Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 20 октября 2021 г. № 951 “Об утверждении федеральных государственных требований к структуре программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), условиям их реализации, срокам освоения этих программ с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий аспирантов (адъюнктов)” (документ не вступил в силу)

I. общие положения

1. Программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) (далее соответственно – программы аспирантуры, программы аспирантуры (адъюнктуры) разрабатываются и утверждаются образовательными организациями высшего образования, организациями дополнительного профессионального образования и научными организациями (далее – организации) в соответствии с настоящими федеральными государственными требованиями к структуре программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), условиям их реализации, срокам освоения этих программ с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий аспирантов (адъюнктов) (далее – федеральные государственные требования)1.

2. Программы аспирантуры (адъюнктуры) разрабатываются по научным специальностям, предусмотренным номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утверждаемой Министерством науки и высшего образования Российской Федерации2(далее – научные специальности).

3. Организации, реализующие программы аспирантуры (адъюнктуры), должны осуществлять научную (научно-исследовательскую) деятельность (далее – научная деятельность), в том числе выполнять фундаментальные, и (или) поисковые, и (или) прикладные научные исследования, и обладать научным потенциалом по группам научных специальностей, по которым реализуются программы аспирантуры (адъюнктуры).

Осуществление научной деятельности должно быть предусмотрено уставом организации.

4. Освоение программы аспирантуры (адъюнктуры) осуществляется аспирантами (адъюнктами) по индивидуальному плану работы, включающему индивидуальный план научной деятельности и индивидуальный учебный план (далее вместе – индивидуальный план работы).

Порядок формирования и утверждения индивидуального плана работы аспиранта (адъюнкта) определяется локальным нормативным актом организации.

Ii. требования к структуре программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), срокам освоения этих программ с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий аспирантов (адъюнктов)

5. Программа аспирантуры (адъюнктуры) включает в себя научный компонент, образовательный компонент, а также итоговую аттестацию.

Научный компонент программы аспирантуры (адъюнктуры) включает:

научную деятельность аспиранта (адъюнкта), направленную на подготовку диссертации на соискание научной степени кандидата наук (далее – диссертация) к защите;

подготовку публикаций, в которых излагаются основные научные результаты диссертации, в рецензируемых научных изданиях, в приравненных к ним научных изданиях, индексируемых в международных базах данных Web of Science и Scopus и международных базах данных, определяемых в соответствии с рекомендацией Высшей аттестационной комиссии при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, а также в научных изданиях, индексируемых в наукометрической базе данных Russian Science Citation Index (RSCI), и (или) заявок на патенты на изобретения, полезные модели, промышленные образцы, селекционные достижения, свидетельства о государственной регистрации программ для электронных вычислительных машин, баз данных, топологий интегральных микросхем3;

промежуточную аттестацию по этапам выполнения научного исследования.

Образовательный компонент программы аспирантуры (адъюнктуры) включает дисциплины (модули) и практику, а также промежуточную аттестацию по указанным дисциплинам (модулям) и практике.

Итоговая аттестация по программам аспирантуры (адъюнктуры) проводится в форме оценки диссертации на предмет ее соответствия критериям, установленным в соответствии с Федеральным законом от 23 августа 1996 г. N 127-ФЗ “О науке и государственной научно-технической политике”4 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 35, ст. 4137; 2021, N 22, ст. 3096).

6. Организация при реализации программы аспирантуры (адъюнктуры) вправе предусмотреть возможность освоения аспирантами (адъюнктами) факультативных и элективных дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого организацией, в порядке, установленном локальным нормативным актом организации.

Элективные дисциплины (модули) являются обязательными для освоения аспирантом (адъюнктом), если они включены организацией в программу аспирантуры (адъюнктуры).

Факультативные дисциплины являются необязательными для освоения аспирантом (адъюнктом).

7. Срок освоения программы аспирантуры (адъюнктуры) по научным специальностям определяется согласно приложению к федеральным государственным требованиям.

8. При освоении программы аспирантуры инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья организация вправе продлить срок освоения такой программы не более чем на один год по сравнению со сроком, установленным в соответствии с пунктом 7 федеральных государственных требований.

9. Структура программы аспирантуры (адъюнктуры):

10. Организации, реализующие программы аспирантуры (адъюнктуры), определяют вид и способы проведения практики самостоятельно в соответствии с локальными нормативными актами.

