового образования в АНО ДПО «Международная академия сексологии»
Что понадобится для поступления?
Если вы хотите зачислиться в АНО ДПО «Международная академия сексологии» и являетесь гражданином РФ, то помимо заявления вам понадобится:
Диплом о высшем образовании или среднем образовании.
Справку, выданную по месту обучения. Требуется предъявить студентам, которые еще не закончили обучения.
Паспорт, либо документ, его заменяющий.
Если вы ранее меняли ФИО, то необходимо предоставить специальное свидетельство.
Если вы не являетесь гражданином Российской Федерации, но хотите пройти обучение, вам необходимо обратиться к специалистам Приемной комиссии. Сделать это можно двумя способами: связавшись по телефону, либо записавшись на консультацию.
Касательно иностранных диплом и их легализации – узнать об этом можно в ГЛАВЭКСПЕТРЦЕНТРЕ, либо спросить у сотрудника Приёмной комиссии.
Что потребуется для удаленного обучения?
Персональный компьютер или ноутбук с возможностью выхода в интернет, а также самые простые программы: Word, Excel, Skype, не будет лишним приобрести веб-камеру.
А что с рассрочкой платежа?
Мы предоставляем беспроцентную рассрочку всем желающим записаться на курсы профессиональной переподготовки. Никаких серых платежей и переплат. Правда, стоит понимать, что система разбивки платежей – сугубо индивидуальна и формируется отдельно для каждого курса. Узнать об этом подробнее можно обратившись по контактным телефонам, либо заполнив заявку
Вы являетесь государственным учебным заведением?
АНО ДПО «Международная академия сексологии» – работает по выданной государством лицензии, позволяющей вести обучение, серия 59Л01 №0002219, а значит, у АНО ДПО есть все права и обязанности, как у любого другого учебного заведения. Проверить подлинность лицензии можно в Рособрнадзоре.
Нужно ли физическое присутствие на защите итоговой работы, и как забрать удостоверение?
Вам нет необходимости обязательно посещать учебное заведение, а итоговую работу можно сдать и защитить удаленно*.
* Заочная форма обучения с использованием удаленных образовательных технологий.
Сексология в психологическом консультировании – повышение квалификации | надпо
1. Психодиагностические методы исследования мужской и женской сексуальности: тесты на фрустрационную толерантность, вербальную фрустрацию, тест чернильных пятен, цветовой тест отношений, рисуночные тесты, метод диагностики межличностных отношений, репертуарные решетки, стандартизированный многофакторный метод исследования личности.
2. Психологическое обследование при сексуальных дисфункциях.
3. Сексуальное здоровье и понятие «нормы» в сексологии.
- Соматические границы нормы: возрастные, конституциональные, медицинские, судебно-психиатрические.
- Социокультурные границы нормы: культурно-исторические, территориальные, нравственные, социальные, религиозные, национальные, правовые.
- Психологические границы нормы: поведенческие, личностные, реактивные, адаптивные, мотивационные, партнерские, групповые.
4. Цикл сексуальной реакции: возбуждение, плато, оргазм, расслабление.
5. Система сексуального возбуждения: механизм возникновения, виды. Компоненты полового возбуждения у мужчин и женщин.
6. Возрастные кризисы и сексуальность в браке. Супружеская рутина, отчуждение, развод.
7. Репродуктивные аспекты успешного супружества.
8. Супружеская секстерапия.
- Показания и противопоказания к проведению секстерапии.
- Частота занятий и длительность курса.
- Техника и инструменты секстерапии.
- Общие рекомендации для супругов.
- Особенности чувственного фокусирования.
9. Стимулирование сексуального влечения партнеров.
10. Сексуальные (интимные) комплексы.
11. Мастурбаторное поведение: виды и психологическая помощь.
12. Сексуальные контексты. Оценка сексуальных сигналов.
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
1 | Психодиагностические методы исследования мужской и женской сексуальности | 9 | 6 | 1 | 2 | З |
2 | Психологическое обследование при сексуальных дисфункциях | 9 | 6 | 1 | 2 | З |
3 | Сексуальное здоровье и понятие «нормы» в сексологии | 9 | 6 | 1 | 2 | З |
4 | Цикл сексуальной реакции | 11 | 8 | 1 | 2 | З |
5 | Система сексуального возбуждения | 11 | 8 | 1 | 2 | З |
6 | Возрастные кризисы и сексуальность в браке. Супружеская рутина, отчуждение, развод | 11 | 8 | 1 | 2 | З |
7 | Репродуктивные аспекты успешного супружества | 11 | 8 | 1 | 2 | З |
8 | Супружеская секстерапия | 32 | 18 | 2 | 12 | З |
| Этапы секстерапии | ||||||
| Показания и противопоказания к проведению секстерапии. Частота занятий и длительность курса | ||||||
| Техника и инструменты секстерапии | ||||||
| Общие рекомендации для супругов. Особенности чувственного фокусирования | ||||||
9 | Стимулирование сексуального влечения партнеров | 9 | 6 | 1 | 2 | З |
10 | Сексуальные (интимные) комплексы | 8 | 5 | 1 | 2 | З |
11 | Мастурбаторное поведение: виды и психологическая помощь | 8 | 5 | 1 | 2 | З |
12 | Сексуальные контексты. Оценка сексуальных сигналов | 8 | 5 | 1 | 2 | З |
Итоговая аттестация | 8 | Итоговое тестирование | ||||
ИТОГО | 144 | |||||
Университет сексологии рнсо
Университет сексологии РНСО — организация с историческими корнями. Начинался с авторских курсов на различные темы сексологии, которые читали: доктор философских наук, профессор И.С.Кон, доктор медицинских наук, профессор Васильченко Г.С., доктор медицинских наук, профессор С.Т.Агарков, доктор медицинских наук, профессор Л.М.Щеглов, доктор медицинских наук, профессор Н.Д.Кибрик, доктор социологических наук, профессор Е.А.Кащенко, доктор медицинских наук, профессор Ткаченко А.А., доктор медицинских наук, профессор Введенский Г.Е., доктор медицинских наук, профессор Сокольщик М.М., доктор медицинских наук, профессор Домарацкий В.А., доктор медицинских наук, профессор Ворник Б.М., доктор медицинских наук, доцент Г.Б.Дерягин, кандидат психологических наук Ениколопов С.Н., кандидат медицинских наук, ведущий научный сотрудник Ю.А.Решетняк, кандидат медицинских наук и многие другие ученые, известные в нашей стране и за её пределами.
