Самоаттестация

Альберт Анкер Школьный экзамен (1862)

Экзамены бывают разными: институтскими, школьными, экзамен в Госавтоинспекци, online-экзамен, государственный экзамен (ОГЭ, ЕГЭ, ГИА) и т. д., — но все они объединены одинаковыми традициями.

Некоторые внешние ссылки в этой статье ведут на сайты, занесённые в спам-лист. Эти сайты могут нарушать авторские права, быть признаны неавторитетными источниками или по другим причинам быть запрещены в Википедии. Редакторам следует заменить такие ссылки ссылками на соответствующие правилам сайты или библиографическими ссылками на печатные источники либо удалить их (возможно, вместе с подтверждаемым ими содержимым).

Морфологические и синтаксические свойства

Существительное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение (тип склонения 7a по классификации А. А. Зализняка).

Корень: -сам-; интерфикс: -о-; корень: -аттест-; суффикс: -ациj; окончание: -я.

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Приём документов на аттестацию временно приостановлен в связи со сложившейся неблагоприятной эпидемиологической обстановкой и в целях недопущения распространения омикрон-штамма коронавирусной инфекции.

01 июня 2022 г. по техническим причинам прием документов в каб. 104 осуществляться не будет.

Критерии оценивания портфолио

Приказ Департамента образования Ивановской области от 20.10.2022 № 1188-о

Приказ Департамента Образования Ивановской области от 11.04.2023 № 445-о

О внесении изменений в приказ Департамента образования Ивановской области от 20.10.2022 № 1188-о Об утверждении Административного регламента предоставления государственной услуги Прием заявлений в электронном виде о проведении аттестации педагогических работников государственных, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, с целью установления квалификационной категории

Приказ Департамента образования Ивановской области от 06.04.2023 № 418-о

О внесении изменений в приказ Департамента образования Ивановской области от 26.11.2020 № 1039 Об организации проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Ивановской области

Отраслевое соглашение по образовательным организациям

Отраслевое соглашение по образовательным организациям, входящим в систему образования Ивановской области, между Департаментом образования и Ивановской областной организацией Общероссийского Профсоюза образования на 2023 – 2025 годы.

Аттестация тренеров сборных России. Часть 2

Сегодня в Москве прошла вторая часть аттестации тренерского штаба сборных России.

Напомним, что первая часть аттестации состоялась 23 ноября в Сочи. Тогда были проэкзаменованы наставники мужской и женской сборных страны. Сегодня в здании Олимпийского комитета России аттестацию проходили тренеры юношеских и юниорских национальных команд.

Участники комиссии

В аттестационную комиссию вошли:

• генеральный секретарь Федерации бокса России Татьяна Кириенко,
• председатель тренерского совета Эдуард Кравцов,
• главные тренеры мужской и женской сборных России Виктор Фархутдинов и Альберт Муталибов,
• доктор педагогических наук, профессор, академик РАЕН Василий Филимонов,
• заместитель заведующего кафедрой теории и методики бокса и кикбоксинга имени К.В. Градополова РУС ГЦОЛИФК,
• профессор, кандидат психологических наук Вадим Клещёв,
• начальники мужской и женской команды Артём Поляков и Анна Микряшова.

Мнение участников

Аттестация прошла хорошо, было много вопросов по рабочим моментам, – рассказал старший тренер мужской юниорской сборной (17-18 лет) Виктор Супрун. Полагаю, такие мероприятия нужны, они помогают не стоять на месте, развиваться, совершенствоваться. Можно сказать, что аттестация прошла в дружеской беседе, обсудили, над чем надо работать, чему уделять внимание, что нужно сделать, чтобы повысился уровень российского бокса.

Уверен, что аттестация пойдёт тренерам на пользу, – говорит Альберт Муталибов. Потому что специалисты должны развиваться, расти, учиться на протяжении всей своей деятельности. Учиться, в том числе, и друг у друга. Вопросы, которые задаются тренерам, связаны с их непосредственной работой… Думаю, этой практики надо придерживаться и в дальнейшем.