Аспиранты, совмещающие освоение программы аспирантуры с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная деятельность, осуществляемая ими, соответствует требованиям программы аспирантуры к проведению практики.

Iii. требования к условиям реализации программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)

11. Требования к условиям реализации программ аспирантуры (адъюнктуры) включают в себя требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению, к кадровым условиям реализации программ аспирантуры (адъюнктуры).

12. Организация обеспечивает аспиранту (адъюнкту) доступ к научно-исследовательской инфраструктуре в соответствии с программой аспирантуры (адъюнктуры) и индивидуальным планом работы.

13. Организация обеспечивает аспиранту (адъюнкту) в течение всего периода освоения программы аспирантуры (адъюнктуры) индивидуальный доступ к электронной информационно-образовательной среде организации посредством информационно-телекоммуникационной сети “Интернет” и (или) локальной сети организации в пределах, установленных законодательством Российской Федерации в области защиты государственной и иной охраняемой законом тайны.

14. Организация обеспечивает аспиранту (адъюнкту) доступ к учебно-методическим материалам, библиотечным фондам и библиотечно-справочным системам, а также информационным, информационно-справочным системам, профессиональным базам данных, состав которых определен соответствующей программой аспирантуры (адъюнктуры) и индивидуальным планом работы.

15. Электронная информационно-образовательная среда организации обеспечивает доступ аспиранту (адъюнкту) ко всем электронным ресурсам, которые сопровождают научно-исследовательский и образовательный процессы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) согласно соответствующим программам аспирантуры (адъюнктуры), в том числе к информации об итогах промежуточных аттестаций с результатами выполнения индивидуального плана научной деятельности и оценками выполнения индивидуального плана работы.

16. Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется исходя из расчета не менее одного учебного издания в печатной и (или) электронной форме, достаточного для освоения программы аспирантуры (адъюнктуры), на каждого аспиранта (адъюнкта) по каждой дисциплине (модулю), входящей в индивидуальный план работы.

17. При реализации программы аспирантуры (адъюнктуры) в сетевой форме выполнение требований к условиям реализации программ аспирантуры (адъюнктуры), предусмотренных пунктами 12-14 федеральных государственных требований, осуществляется с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, включая иностранные, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций, использующих сетевую форму реализации программы аспирантуры (адъюнктуры).

18. Не менее 60% процентов численности штатных научных и (или) научно-педагогических работников, участвующих в реализации программы аспирантуры (адъюнктуры), должны иметь ученую степень (в том числе ученую степень, полученную в иностранном государстве и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное в иностранном государстве и признаваемое в Российской Федерации).

——————————

1 Часть 7.1 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2021 г. N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” (Собрание законодательства Российской Федерации, 2021, N 53, ст. 7598; 2021, N 1, ст. 56).

2 Подпункт 4.2.60 пункта 4 Положения о Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2021 г. N 682 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2021, N 26, ст. 3851).

3 Пункт 11 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2021 г. N 842 “О порядке присуждения ученых степеней” (Собрание законодательства Российской Федерации, 2021, N 40, ст. 5074; 2021, N 13, ст. 2252).

4 Часть 3.1 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2021 г. N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” (Собрание законодательства Российской Федерации, 2021, N 53, ст. 7598; 2021, N 1, ст. 56).

5 Пункт 11 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2021 г. N 842 “О порядке присуждения ученых степеней” (Собрание законодательства Российской Федерации, 2021, N 40, ст. 5074; 2021, N 13, ст. 2252).

——————————

Приложениек федеральным государственнымтребованиям к структуре программподготовки научных и научно-педагогических кадровв аспирантуре (адъюнктуре),условиям их реализации, срокамосвоения этих программ с учетомразличных форм обучения,образовательных технологийи особенностей отдельныхкатегорий аспирантов (адъюнктов),утвержденным приказомМинистерства наукии высшего образованияРоссийской Федерацииот 20 октября 2021 г. № 951

Аспирантура

Аспирантура — учёба.ру

Федеральный проект дистанционного образования.

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

120 лет опыта подготовки

МКИК — современный колледж

Про сертификаты:  самые популярные вопросы о системе ПФДО и Навигаторе доп.образования – Орловский район

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Аспиранты нового формата

– Какие задачи стоят сегодня перед нашей аспирантурой?

