«растим гражданина»: формирование неравнодушного сообщества педагогов
АНО «АСТИК» реализует проект, направленный на внедрение в образовательный процесс социально активных технологий
Профессия педагога требует многого: умения завладеть вниманием аудитории, понимания, терпения, — а главное, искренней любви к своему делу, детям, стремлению сформировать в каждом из них всесторонне развитую личность. Чтобы детям было интересно учиться, педагог должен владеть широким арсеналом социально активных технологий.
О проекте «Растим гражданина», который позволяет специалистам этот арсенал получить, рассказала член Комиссии ОП РФ по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности, директор АНО «Агентство социальных технологий и коммуникаций» Елена Родионова.
На сегодняшний день к педагогу предъявляется масса требований как со стороны администрации образовательной организации и органов управления образованием, так и родителей, и общественности в целом. Но, как и прежде, основной задачей педагога остается образование и воспитание. Для ее выполнения необходимы социально активные технологии — формы и методы воспитания и обучения, которые задействуют не только учителя и обучающегося, но и других субъектов воспитания, таких как некоммерческие организации, родительское сообщество, администрация образовательной организации и так далее.
Социально активные технологии воспитания позволяют всем участникам процесса активно взаимодействовать. Нынешние подростки и молодежь имеют совсем иное восприятие действительности, в частности клиповое мышление, — они быстро увлекаются чем-либо, но столь же быстро теряют к этому интерес и так далее.
Педагоги, работающие с помощью социально активных технологий, не просто объясняют тему, закрепляют материал и проводят контрольные тестирования — они создают поле для исследования, позволяют обучающимся самостоятельно получать знания, навыки и практический опыт их применения.
«Мы придумали проект “Растим гражданина”, и уже четыре года его поддерживает и является организатором Министерство просвещения РФ», — подчеркнула Елена Родионова. Подготовкой и проведением проекта руководит автономная некоммерческая организация «Агентство социальных технологий и коммуникаций» (АНО АСТИК).
Цель проекта — развитие и распространение социально активных технологий патриотического воспитания обучающихся. Проект включает в себя заочный конкурс авторских методик патриотического воспитания и очный этап конкурса, который проходит на всероссийском форуме. Форум позиционируется как неформальное событие, где любой участник может на равных задать вопрос или даже вступить в дискуссию с федеральным спикером, попросить поддержки или предложить свою инициативу.
«Растим гражданина» — это не курсы повышения квалификации, а уникальная возможность за несколько дней получить лучший педагогический практико-ориентированный опыт всей страны.
«В 2020 году по инициативе участников патриотических мероприятий нашей организации мы создали Всероссийский клуб неравнодушных педагогов “Растим гражданина”, — рассказывает Елена Родионова. — Это неформальное сообщество педагогов, использующих социально-активные технологии воспитания обучающихся, интегрирующих в свою деятельность технологии патриотических НКО».
Сегодня АСТИК — первая некоммерческая организация, создавшая такое сообщество на федеральном уровне.
Ежегодно более трех тысяч педагогов становятся участниками проектов АНО «АСТИК», более тысячи из них постоянно находятся на связи, и уже более 100 человек являются членами клуба.
Основной площадкой для встречи членов клуба является ежегодный всероссийский социальный патриотический форум «Растим гражданина». В течение года общение членов клуба происходит в социальных сетях АНО «АСТИК», а также при использовании других технологий дистанционного общения.
Спектр вопросов, обсуждаемых в клубе, достаточно широк и включает в себя проблемы воспитания учащихся, реализацию, адаптацию и масштабирование лучших педагогических идей. Инициативы членов клуба получают методическую, организационную и информационную поддержку от АНО «АСТИК». «Помимо этого, мы оказываем безвозмездную адресную юридическую, психологическую и организационную помощь педагогам в сложных профессиональных и личных ситуациях», — отмечает Елена Родионова.