Заключение

Считаю, что аттестация в этом году прошла конструктивно и на более высоком уровне с точки зрения требований к тренерам сборных, – подвёл итоги Эдуард Кравцов. Некоторые специалисты не прошли аттестацию, но если они качественно вырастут за год, и главные тренеры сочтут необходимым пригласить их в команды, то они могут восстановиться на работе… С учётом пополнения тренерские штабы сборных стали сильнее. Самое главное: аттестация является стимулом для профессионального совершенствования тренеров.

Теория государства и права

1. Предмет и методология теории государства и права.
2. Соотношение теории государства и права с другими общественными науками (философией, социологией и др.).
3. Философско-мировоззренческие основы теории государства и права.

Нормативные правовые акты в Российской Федерации

1. Понятие, признаки, виды нормативных правовых актов.
2. Особенности разработки нормативных правовых актов в современной России.

Законность и правопорядок

1. Законность и правопорядок как основа безопасности личности, общества и государства.

Правовое регулирование

1. Понятие, виды и проблемы правового регулирования в современной России.

Реализация права

1. Понятие и формы реализации права: соблюдение, исполнение, использование.
2. Юридическая техника в правотворчестве и правоприменении.
3. Применение права как особая форма реализации норм материального и процессуального права.

Другие вопросы

• Понятие и виды юридических фактов.
• Правовой статус личности и его значение.
• Понятие и виды правонарушений.
• Экспертиза нормативных правовых актов: понятие и виды.
• Антикоррупционная деятельность.
• Правовые акты и их виды.
• Толкование норм права по объему.
• Способы толкования норм права.
• Право и мораль, их соотношение.
• Правосознание, правовая культура, правовое мышление и их роль в развитии правовой системы и профессиональной деятельности юриста.
• Понятие и виды эффективности норм права.
• Понятие, признаки и виды правоотношений.
• Субъекты и объекты правоотношений.
• Содержание правовых отношений.
• Механизм современного российского государства и проблемы его совершенствования.
• Бюрократизм и коррупция.
• Понятие, признаки и структура правовой нормы.
• Проблемы формирования гражданского общества и правового государства в современной России.
• Система права и ее элементы.
• Материальное и процессуальное право.
• Соотношение нормативных и правоприменительных актов.
• Понятие и виды правомерного поведения.
• Сущность и социальное назначение государства.
• Форма государства и ее элементы.

Вопросы к междисциплинарному экзамену по дисциплине Международное право

1. Соотношение теории государства и права с другими общественными науками.

2. Философско-мировоззренческие основы теории государства и права.

3. Правовой статус личности и его значение.

4. Понятие и виды правонарушений.

5. Антикоррупционная деятельность.

6. Международное право как особая система права.

7. Нормы международного права, их иерархия и классификация.

8. Нормы международного права и иные нормы, функционирующие в международной нормативной системе.

9. Наука международного права.

10. Современные международно-правовые концепции.

11. Источники международного права.

12. Понятие и система основных принципов международного права, их международно-правовое закрепление.

13. Основные теории соотношения международного и внутригосударственного права.

14. Понятие и виды субъектов международного права.

15. Государства — основные субъекты международного права.

16. Постоянно нейтральные государства.

17. Государственно-подобное образование Ватикан.

18. Понятие и виды международных договоров.

19. Заключение международных договоров.

20. Понятие и классификация международных организаций.

21. История создания, принципы и цели Организации Объединенных Наций.

22. Генеральная Ассамблея ООН.

23. Совет Безопасности ООН.

24. Экономический и Социальный Совет ООН.

25. Международный суд ООН.

26. Специализированные учреждения ООН.

27. Международное агентство по атомной энергии.

28. Организация американских государств.

29. Лига арабских государств.

30. Понятие и основания международно-правовой ответственности.

31. Виды и формы международно-правовой ответственности государств.

32. Система мирных средств разрешения международных споров.

33. Международные судебные учреждения (общая характеристика).

34. Понятие и источники дипломатического и консульского права.

35. Консульства: понятие, порядок учреждения, виды, функции.