– Задачи нам сегодня ставит сама жизнь, вернее, стремительно меняющийся и развивающийся мир. Ещё вчера мы говорили о проблемах оттока талантливой молодежи из науки и отсутствия стимулов получения ученой степени, а сегодня, как отметил президент РФ, уже «каждый десятый студент готов выбрать научную карьеру».

Именно для такого мотивированного студента необходимо выстраивать непрерывный трек его подготовки как молодого исследователя, начиная с магистратуры через аспирантуру и защиту кандидатской диссертации до закрепления в научной организации или университете. Поэтому задача номер один: разработка интегрированных программ «исследовательская магистратура – аспирантура».

В российских вузах, включая ведущие вузы, крайне недостаточное количество молодых докторов наук, это ограничивает перспективы развития науки и качество образования в целом. Создание позиций постдоков, конкурентоспособных на мировом рынке, позволит увеличить долю молодых перспективных исследователей, а также долю молодых докторов наук, защитивших диссертации до 39 лет.

Отсюда задача номер два: обеспечить аспирантам, ориентированным на защиту диссертации и карьеру исследователя, целевую подготовку на уровне современных мировых стандартов в области фундаментальных и прикладных научных исследований и в высокотехнологичных отраслях экономики.

– Какие действия необходимо предпринять, чтобы решить поставленные задачи?

– Для этого необходимо уже сегодня интенсивно выводить аспирантуру на новый уровень за счёт кооперации с организациями научно-образовательного комплекса Томска, другими ведущими вузами и научными центрами, в том числе и зарубежными. Что и предполагает реализация проекта общей аспирантуры Большого Томского университета.

Только представьте себе, что, например, аспирантское сообщество биологов, материаловедов, химиков, медиков, программистов Томска одновременно сможет слушать открытую лекцию большого ученого по биомедицинской инженерии или обсуждать на общей коммуникативной площадке возможность междисциплинарности своих исследований.

Напомню, в декабре 2020 года были подписаны соглашения об открытии первых 16 аспирантских школах Томского консорциума, организованных совместными научными коллективами и исследовательскими группами.

Аспиранты такой школы смогут проводить свои исследования в коллективе маститых ученых, получат возможность участия в выполнении работ по проектам и финансовую поддержку, доступ и возможность пользоваться разветвлённой научной инфраструктурой, что, безусловно, повысит уровень экспертной оценки работы молодых исследователей, возрастёт ответственность научного руководителя.

Общаясь с разными учёными, аспирант и сам быстрее станет частью большого научного сообщества, впитывая его культуру. Более того, в случае междисциплинарных исследований появляется возможность подготовки диссертаций под двойным научным руководством, когда, например, один руководитель – из университета, второй – из академического института, причем, институт имеет современное научное оборудование, приборы, экспериментальную установку.

На мой взгляд, аспиранты Большого университета получат большие возможности для построения успешной научной карьеры, что сделает томскую аспирантуру привлекательной не только для россиян, но и для молодых учёных из разных стран.

Интервью также опубликовано в газете ТГУ «Alma Mater»

Диплом аспиранта и диплом кандидата наук: как проверить на подлинность?

Если дипломы бакалавра и магистра знакомы всем работодателям, то о дипломе аспиранта знают не все. Из-за недоверия по отношению к соискателю и собственной неграмотности работодатели направляют запросы в Минобразования или ВУЗы с целью проверки документа об образовании на подлинность.

В некоторых случаях проверить диплом аспиранта на подлинность можно при помощи специальных онлайн-сервисов или портала Госуслуги. Из личного кабинета можно направить соответствующий запрос в Минобразования, Рособрнадзор. Правда, сделать это может только сам владелец документа, но предоставить соответствующую справку он может по требованию любому лицу.

Проверить на легальность можно и диплом кандидата наук. Для этого руководитель организации должен направить соответствующий запрос в Минобразования или ВУЗ. Далее указанные ведомства перенаправят заявление в ВАК, которая предоставит письменный ответ: действителен документ или нет.

Таким образом, в зависимости от того, на какой стадии аспирант прекратит обучение в аспирантуре, зависит вид получаемого им документа: диплом аспиранта или диплом кандидата наук. Каждый из них открывает перед владельцем определенные возможности.

Диплом кандидата наук

Если аспирант намерен пройти весь учебный путь, сдать кандидатский минимум и защитить кандидатскую диссертацию, то в этом случае он получит другой документ — диплом кандидата наук.