«Нужно сказать, что в рамках клуба происходит взаимообогащение, — продолжает она. — Мы стараемся поддерживать педагогов, а они транслируют нам интересные идеи, которые ложатся в основу наших проектов и грантовых заявок». Лучшие идеи и практики интегрируются в общероссийские проекты АНО «АСТИК».
«Сложно, но, одновременно, очень увлекательно быть первопроходцами, — подчеркивает Елена Родионова. — Хорошо, когда в школе или техникуме руководство поддерживает инициативы педагогов, но мы прекрасно понимаем, что система образования в нашей стране достаточно консервативна. Мы видим нашу миссию в поддержке активной гражданской позиции, которая должна присутствовать как у педагогов и воспитателей, так и у обучающихся. Это возлагает большую ответственность за взаимные действия и поступки, за качество и результаты учебно-воспитательной деятельности на всех участников педагогического процесса. Но для создания таких условий поддержки, для обеспечения любому педагогу возможности получения экспертизы федеральных специалистов напрямую в том числе и создан клуб».
Проект проводится ежегодно с 2021 года, в нем уже приняли участие более шести тысяч педагогов из всех регионов России. С 2021 года конкурс входит в государственную программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021–2020 гг.».
«В 2020 году проект был включен в план мероприятий по проведению Года памяти и славы, утвержденного Администрацией Президента РФ 18 октября 2021 года, чем мы очень гордимся, — подчеркивает Елена Родионова. — Безусловно, нашим ключевым достижениям мы считаем формирование неравнодушного сообщества педагогов».
Как и всей стране, участникам проекта «Растим гражданина» пришлось адаптироваться к условиям работы, которые диктовали новые реалии, и интегрировать в воспитательную деятельность дистанционные технологии.
«При этом мы понимали, — отмечает Родионова, — что это гораздо сложнее, чем провести аналогичную работу при планировании образовательного процесса, поскольку личный пример педагога, возможность офлайн-общения с детьми являются значительной составляющей успеха его организации. Ну и не скрывая, не все педагоги нашей страны оказались готовы к обеспечению воспитательной деятельности в условиях пандемии».
Проект доказал свою эффективность. Общество всегда было и будет заинтересовано в постоянном воспроизводстве и совершенствовании активности и ответственности педагогов в их подходе к образованию, обучению и воспитанию.
По словам Елены Родионовой, можно только пожелать, чтобы по примеру Минпросвещения России, которое поддерживает проект на системном уровне, органы исполнительной власти субъектов РФ также обеспечивали развитие форм поддержки и мотивации специалистов системы гражданско-патриотического воспитания, достигших высоких результатов своей деятельности.
Лучших педагогов определили на форуме «растим гражданина»
Нидерландская сторона долгое время планировала операцию по доставке на подконтрольную Киеву территорию бывшего командира одного из подразделений ПВО самопровозглашенной Донецкой народной республики Владимира Цемаха, проходящего свидетелем по делу о крушении самолета рейса MH17 в Донбассе в 2021 году, заявил бывший разведчик Украины, один из руководителей операции по задержанию Цемаха Роман Червинский.
«Голландцы очень длительное время пытались доставить Цемаха. Эта операция планировалась не один год ими, и они обращались к нашим органам и к высшему руководству нашего государства с просьбой помочь это сделать. Они даже рассматривали возможность проникнуть на территорию Снежного, где он проживал, проникнуть туда на двух вертолетах, захватить его и вывезти. Они хотели это делать, потому что он был настолько важен. Он был руководителем противовоздушной обороны Снежного, который выставлял «Бук» на позицию, с которой был осуществлен выстрел, запущена ракета и сбит Boeing. Он сотрудничал с российским командованием и вывел этот российский экипаж с территории за границу, чтобы можно было скрыть российское участие в этом», – передает РИА «Новости» слова Червинского в эфире канала «Украина», повторившего уже ранее опровергнутые тезисы о причастности России к катастрофе.
В четверг в суде в Нидерландах были заслушаны переговоры ополченцев ДНР по телефону о том, что борт MH17 был сбит военным самолетом.