36. Понятие и система международно-правовых средств по обеспечению международной безопасности.

37. Общая характеристика системы международного сотрудничества в области прав.

38. Классификация международных договоров по правам человека.

39. Международная защита беженцев.

40. Международная защита женщин и детей.

41. Механизм международного контроля за соблюдением прав человека.

42. Региональные системы защиты прав человека.

43. Понятие и источники международного гуманитарного права.

44. Понятие жертв войны и их международно-правовая защита.

45. Понятие и виды международных преступлений.

46. Агрессия − международное преступление.

47. Геноцид − международное преступление.

48. Ответственность физических лиц за международные преступления.

49. Виды преступлений международного характера и соглашения по борьбе с ними.

50. Международная борьба с терроризмом.

51. Международные стандарты в области осуществления правосудия и обращения с.

52. Международная организация уголовной полиции (Интерпол).

53. Виды правового режима территории и пространств.

54. Пространства с международным режимом. Концепция общего наследия человечества.

55. Пространства со смешанным правовым режимом.

56. Правовой режим Арктики.

57. Международно-правовой режим Антарктики.

58. Источники и основные принципы международного воздушного права.

59. Источники и основные принципы международного космического права.

60. Понятие, источники, цели и принципы международного права окружающей среды.

61. Понятие, источники, цели и принципы международного экономического права.

Юриспруденция (гражданско-правовой профиль)

1. Предмет и методология теории государства и права. Соотношение теории государства и права с другими общественными науками (философией, социологией и др.). Философско-мировоззренческие основы теории государства и 2. Нормативные правовые акты в Российской Федерации: понятие, 3. Особенности разработки нормативных правовых актов в современной 4. Законность и правопорядок как основа безопасности личности, общества и государства 5. Понятие, виды и проблемы правового регулирования в современной 6. Понятие и формы реализации права: соблюдение, исполнение, использование и применение 7. Юридическая техника в правотворчестве и правоприменении 8. Применение права как особая форма реализации норм материального и 9. Понятие и виды юридических фактов 10. Правовой статус личности и его значение 11. Понятие и виды правонарушений 12. Экспертиза нормативных правовых актов: понятие и виды. 13. Правовые акты и их виды 14. Толкование норм права по объему 15. Способы толкования норм права 16. Понятие и виды толкования норм права по субъектам 17. Право и мораль, их соотношение 18. Правосознание, правовая культура, правовое мышление и их роль в развитии правовой системы и профессиональной деятельности юриста 19. Понятие и виды эффективности норм права 20. Понятие, признаки и виды правоотношений 21. Субъекты и объекты правоотношений 22. Содержание правовых отношений 23. Механизм современного российского государства и проблемы его совершенствования. Бюрократизм и коррупция 24. Понятие, признаки и структура правовой нормы 25. Проблемы формирования гражданского общества и правового государства в современной России 26. Система права и ее элементы. Материальное и процессуальное право 27. Соотношение нормативных и правоприменительных актов 28. Понятие и виды правомерного поведения 29. Сущность и социальное назначение государства 30. Форма государства и ее элементы 31. Гражданское право как отрасль права. 32. Предмет и метод гражданско-правового регулирования. 33. Понятие имущественных отношений. 34. Гражданское право как право частное. Система частного права. 35. Система принципов в отражении цивилистической литературы. Основные начала гражданского законодательства, их значение и применение. 36. Понятие предпринимательской деятельности в гражданском законодательстве. Дуализм частного права. Признаки предпринимательства, выработанные 37. Понятие источника гражданского права. Гражданское законодательство и иные акты, содержащие нормы гражданского права. 38. Понятие и особенности гражданских правоотношений. Элементы гражданского правоотношения. Пределы осуществления гражданских прав. 39. Правосубъектность физических лиц. 40. Виды объектов гражданских прав. Гражданско-правовое понимание вещи. 41. Понятие юридического лица в гражданском законодательстве. Цели 42. Коммерческие и некоммерческие организации: понятие и виды. 43. Понятие сделки в законодательстве и цивилистической литературе. Условия 44. Виды сделок. Сделки подлежащие обязательному нотариальному 45. Понятие и виды злоупотребления гражданскими правами. 46. Понятие и виды личных неимущественных прав. 47. Право на честь, достоинство и деловую репутацию. 48. Понятие представительства и доверенности. 49. Сроки в гражданском праве. Исковая давность. 50. Понятие вещного права в цивилистической доктрине. Свойства вещных прав. 51. Принципы вещного права. Задачи вещно-правового регулирования. 52. Концепция развития гражданского законодательства РФ о вещных правах. 53. Виды вещных прав в действующем гражданском законодательстве и перспективе его развития. 54. Понятие и виды ограниченных вещных прав. 55. Сервитуты в гражданском праве. 56. Вещные права лиц, не являющихся собственниками. 57. Ограничения субъективного права собственности. 58. Понятие права собственности как субъективного гражданского права. Пределы осуществления права собственности. 59. Право общей собственности. 60. Клад как основание возникновения права собственности. 61. Реквизиция и национализация как основания приобретения права 62. Вещные права на земельные участки. 63. Право оперативного управления: история возникновения, современное состояние и перспективы развития. 64. Вещные права учреждений. 65. Ограниченные вещные права на жилые помещения. 66. Сервитуты в гражданском праве. 67. Виндикационный и негаторный иски как способы защиты вещных прав. 68. Владение и владельческая защита. 69. Право застройки. Право вещных выдач. 70. Понятие обязательства в гражданском законодательстве и науке 71. Уступка права требования. Неустойка в гражданском праве. 72. Задаток как способ обеспечения обязательств. 73. Понятие и виды гражданско-правового договора. 74. Гражданско-правовая ответственность. 75. Обязательства по передаче имущества в собственность. Понятие и виды договора купли-продажи. Договор пожизненного содержания с иждивением. Договор 76. Обязательства по передаче имущества во владение и пользование. Подряд: общие положения виды договора. Понятие аренды и ее виды. 77. Обязательства, возникающие из договоров по предоставлению услуг. Возмездное оказание услуг. 78. Договор условного депонирования (эскроу). 79. Договор публичного депозитного счета. 80. Простое товарищество. 81. Понятие обязательств вследствие причинения вреда. 82. Понятие завещания. Наследование по закону. 83. Недостойные наследники. 84. Завещательный отказ и завещательное возложение. 85. Принятие наследства. 86. Наследственные фонды. 87. Исключительное право: понятие, содержание. 88. Признаки патентоспособности изобретений, их значение. 89. Права автора произведения. 90. Защита прав авторов и патентообладателей.