В 2009 году они объединились для проведения первых в стране курсов по повышению квалификации в области сексологических знаний «Психологическое консультирование в сексологии», где стали готовить психологов со знаниями в области сексологии. Совместная деятельность специалистов на протяжении 10 лет привела к появлению Университета сексологии РНСО.
11.11.2021 года было принято решение о создании ООО «Университет РНСО». (Ректор Университета сексологии РНСО – Котенёва Анна Николаевна, Президент Университета сексологии РНСО – Кащенко Евгений Августович). Главное направление работы Университета сексологии РНСО — образовательная и просветительная деятельность. Сотрудники уделяют ключевое внимание многогранному изучению социогенеза, онтогенеза, дезонтогенеза и психогенеза сексуальности, с исследованием проблем сексуального здоровья и мер по его улучшению, профилактической работе, половой социализации, повышению уровня сексуальной культуры российских граждан.
Университет сексологии РНСО осуществляет профессиональную переподготовку и повышение квалификации для лиц с высшим и средним специальным образованием и обеспечивает обучение и выдачу итоговых документов слушателям по государственным стандартам. Преподаватели Университета сексологии РНСО уделяют ключевое внимание многогранному изучению социогенеза, онтогенеза, дезонтогенеза и психогенеза сексуальности, исследованию проблем сексуального здоровья и мер по его улучшению, профилактической работе, сексуальному воспитанию детей и подростков, половой социализации, повышению уровня сексуальной культуры российских граждан.
Форма обучения: очная и дистанционная по пятью программам обучения.
На обучение принимаются: специалисты с высшим и средним профессиональным образованием, а также студенты последнего курса колледжей и вузов.
Программы обучения:
Учебные материалы и пособия к курсу написаны преподавателями. Они будут доступны для каждого ученика Университета сексологии РНСО.
По окончанию обучения ученикам выдается Диплом или удостоверение установленного образца.
Так же для психологов, преподавателей, социальных работников и всех желающих проводятся авторские курсы с выдачей сертификатов, лектории, семинары:
Подробнее обо всех авторских курсах Вы можете познакомиться на странице «Прикладная сексология».
Выпускники. Среди слушателей курсов и выпускников междисциплинарной кафедры сексологии РНСО есть доктора и кандидаты наук, научные сотрудники, психологи, врачи, социологи, учителя, филологи, инженеры, экономисты из различных городов: Москвы, Смоленска, Воронежа, Екатеринбурга, Киева, Минска, Сургута, Норильска, Электростали, Ростова на Дону, Южно-Сахалинска, Якутска, Казани, Санкт-Петербурга, Алматы, Усть-Каменогорска, Калининграда и многих других. Онлайн и дистанционное обучение позволяет расширить эту географию.
Если Вы заинтересованы в получении новых знаний в области сексуального здоровья, то можете задать нам вопрос в разделе Обратная связь.
Договор, Заявление, Лицензия на образовательную деятельность, документы Университета Вы можете посмотреть в разделе Документы на сайте.
Формат
ИМО проводит курсы по сексологии очно и по дистанционным программам в Москве.
Профессиональную переподготовку по дистанционным образовательным программам проводим на сайте института. После оплаты услуг выдаем слушателям доступ в личный кабинет, где доступны лекции, учебная литература, видеоресурсы и презентации. Студенты самостоятельно изучают дисциплины для подготовки к итоговому тестированию.
Доступ к учебно-методическому комплексу выдадим на год, поэтому вы сможете повторять материалы даже после получения диплома.
Обучение по дистанционным программам подойдет специалистам, которые живут далеко от центров ДПО и не могут взять отпуск на период переподготовки. Такой формат обучения позволит:
- сэкономить на дополнительном образовании — очные курсы дороже;
- получить диплом за 3 месяца;
- заниматься в удобное время, не отрываясь от работы;
- начать учиться, не дожидаясь набора группы.
Чтобы приступить к обучению по дистанционной программе, слушателям нужен компьютер или мобильное устройство, доступ в интернет и базовые приложения — Word, Skype, PowerPoint и другие.