Ранее сообщалось, что нидерландский суд не нашел доказательств, подтверждающих, что ЗРК «Бук», из которого в 2021 году сбили рейс MH17 над Донбассом, доставили из России.
До этого министр иностранных дел России Сергей Лавров заявлял, что Соединенные Штаты скрывают факты колоссальной важности по авиакатастрофе рейса MH17 в Донбассе в 2021 году, они не показывают спутниковые снимки с места события.
В Нидерландах 7 июня начались слушания по делу о крушении MH17 по существу. Судебный следователь завершил опрос экспертов российского концерна «Алмаз – Антей», а также представителей Аэрокосмического центра Нидерландов и Королевской военной академии (Бельгия) по делу о крушении Boeing на Украине.
Также в Нидерландах пообещали представить доказательства поражения MH17 «Буком» из ДНР. Между тем окружной суд в Гааге заявил, что так и не получил спутниковые снимки от США с места крушения MH17, расследование дела продолжается.
Напомним, катастрофа произошла 17 июля 2021 года. Малайзийский Boeing, летевший из Амстердама в Куала-Лумпур рейсом MH17, потерпел крушение под Донецком. На борту находились 298 человек, все погибли. Украина заявила, что самолет сбили ополченцы.
Совместная следственная группа во главе с Нидерландами без участия России представила промежуточные итоги расследования, из которых следует, что самолет якобы сбили из зенитного ракетного комплекса «Бук», принадлежавшего военным из Курска. Однако российская компания «Алмаз – Антей», выпускающая вооружение, провела три эксперимента и установила, что сбившая самолет ракета была запущена с территории, контролировавшейся украинской армией. Следствие отклонило показания свидетелей по делу MH17 о пуске ракеты из зоны ВСУ.
В июне в Нидерландах на слушаниях по делу о крушении MH17 судья говорил, что Цемах, проходящий свидетелем по делу о крушении самолета, заявил в августе – начале сентября 2021 года, когда он был заслушан как свидетель, что не видел ЗРК «Бук» в ходе конфликта на востоке Украины.
Названы финалисты всероссийского конкурса «растим гражданина» | министерство образования новосибирской области
Из Новосибирской области финалистами стали: Светлана Леонидовна Александрова, Наталья Александровна Лисьева из МКДОУ «Детский сад № 242 «Елочка»; Людмила Ивановна Гросуль из МБОУДО ЦДОД Барабинского района; Зинаида Васильевна Фотьева, Юлия Сергеевна Юркова из МБОУ Куйбышевская СОШ № 5.
Кроме того, в финал прошли педагоги – самовыдвиженцы от Новосибирской области: Татьяна Валерьевна Визир, Людмила Владимировна Гугля, Анастасия Геннадьевна Комарова, Виктория Леонидовна Логинова, Ольга Геннадьевна Смирнова, Елена Анатольевна Яковлева.
Финал состоится в рамках Всероссийского социального патриотического форума «Растим гражданина» 26 – 28 октября 2021 года в г. Ульяновске. Сроки и форма проведения форума могут быть изменены в случае введения ограничительных мер, связанных с распространением вируса COVID-19. Вместе с тем организаторы рассчитывают на благоприятную ситуацию и гарантируют организацию всех мероприятий с максимальным соблюдением профилактических мер.
Жюри положительно оценило значимость реализации каждого проекта, поданного на конкурс, и системность работы специалистов. Дипломы участников заочного этапа будут направлены на электронную почту, указанную при регистрации, не позднее 15 октября.
Всероссийский конкурс социально активных технологий воспитания обучающихся «Растим гражданина» проводится с 21 июня по 30 ноября 2021 года с целью выявления и популяризации лучших технологий гражданско-патриотического воспитания молодежи.
http://растимгражданина.рф
https://my-sertif.ru/anoastik
https://www.instagram.com/anoastik/
https://www.my-sertif.ru/anoastik