Диплом кандидата наук подтверждает, что аспирант успешно прошел не только учебный курс в стенах ВУЗа, но и достойно защитил свое исследование перед Диссоветом и ВАК. Только после защиты проекта ему будет присвоена ученая степень «кандидат наук».

Важно отметить, что диплом кандидата наук выдается лишь в том случае, когда выпускник аспирантуры выполнил все необходимые условия:

• Прошел кандидатский минимум;
• Своевременно предоставил готовую кандидатскую диссертацию и сопутствующие документы в Диссовет, ВАК;
• Успешно защитил научный проект в назначенный день;
• Диссертация прошла все необходимые проверки и экспертизы в ВАК;
• ВАК приняла решение о присуждении степени «кандидат наук».

Для получения диплома кандидата наук придется приложить немало усилий и затрат: оплатить спецвзнос за кандидатский минимум, нанять репетиторов для подготовки к предстоящим экзаменам (по необходимости), опубликовать определенное количество научных статей в конкретных изданиях, подготовить раздаточный материал, прошить диссертацию, подобрать официальных оппонентов, собрать пакет сопутствующих документов. В среднем на подготовку диссертации к защите и непосредственно защиту проекта уходит около 300-500 тысяч рублей.

Диплом об окончании аспирантуры

Если аспирант решил не сдавать кандидатский минимум и не защищать диссертацию, то это не значит, что время, проведенное в ВУЗе, будет потрачено зря. На самом деле, выпускники аспирантуры получают два вида документов. Один из них обретают все – диплом аспиранта.

Данный документ подтверждает наличие соответствующих знаний, прохождение учебного плана, выполнение индивидуального плана обучения. Он удостоверяет, что аспирант проходил определенный курс в стенах ВУЗа, освоил конкретное направление и исследовал определенную тему (проблему).

В научных кругах диплом аспиранта не котируется и является лишь формальным подтверждением уровня компетентности специалиста. Даже его наличие не позволит повысить репутацию в определенных кругах. Диплом аспиранта позволяет владельцу работать в профессиональных образовательных заведениях, преподавать определенные дисциплины (соответствующие выбранному профилю).

При обучении в аспирантуре ради получения соответствующего диплома затраты учащегося будут минимальны: оплата образовательных услуг ВУЗа (если он учится на коммерческой основе), покупка научной литературы (для подготовки материала по выбранной теме), публикация научных статей и иных материалов для выполнения диссертации и т.д.

Данный документ выдается только после того, как аспирант предоставит комиссии готовую диссертацию. Притом в качестве комиссии будет обычная экзаменационная команда ВУЗа, а не Диссовет. После окончания аспирантуры и получения соответствующего документа об образовании автор научной работы может в любой момент обратиться в ВАК и ВУЗ с заявлением, где будет указано намерение защитить ее и получить ученую степень.

Документы, необходимые для поступления

Заявление о приеме в аспирантуру заполняется онлайн.

Поступающий представляет в Управление аспирантуры и докторантуры:

1. документ (документы), удостоверяющий личность, гражданство;
2. документ об образовании и о квалификации, удостоверяющий образование соответствующего уровня (далее – документ установленного образца); поступающий может при подаче заявления о приеме не представлять документ установленного образца; при этом поступающий указывает в заявлении о приеме обязательство представить указанный документ не позднее дня завершения приема документа установленного образца;
3. при необходимости создания специальных условий при проведении вступительных испытаний – документ, подтверждающий инвалидность (указанный документ принимается Академией, если срок его действия истекает не ранее дня подачи заявления о приеме; если в документе не указан срок его действия, то документ действителен в течение года, начиная с даты его выдачи);
4. документы, подтверждающие индивидуальные достижения поступающего, результаты которых учитываются при приеме на обучение в соответствии с Правилами (представляются по усмотрению поступающего);
5. иные документы (представляются по усмотрению поступающего);
6. 2 фотографии поступающего.

Информация о местах приема документов, необходимых для поступления

Прием документов, необходимых для поступления в московский кампус Академии, проводится по адресу: город Москва, проспект Вернадского, 82, 84.