Юриспруденция (уголовно-правовой профиль)

1. Предмет и методология теории государства и права. Соотношение теории государства и права с другими общественными науками (философией, социологией и др.). Философско-мировоззренческие основы теории государства и права 2. Нормативные правовые акты в Российской Федерации: понятие, признаки, виды. 3. Особенности разработки нормативных правовых актов в современной России 4. Законность и правопорядок как основа безопасности личности, общества и государства 5. Понятие, виды и проблемы правового регулирования в современной России 6. Понятие и формы реализации права: соблюдение, исполнение, использование и 7. Юридическая техника в правотворчестве и правоприменении 8. Применение права как особая форма реализации норм материального и 9. Понятие и виды юридических фактов 10. Правовой статус личности и его значение 11. Понятие и виды правонарушений 12. Экспертиза нормативных правовых актов: понятие и виды. Антикоррупционная 13. Правовые акты и их виды 14. Толкование норм права по объему 15. Способы толкования норм права 16. Понятие и виды толкования норм права по субъектам 17. Право и мораль, их соотношение 18. Правосознание, правовая культура, правовое мышление и их роль в развитии правовой системы и профессиональной деятельности юриста 19. Понятие и виды эффективности норм права 20. Понятие, признаки и виды правоотношений 21. Субъекты и объекты правоотношений 22. Содержание правовых отношений 23. Механизм современного российского государства и проблемы его совершенствования. Бюрократизм и коррупция 24. Понятие, признаки и структура правовой нормы 25. Проблемы формирования гражданского общества и правового государства в 26. Система права и ее элементы. Материальное и процессуальное право 27. Соотношение нормативных и правоприменительных актов 28. Понятие и виды правомерного поведения 29. Сущность и социальное назначение государства 30. Форма государства и ее элементы.31. Понятие и признаки уголовного закона. Действие уголовного закона во времени. Обратная сила уголовного закона и ее пределы. Действие уголовного закона в пространстве и по кругу лиц. Их значение для формирования способности участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей 32. Источники уголовного права. Их значение для формирования способности участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности, способности к коммуникации в письменной форме на русском и иностранном языках для решения задач межкультурного взаимодействия, способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия, способность владеть необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке 33. Принципы уголовного права. Их значение для формирования способности участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей 34.Понятие и признаки преступления. Отличие преступления от иных правонарушений. Малозначительность деяния. Категории преступления. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 35. Понятие, признаки и формы множественности преступлений. Отличие множественности от единичных сложных преступлений. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 36. Совокупность преступлений: понятие, признаки и виды. Рецидив преступлений: понятие, признаки и виды. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.37. Понятие, элементы, признаки и значение состава преступления. Виды составов преступлений. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.38. Объект и объективная сторона преступления: понятие, уголовно-правовое содержание и значение. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.39. Субъект и субъективная сторона преступления: понятие, уголовно-правовое содержание и значение. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.40. Понятие и виды неоконченного преступления. Понятие, признаки, формы и виды приготовления к преступлению и покушения на преступление. Добровольный отказ от преступления. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения .41. Понятие, признаки и формы соучастия в преступлении. Его отличие от прикосновенности к преступлению. Виды соучастников преступления, критерии их подразделения. Формы соучастия. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 42. Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения, способности использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности, готовности пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, способности осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению.43. Необходимая оборона как обстоятельство, исключающее преступность деяния. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.44. Понятие, признаки и цели наказания. Понятие, принципы построения и значение системы наказаний. Классификация наказаний. Их значение для формирования способности правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации, способности давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах 45. Общие начала назначения наказания. Обстоятельства, смягчающие наказание. Обстоятельства, отягчающие наказание. Их значение для формирования способности правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.46. Условное осуждение: понятие, основания, порядок применения, отмены и продления. Их значение для формирования способности правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной 47. Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности. Понятие и виды освобождения от наказания. Их значение для формирования способности правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.48. Виды наказаний для несовершеннолетних и особенности их назначения. Освобождение от уголовной ответственности несовершеннолетних. Их значение для формирования способности правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.49. Понятие и виды принудительных мер медицинского характера, продолжительность и уголовно–правовые последствия их применения. Их значение для формирования способности правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.50. Конфискация имущества: понятие, виды, пределы и порядок применения (ст. 1041 1043 УК РФ). Их значение для формирования способности правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной 51. Судебный штраф как иная мера уголовно-правового характера. Их значение для формирования способности правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.52. Понятие, признаки и виды убийства. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 53. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью. Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 54. Похищение человека. Незаконное лишение свободы. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.55. Изнасилование. Насильственные действия сексуального характера. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.56. Понятие и виды преступлений против трудовых прав граждан. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.57. Понятие, признаки, формы и виды хищения чужого имущества. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления, способности использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности.58. Кража. Мелкое хищение, совершенное лицом, подвергнутым административному наказанию. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10).59. Мошенничество и его специальные виды. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 60. Грабеж. Разбой. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.61. Незаконное предпринимательство. Незаконная банковская деятельность. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения, способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности.62. Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенных преступным путем (ст.174, 1741 УК РФ). Приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого преступным путем. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления, способность использовать основы экономических знаний в различных сферах 63. Изготовление, хранение, перевозка или сбыт поддельных денег или ценных бумаг. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения 64. Уклонение физического лица от уплаты налога или страхового взноса в государственные внебюджетные фонды. Уклонение от уплаты налогов или страховых взносов в государственные внебюджетные фонды с организации. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления, способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности 65. Контрабанда специальных предметов. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 66. Понятие и виды преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения 67. Террористический акт. Содействие террористической деятельности. Несообщение о преступлении. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения 68. Захват заложника. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения 69. Бандитизм. Организация преступного сообщества (преступной организации) или участие в нем (ней). Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения 70. Массовые беспорядки. Хулиганство. Вандализм. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 71. Незаконные приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, а также незаконные приобретение, хранение, перевозка растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества. Незаконные производство, сбыт или пересылка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, а также незаконные сбыт или пересылка растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения 72. Вовлечение в занятие проституцией. Организация занятия проституцией. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения 73. Незаконная добыча (вылов) водных биологических ресурсов. Незаконная охота. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения 74. Нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств. Нарушение правил дорожного движения лицом, подвергнутым административному наказанию. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения 75. Понятие и виды преступлений в сфере компьютерной информации. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, обладание навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях 76. Государственная измена. Шпионаж. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 77. Насильственный захват власти или насильственное удержание власти. Вооруженный мятеж. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения 78. Разглашение государственной тайны. Незаконное получение сведений, составляющих государственную тайну. Утрата документов, содержащих государственную тайну. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения79. Организация экстремистского сообщества. Организация деятельности экстремистской организации. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 80. Злоупотребление должностными полномочиями. Превышение должностных полномочий. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения 81. Получение взятки. Мелкое взяточничество. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 82. Дача взятки. Посредничество во взяточничестве. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 83. Привлечение заведомо невиновного к уголовной ответственности. Незаконное освобождение от уголовной ответственности. Вынесение заведомо неправосудного приговора, решения или иного судебного акта. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные84. Посягательство на жизнь сотрудника правоохранительного органа. Применение насилия в отношении представителя власти. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные 85. Понятие и виды преступлений против военной службы. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.86. Самовольное оставление части или места службы. Дезертирство. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.87. Планирование, подготовка или развязывание агрессивной войны. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.88. Применение запрещенных средств и методов ведения войны. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.89. Геноцид. Экоцид. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.90. Акт международного терроризма. Их значение для формирования способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные

Экзамены, их виды и история

Существуют различные формы и виды экзаменов. По теоретическим предметам экзамены проводятся в устной и письменной форме. По своим целям экзамены делятся на школьные и государственные. Существуют следующие виды школьных экзаменов: вступительные, переводные, выпускные. При помощи этих экзаменов проводят проверку знаний вновь поступающих, переходящих в следующий класс (курс) и оканчивающих учебное заведение.

Сложившись ещё в эпоху петровских преобразований, система школьных экзаменов в России претерпела ряд изменений и не один раз реформировалась. Система школьных экзаменов, получившая наибольшее развитие в XIX веке, вызвала в начале XX века резкий протест со стороны ряда педагогов, указывавших на то, что она приучает к механической зубрёжке в ущерб пониманию и активности учащегося, что в ней много зависит от случайности и т. п. «Не для знания, для экзамена учимся» — поговаривали в то время. В связи с этим были попытки несколько изменить систему экзаменационных испытаний, однако грянула Февральская революция 1917 года, а вслед за ней и Октябрьская. Начались социалистические преобразования, которые не обошли стороной и систему народного образования.

После Октябрьской революции 1917 года экзамены были отменены. Однако недостаток систематических знаний у оканчивающих школу заставил восстановить систему периодической проверки знаний учащихся в СССР.

По этому поводу 5 сентября 1931 года было принято специальное постановление ЦК ВКПб «О начальной и средней школе». В 1932 году появилось постановление ЦК ВКП(б) «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе», в котором указывалось на необходимость проведения в конце года проверочных испытаний для всех учащихся. В том же году были введены обязательные приёмные испытания по главным общеобразовательным предметам для поступающих в высшие учебные заведения.

До 1956—57 учебного года экзаменационная система общеобразовательной школы строилась на сочетании переводных экзаменов, где проверялись знания учащихся за данный учебный год, с выпускными экзаменами, где проверялись знания за ряд лет или за весь курс обучения. В целях разгрузки учащихся с 1956—57 учебного года переводные экзамены были отменены, и учащиеся переводились в следующие классы по годовым оценкам знаний. Подобные выпускные школьные экзамены с некоторыми изменениями сохранились и до настоящего времени.

Бланк ЕГЭ-2009 для ответов на блоки A и B экзамена

Распад СССР и последующие за этим реформы внесли изменения в систему образования в Российской Федерации.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) был введён на территории России в отдельных районах в 2001 году. В 2007 году Государственной Думой был принят Федеральный Закон об использовании ЕГЭ на всей территории России.

Ключевая цель введения ЕГЭ — попытка дать равные условия при сдаче выпускных экзаменов в школе и поступлении в ВУЗы. При проведении данного вида экзаменов по всей территории страны предлагаются задачи одинаковой сложности и единая градация оценки. Считается, что эти меры дадут возможность сравнивать выпускников школ по их уровню знаний.

Выпускникам, сдававшим ЕГЭ, по окончании всех экзаменов в общеобразовательных учреждениях выдаётся аттестат о среднем (полном) общем образовании и свидетельство о результатах ЕГЭ. В свидетельстве проставляются баллы по каждому общеобразовательному предмету, сданному в форме ЕГЭ.

Экзамены могут воспитать в сдающем чувство ответственности, что очень важно в педагогическом отношении. Они требуют большой затраты энергии и сил, причиняют воспитанникам много волнений и беспокойства, но в этом якобы можно видеть прекрасную подготовку к жизни, вовсе не "усеянной розами". Однако такого взгляда на экзамены держатся далеко не все в педагогическом мире; особенно не согласны с ним врачи и родители. Первые настаивают на том, что экзамены, безусловно, вредны для здоровья учащихся; установлено, например, что во время экзаменов ученики теряют в весе и т. п.

Многие студенты в году небрежно относятся к своим обязанностям, надеясь к экзаменам всё подогнать и восполнить все пробелы; уровень познаний, таким образом, понижается, а отнюдь не повышается, как утверждают защитники экзаменов. Решающее значение экзаменов заставляет учеников прибегать к разным уловкам и обманам (шпаргалки и прочее), лишь бы получить удовлетворительную отметку, и из-за этого экзамены часто имеют скорее деморализующее влияние на учеников, а не подготавливающее к жизни.

переэкзаменовка в Викисловаре

Конечно, — говорю я, — вы не станете учёнее оттого, что будете у меня экзаменоваться ещё пятнадцать раз, но это воспитает в вас характер. И на том спасибо.

Юриспруденция (государственно-правовой профиль)