Прием документов, необходимых для поступления в филиалы Академии, осуществляется по следующим адресам:

Информация о порядке учета индивидуальных достижений поступающих

Поступающие на обучение вправе представить сведения о
своих индивидуальных достижениях, результаты которых учитываются при приеме на
обучение. Учет результатов индивидуальных достижений осуществляется посредством
начисления баллов за индивидуальные достижения и в качестве преимущества при
равенстве критериев ранжирования списков поступающих.

Баллы,
начисленные за индивидуальные достижения, включаются в сумму конкурсных баллов.

Поступающий
представляет документы, подтверждающие получение индивидуальных достижений.

Перечень учитываемых индивидуальных достижений и количество начисляемых баллов:

1. наличие статуса победителя или медалиста олимпиады студентов «Я ‒ профессионал» по направлениям подготовки, соответствующим направлениям (профилям) указанной олимпиады (см. приказ и дополнение к приказу) ‒ 20 баллов;

2. наличие статуса призера конкурса научных работ «Молодой исследователь», проводимого в Академии по направлениям подготовки, соответствующим направлениям (профилям/номинациям) указанного конкурса:

   • 1 место в конкурсе – 20 баллов;
   • 2 место в конкурсе – 15 баллов;
   • 3 место в конкурсе – 10 баллов;

   Баллы начисляются только по одному профильному направлению подготовки.

3. наличие научных публикаций в научных изданиях, входящих в международные базы WOS, Scopus, Springer, соответствующих направлению подготовки аспирантуры,
   указанную в заявлении о приеме ‒ 20 баллов;
4. наличие статуса победителя или призера Всероссийского конкурса на лучшую выпускную квалификационную работу по экономике (организатор Фонд «Институт экономической политики им. Е.Т. Гайдара») (далее Конкурс), для поступающих на направление «Экономика», участвующих в конкурсе с выпускными квалификационными работами (магистерсткими диссертациями) ‒ 20 баллов;
5. наличие статуса победителя или призера «Конкурса на лучшую студенческую работу по экономической тематике» (организатор АНОО ВО «Европейский университет в Санкт-Петербурге») по направлениям подготовки «Экономика» (в номинации «Конкурс магистерских работ»), для поступающих на направление «Экономика» ‒ 20 баллов;
6. отличная оценка за представленный реферат по специальной дисциплине (рекомендации к вступительному реферату) ‒ 15 баллов;
7. наличие статуса призера олимпиады студентов «Я ‒ профессионал» по направлениям подготовки, соответствующим направлениям (профилям) указанной олимпиады ‒ 5 баллов;
8. наличие научных публикаций в рецензируемых научных изданиях, включённых в соответствующий перечень ВАК, соответствующих направлению подготовки аспирантуры,
   указанному в заявлении о приеме (начисляется в случае отсутствия начисления баллов по подпункту 3 настоящего пункта)‒ 5 баллов;
9. участие в научно-исследовательских проектах Академии, предусмотренных государственным заданием, подтвержденное включением в список исполнителей и фактом успешной защиты отчета ‒ 3 балла;
10. наличие иных научных публикаций (РИНЦ), соответствующих направлению подготовки аспирантуры, указанному в заявлении о приеме – 2 балла (начисляется в случае отсутствия начисления баллов по подпунктам 3, 8);
11. рекомендация кафедры Академии (с представлением выписки из протокола заседания кафедры, содержащей рекомендацию по кандидатуре потенциального научного руководителя) ‒ 2 балла;
12. участие в выполнении НИР по федеральным грантам, грантам иностранных организаций, с подтверждением включения в список исполнителей ‒ 1,5 балла;
13. наличие диплома о высшем образовании с отличием ‒ 1 балл;
14. участие в прочих научно-исследовательских проектах Академии ‒ 0,5 балла;
15. наличие статуса призера и (или) победителя в
    научных конкурсах, конференциях, форумах ‒ 0,5 балла за каждое документально подтвержденное индивидуальное достижение.

Информация о формах проведения вступительных испытаний

Вступительные испытания проводятся в устной форме по билетам.

Примерный перечень вопросов доводится до сведения поступающих путем публикации на официальном сайте.

Академия может проводить вступительные испытания с использованием дистанционных технологий.

Научные специальности1, срок освоения которых составляет три года в очной форме, четыре года в заочной форме

——————————

1 В соответствии с номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утвержденной приказом Минобрнауки России от 24 февраля 2021 г. N 118 (зарегистрирован Минюстом России 6 апреля 2021 г., регистрационный N 62998).

——————————

Научные специальности1, срок освоения которых составляет четыре года в очной форме, пять лет в заочной форме

——————————

1 В соответствии с номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утвержденной приказом Минобрнауки России от 24 февраля 2021 г. N 118 (зарегистрирован Минюстом России 6 апреля 2021 г., регистрационный N 62998).

Образец договора об оказании платных образовательных услуг

Типовая форма для двусторонних договоров на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

Типовая форма для трехсторонних договоров на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (с заказчиком – физическим лицом)

Типовая форма для трехсторонних договоров на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (для юридических лиц)

Перечень вступительных испытаний и их приоритетность при ранжировании списков поступающих

Поступающие сдают следующие вступительные испытания:

• специальную дисциплину, соответствующую направлению программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре – приоритетное вступительное испытание при ранжировании списков поступающих;
• иностранный язык, соответствующий направлению программы аспирантуры.

Правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний

По результатам решения экзаменационной комиссии о прохождении вступительного испытания поступающий вправе подать в апелляционную комиссию апелляцию о нарушении, по мнению поступающего, установленного порядка проведения вступительного испытания и (или) о несогласии с полученной оценкой результатов вступительного испытания.

Приказы о зачислении

Приказ №01-14688 от 27 октября 2021 года О зачислении в аспирантуру Академии за счет средств федерального бюджета

Приказ №01-14689 от 27 октября 2021 года О зачислении в аспирантуру Академии на договорной основе

Приказ №01-14690 от 27 октября 2021 года О зачислении в аспирантуру Академии на договорной основе

Сроки приема документов и проведения вступительных испытаний

Прием на обучение по программам аспирантуры
осуществляется в два потока. 

• Первый поток с 22 марта по 05 апреля 2021 года.
• Второй поток с 01 июня по 30 сентября 2021 года.

Вступительные испытания в Академии проводятся в два потока. 

Усилить защиту

– Татьяна Васильевна, пока не все успели разобраться в новом законе и в том, как он изменит аспирантуру. Какие главные трансформации в нём прописаны и насколько они необходимы?

– Нас ждут закономерные и ожидаемые изменения, которые вернут аспирантуре ее исходное предназначение. Отмечу, что это будет четвёртая итерация за последние 10 лет, поэтому между собой мы говорим, что приходит время аспирантуры 4.0. Прежние попытки модернизировать российскую аспирантуру под Болонский процесс привели к тому, что аспиранты стали массово заканчивать аспирантуру без представления диссертации к защите. Успешно окончил аспирантуру – это значит: прошёл ГИА – защитил научный доклад – получил диплом с квалификацией. Всё.

Такой подход резко снизил эффективность аспирантуры по всей стране. Доля защищённых диссертаций выпускниками снизилось до 12-16 процентов.

Безусловно, ситуация после вступления в силу закона изменится в лучшую сторону, так как аспиранта и его научного руководителя ничто не будет отвлекать от их совместного научного творчества. Думаю, что эффективность российской аспирантуры на уровне 25 процентов к 2024 году – это реальность.

– В ТГУ ситуация складывалась схожим образом?

– Не совсем. У нас этот показатель даже в непростые времена ниже 27 процентов не опускался. В лучшие годы до 60 процентов кандидатских диссертаций защищалось выпускниками аспирантуры. Научное сообщество и профессура университета всегда были нацелены на правильный результат: поступаешь в аспирантуру – пишешь диссертацию.

Условия поступления в аспирантуру

Академия проводит прием на обучение по следующим условиям поступления на обучение с проведением отдельного конкурса по каждой совокупности
условий поступления:

• раздельно для обучения в Академии и для обучения в каждом филиале Академии;
• раздельно по очной и заочной формам обучения;
• раздельно по каждому направлению подготовки;
• раздельно на места в рамках контрольных цифр и на места по договорам об оказании платных образовательных услуг;
• раздельно на места в пределах целевой квоты и на места в рамках контрольных цифр за вычетом целевой квоты.

Шкала оценивания и минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания

Результат сдачи поступающим каждого вступительного испытания оценивается экзаменационной комиссией по десятибалльной системе. Каждое вступительное испытание оценивается отдельно.

Минимальное количество баллов для каждого вступительного испытания – четыре.

Минимальное количество баллов не может быть изменено в ходе приема.