1. Предмет и методология теории государства и права. Соотношение теории государства и права с другими общественными науками (философией, социологией и др.). Философско-мировоззренческие основы теории государства и права.2. Нормативные правовые акты в Российской Федерации: понятие, признаки, виды.3. Особенности разработки нормативных правовых актов в современной России.4. Законность и правопорядок как основа безопасности личности, общества и государства.5. Понятие, виды и проблемы правового регулирования в современной России.6. Понятие и формы реализации права: соблюдение, исполнение, использование и применение.7. Юридическая техника в правотворчестве и правоприменении.8. Применение права как особая форма реализации норм материального и процессуального права.9. Понятие и виды юридических фактов.10. Правовой статус личности и его значение.11. Понятие и виды правонарушений.12. Экспертиза нормативных правовых актов: понятие и виды. Антикоррупционная экспертиза. 13. Правовые акты и их виды.14. Толкование норм права по объему.15. Способы толкования норм права. 16. Понятие и виды толкования норм права по субъектам.17. Право и мораль, их соотношение. 18. Правосознание, правовая культура, правовое мышление и их роль в развитии правовой системы и профессиональной деятельности юриста. 19. Понятие и виды эффективности норм права.20. Понятие, признаки и виды правоотношений.21. Субъекты и объекты правоотношений.22. Содержание правовых отношений.23. Механизм современного российского государства и проблемы его совершенствования. Бюрократизм и коррупция24. Понятие, признаки и структура правовой нормы.25. Проблемы формирования гражданского общества и правового государства в современной России.26. Система права и ее элементы. Материальное и процессуальное право.27. Соотношение нормативных и правоприменительных актов.28. Понятие и виды правомерного поведения.29. Сущность и социальное назначение государства.30. Форма государства и ее элементы.31. Понятие и предмет конституционного права как отрасли публичного права. 32. Источники конституционного права как отрасли права: понятие, особенности, виды.33. Регламент представительного органа власти как источник конституционного права: понятие, правовая природа, виды.34. Нормативные правовые акты органов государственной власти субъектов РФ как источники конституционного права.35. Нормативные договоры как источники конституционного права.36. Понятие и особенности конституционно-правовой ответственности.37. Понятие, сущность, юридические свойства конституции.38. Порядок внесения поправок и пересмотра Конституции РФ.39. Понятие и принципы конституционного строя Российской Федерации.40. Народовластие в Российской Федерации: понятие, сущность, механизм осуществления. Конституционные формы народовластия.41. Референдум как важнейшая форма непосредственной демократии. Понятие и виды референдума.42. Конституционно-правовой статус политических партий.43. Понятие и принципы конституционного статуса личности.44. Понятие и принципы российского гражданства.45. Основания приобретения российского гражданства.46. Основания прекращения российского гражданства.47. Понятие и особенности конституционных прав, свобод и обязанностей, их классификация.48. Конституционные личные права и свободы: понятие, содержание, гарантии.49. Конституционные политические права и свободы: понятие, содержание, гарантии.50. Конституционные социально-экономические права и свободы: понятие, содержание, гарантии.51. Конституционные культурные права и свободы: понятие, содержание, гарантии.52. Конституционные обязанности граждан.53. Конституционные гарантии прав и свобод человека и гражданина. 54. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации.55. Понятие и принципы федеративного устройства России.56. Конституционно-правовой статус Российской Федерации.57. Республики в составе Российской Федерации.58. Края, области, города федерального значения как субъекты Российской Федерации.59. Автономная область и автономные округа в составе Российской Федерации.60. Исключительные предметы ведения Российской Федерации.61. Совместные предметы ведения Российской Федерации и ее субъектов.62. Порядок принятия в Российскую Федерацию и образования в ее составе нового субъекта Российской Федерации.63. Понятие и принципы избирательного права.64. Мажоритарная избирательная система.65. Пропорциональная избирательная система.66. Выдвижение и регистрация кандидатов в депутаты, списков кандидатов.67. Территориальные образования по выборам: избирательные округа, избирательные участки.68. Избирательные комиссии: правовой статус, порядок формирования, компетенция.69. Финансирование выборов.70. Определение результатов голосования и выборов. 71. Избирательные документы: понятие, виды, значение.72. Конституционно-правовой статус Президента Российской Федерации как главы государства.73. Компетенция Президента Российской Федерации: понятие, правовое регулирование, содержание.74. Правовые акты Президента Российской Федерации: понятие, виды, юридическая природа. Порядок опубликования и вступление в силу правовых актов Президента Российской Федерации.75. Прекращение полномочий Президента Российской Федерации.76. Ответственность Президента Российской Федерации.77. Федеральное собрание Российской Федерации – представительный и законодательный орган Российской Федерации.78. Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации: правовой статус, структура, порядок работы.79. Порядок формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации.80. Компетенция Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации.81. Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации: правовой статус, структура, порядок работы.82. Компетенция Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.83. Основания и порядок роспуска Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.84. Конституционно-правовой статус сенатора Российской Федерации и депутата Государственной Думы, их права и обязанности.85. Законодательный процесс в парламенте Российской Федерации, его основные стадии. 86. Конституционно-правовой статус Правительства Российской Федерации.87. Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации.88. Конституционный Суд РФ: правовой статус, порядок формирования, компетенция.89. Органы публичной власти субъектов Российской Федерации.90. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации.