- 1 способ
- 2 способ
- Возможности личного кабинета
- Где сдать тест на коронавирус?
- Для медицинских работников с высшим образованием
- Для медицинских работников со средним профессиональным образованием
- Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации
- Единый урок.рф – тестирование педагогов
- Интерактивные образовательные модули
- Как выбрать необходимые образовательные элементы?
- Как набрать 50 образовательных баллов/кредитов/зет?
- Как проходит тестирование?
- Коронавирус — модули обучения нмо для врачей
- Кто оплачивает обучение по системам нмо и нмифо?
- Образовательные мероприятия
- Обязательные материалы по новой коронавирусной инфекции covid-19 для медицинских работников в соответствии с профилем оказываемой медицинской помощи – портал непрерывного образования
- Оказание помощи средним медицинским персоналом
- Плюсы нмифо
- Правила безопасного образования
- Предыстория
- Присоединяйтесь к нмифо
- Пцр-тест
- Работа с образовательными элементами на портале непрерывного медицинского и фармацевтического образования минздрава россии – портал непрерывного образования
- Сколько баллов в год необходимо набрать?
- Сколько времени занимает тестирование?
- Сколько стоит тестирование?
- Специалистам со средним профессиональным образованием – портал непрерывного образования
- Тест на антитела
- Тесты нмо по коронавирусу covid-19 для врачей и медперсонала
1 способ
- Перейдите во вкладку «Мой план» -> «Добавить элементы»:
- Нажмите на вкладку «Интерактивные образовательные модули-> в поисковой строке по модулям напишите «Covid-19» или точную часть названия образовательного модуля -> клик на значок поиска или нажмите на клавишу «Enter».
- Выберите тот модуль, который вам нужно пройти.
2 способ
- Авторизуйтесь на портале НМО (вошли в личный кабинет),
- Перейдите на специальную страницу портала НМО с материалами по коронавирусной инфекции для медицинских работников. Ссылка >>>
- Далее по ссылкам «Обязательные для всех медицинских работников» или «Обязательные в соответствии с профилем оказываемой медпомощи» в зависимости от того, какие материалы вам нужны.
- Обратите внимание, что там представлены таблицы для специалистов с высшим и средним мед образованием. Выберите подходящую для вас. Стрелками указаны ссылки, по которым вам нужно перейти для изучения ИОМ по коронавирусу (интерактивные образовательные модули):
- При технических проблемах. вы можете изучить материалы, помеченные звездочкой, но в этом случае вам не выдадут сертификат.
Возможности личного кабинета
Система Единый урок разрабатывалась для обеспечения простого взаимодействия между преподавателями российских образовательных учреждений. Благодаря появлению личного кабинета, педагогический состав может переписываться между собой, консультироваться по различным вопросам и обмениваться полезной информацией. Дополнительное предназначение ресурса – просмотр календаря уроков. При желании календарь можно разбить по временным периодам. Все запланированные проекты содержатся на отдельной странице.
Кабинет обладает разделом «Курсы». Здесь располагаются дополнительные педагогические программы, предназначенные для использования в образовательном процессе. Вкладка содержит следующую информацию:
- Материалы для подготовки к экзаменам; Школьные методички; Рекомендации для предотвращения травм на уроках физкультуры; Пособия по информационной и компьютерной безопасности; Планы для организации туристических походов в различных условиях; Материалы для развития мировоззрения учеников.
Где сдать тест на коронавирус?
Пройти тестирование на коронавирусную инфекцию COVID-19 предлагают как государственные учреждения, так и частные медицинские организации.
Сдать тест на коронавирус можно в лабораториях Роспотребнадзора (более 100), лабораториях при государственных медицинских организациях (более 570), в частных лабораториях (более 150).
Найти лабораторию для сдачи теста в вашем регионе России вы можете на нашем сайте.
Москва и область
Для медицинских работников с высшим образованием
*Изучив настоящие материалы при восстановлении корректной работы Портала Вы сможете поставить себе в план соответствующие ИОМ и подтвердить их освоение, пройдя тестирование.
Для медицинских работников со средним профессиональным образованием
*Изучив настоящие материалы при восстановлении корректной работы Портала Вы сможете поставить себе в план соответствующие ИОМ и подтвердить их освоение, пройдя тестирование.
Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации
В год достаточно освоить одну дополнительную профессиональную программу повышения квалификации длительностью 36 часов или две по 18 часов. Если программа рассчитана на 18 часов, то, как правило, ее длительность составит 3 дня, если 36 часов – 6 дней. При дистанционном обучении доступ к материалам предоставляется круглосуточно.
Единый урок.рф – тестирование педагогов
Ресурс Единый урок позволяет преподавателям проходить всероссийское тестирование. Главное предназначение теста – определение уровня знаний по школьным предметам. Для педагогов разработаны специальные вопросы. Для участия в мероприятия требуется соблюдать определенные правила:
Интерактивные образовательные модули
За один интерактивный образовательный модуль также можно получить 1-2 ЗЕТ (баллов, кредитов), следовательно, модулей нужно набрать от 7 до 14 в год, если не прибегать к образовательным мероприятиям.
Как выбрать необходимые образовательные элементы?
https://www.youtube.com/watch?v=FotYzOWy1TY
В рамках системы НМиФО существует два сайта. Первый – сайт Координационного совета по развитию непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России. На нем размещены сведения только об образовательных мероприятиях. Ознакомиться с примером такого образовательного мероприятия можно здесь.
Проводят образовательные мероприятия только те организации, которые являются провайдерами Совета НМО. Например, в фармации – это ООО ФЦ «Знание», ФГБОУ ВО НГМУ Минздрава России и др.
Второй сайт – Портал непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России. Здесь размещены сведения обо всех образовательных элементах, а также именно здесь формируется образовательное портфолио каждого участника.
Как набрать 50 образовательных баллов/кредитов/зет?
Чтобы оценивать обучение специалистов в системе НМО и НМиФО, используются зачетные единицы: 1 ЗЕТ = 1 зачетная единица трудоемкости = 1 балл = 1 кредит приравниваются к одному академический часу (45 минут). Если фармацевтический работник не набирает 50 ЗЕТ/баллов/кредитов за год, то дефицит переносятся на оставшийся период пятилетнего цикла.
Зарабатывать ЗЕТ/баллы/кредиты можно в рамках:
- дополнительных профессиональных программ повышения квалификации длительностью 18 ч и 36 ч;
- освоения интерактивных образовательных модулей: коротких онлайн-курсов, интерактивных ситуационных задач и т.д.;
- участия в образовательных мероприятиях, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий (вебинары). Посещая вебинары, возможно набирать баллы бесплатно.
При этом на долю первого пункта – дополнительных профессиональных программ – отводится 36 часов в год (ЗЕТ, баллов, кредитов), а остальные 14 необходимо получать за счет интерактивных образовательных модулей и образовательных мероприятий.
Таблица 1. Сравнительная характеристика образовательных элементов
Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации | Образовательные мероприятия | Интерактивные образовательные модули |
Плюсы | ||
Актуальная информация, прошедшая экспертную оценку на соответствие требованиям к НМиФО | ||
При дистанционном обучении доступ к материалам предоставляется круглосуточно | Обратная связь со спикером в режиме реального времени | Обучение в удобное вам время (не фиксированное) |
Минусы | ||
При дистанционном обучении нет обратной связи в режиме реального времени | Обучение только в определенное время, нельзя посмотреть в видеозаписи и получить кредиты/баллы/ЗЕТ Время на прохождение итогового тестирования ограничено (1 час после завершения образовательного мероприятия) | Нет обратной связи в режиме реального времени Необходимо хорошее владение компьютером/мобильным устройством |
Как проходит тестирование?
В зависимости от вида теста у тестируемого берется либо мазок из носоглотки, либо венозная кровь.
Коронавирус — модули обучения нмо для врачей
На Портале непрерывного медицинского образования открыт для освоения интерактивный образовательный модуль на основе актуализированной версии Временных методических рекомендаций Минздрава России «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» от 27 марта 2020 года.
Внимание! Список модулей для освоения регулярно пополняется. Следите за обновлениями!
Рекомендации в значительной степени базируются на фактических данных, опубликованных специалистами ВОЗ, китайского, американского и европейского центров по контролю за заболеваемостью. Добавлен раздел, посвященный лечению коронавирусной инфекции COVID-19 у беременных, рожениц и родильниц, более подробно рассмотрены вопросы, касающиеся особенностей клинических проявлений и лечения заболевания у детей, а также основных принципов терапии неотложных состояний.
Включить модуль в план и перейти к освоению:
Также на Портале можно освоить тематические интерактивные образовательные модули, разработанные НМИЦ фтизиопульмонологии и инфекционных заболеваний Минздрава России по отдельным вопросам, касающимся новой коронавирусной инфекции:
В качестве дополнительной информации на Портале можно посмотреть запись вебинара главного внештатного специалиста Минздрава России по инфекционным болезням Е.Ю. Малинниковой: Коронавирусная инфекция. Современные аспекты проблемы и ознакомиться с Памяткой для врачей первичного звена, разработанной НМИЦ терапии и профилактической медицины Минздрава России.
Внимание! В связи с большой нагрузкой работа Портала нестабильна. Поэтом с рядом материалов вы можете ознакомиться без авторизации.
Изучив настоящие материалы, при восстановлении корректной работы Портала вы сможете поставить себе в план соответствующие ИОМ и подтвердить их освоение, пройдя тестирование.
Смотрите также:
Полный актуальный список всех модулей по COVID-19 доступен по этой ссылке.
Кто оплачивает обучение по системам нмо и нмифо?
Система повышения квалификации НМиФО пока реализована в виде пилотного проекта, и участие в ней в настоящее время является добровольным. Юристы разъясняют, что если фармацевтический работник выбрал для себя такую систему повышения квалификации, то у работодателя не возникает обязанности оплачивать ему обучение (в отличие от традиционной системы повышения квалификации).
Однако, работодатель может решить вопрос с оплатой обучения положительно, в случае, если он обучает по такой системе повышения квалификации своих сотрудников и тогда это происходит на условиях и в порядке, которые определяются коллективным договором, соглашениями, трудовым договором.
Образовательные мероприятия
За одно образовательное мероприятие с использованием дистанционных образовательных технологий (вебинар) можно получить 1-2 балла, таким образом достаточно посетить от 7 до 14 вебинаров в год, выбрав самые интересные. За участие в аудиторных образовательных мероприятиях, которые проходят 6 академических часов и дольше – не более 6 ЗЕТ/баллов/кредитов за учебный день и 12 ЗЕТ/баллов/кредитов за образовательное мероприятие в целом.
Обязательные материалы по новой коронавирусной инфекции covid-19 для медицинских работников в соответствии с профилем оказываемой медицинской помощи – портал непрерывного образования
Методические рекомендации Минздрава России «Организация оказания медицинской помощи беременным, роженицам, родильницам и новорожденным при новой коронавирусной инфекции COVID-19» Версия 4 от 05.07.2021 для специалистов с высшим образованием
Оказание помощи средним медицинским персоналом
*Изучив настоящие материалы при восстановлении корректной работы Портала Вы сможете поставить себе в план соответствующие ИОМ и подтвердить их освоение, пройдя тестирование.
Плюсы нмифо
- Обучение один раз в 5 лет – слишком редко в наше скоротечное время, т.к. изменения в фармации происходят очень быстро. Конечно, есть конференции и семинары, но многие из них рекламные.
- Мероприятия НМиФО отличаются от вышеупомянутых конференций, поскольку к ним предъявляется ряд серьезных требований.
Вот некоторые из них:
- информация обязана быть сбалансированной и всесторонне отражать современные подходы к обсуждаемой проблеме;
- содержание должно быть свободно от ангажированности. Все рекламные доклады четко обозначаются как спонсируемые, дотируемые или партнерские;
- программа образовательного мероприятия должна быть сбалансирована по длительности с учетом времени, необходимого для полноценного раскрытия темы и обсуждения с аудиторией;
- рецензенты – эксперты в своей области – оценивают каждое мероприятие по ряду критериев: обоснованность образовательных потребностей, научная достоверность и сбалансированность программы, отсутствие признаков ангажированности и т.д.
- Можно самостоятельно выбирать темы, которые необходимы именно вам в практической деятельности, а не слушать стандартный курс;
- Можно выбирать спикера, лекции которого интересно слушать именно вам;
- Можно учиться тогда, когда есть возможность, главное набрать за год 50 ЗЕТ/баллов/кредитов;
- Активное использование дистанционных образовательных технологий. Можно повышать свою квалификацию там, где вы хотите, а не где близко или куда направили. Для этого нет необходимости даже выходить из дома.
Правила безопасного образования
- Образовательные элементы должны быть аккредитованы по вашей специальности и размещены на одном или двух обозначенных сайтах. Если образовательные мероприятия находятся в статусе «Документация по данному учебному мероприятию представлена в Комиссию по оценке учебных мероприятий и материалов для НМО», то баллы будут начислены постфактум, если комиссия примет положительное решение.
- Обратите внимание, что за дополнительные профессиональные программы баллы начислит организация, в которой вы проходите обучение, и баллы автоматически попадут в ваше образовательное портфолио. А вот в случае образовательных мероприятий баллы нужно будет вносить в портфолио самостоятельно: провайдер выдаст индивидуальный код для активации на Портале НМиФО Минздрава России. После активации мероприятие попадет в ваше портфолио.
Подводя итог, можно выделить три формулы набора 50 ЗЕТ/баллов/кредитов в год:
Суммарное количество кредитов/баллов/ ЗЕТ | Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации | Образовательные мероприятия | Интерактивные образовательные модули |
50 | 1 х 36 или 2 х 18 | 14 | – |
50 | 1 х 36 или 2 х 18 | – | 14 |
50 | 1 х 36 или 2 х 18 | Суммарно 14 | |
Предыстория
Система НМиФО появилась за три года до того, как о ней массово узнали специалисты: в 2021 году концепция была одобрена на общем собрании Совета ректоров медицинских и фармацевтических ВУЗов России.
В феврале этого же года по приказу Минздрава России № 82 от 18.02.2021 г. «О Координационном совете по развитию непрерывного медицинского и фармацевтического образования…» был создан Координационный совет по развитию НМиФО, и в ноябре стал реализовываться пилотный проект по отработке основных принципов медицинского и фармацевтического образования для врачей-терапевтов участковых, врачей-педиатров участковых, врачей общей практики (Приказ Минздрава России № 837 от 11.11.2021 г. ).
В ноябре 2021 г. опубликован приказ Минздрава России от 21.11.2021 г. № 926 «Об утверждении концепции развития непрерывного медицинского и фармацевтического образования в Российской Федерации на период до 2021 года» с указанием нормативно-правовой базы и необходимостью ее частичной актуализации.
Сейчас одновременно существует две альтернативных системы повышения квалификации: старая – «традиционная» и новая – НМиФО. Участие в системе НМиФО – добровольное. Это определено абзацем 1 пункта 9 Приложения № 1 к приказу Минздрава России № 837 от 11.11.2021 г. и письмом Минздрава России № 16-2/2048112 от 26.05.2021 г.
Присоединяйтесь к нмифо
НМиФО – это однозначно перспективная система повышения квалификации фармацевтических работников, которая позволяет получать актуальные знания от экспертов отрасли в режиме реального времени, а также формировать и контролировать свою образовательную активность.
Пцр-тест
Полимеразная цепная реакция — молекулярно-генетический анализ, выявляющий возбудителя — РНК коронавируса SARS-CoV-2. Если в организме есть достаточное для определения в лаборатории количество коронавирусных частиц, ПЦР-тест даст положительный результат, даже если человек чувствует себя здоровым.
Работа с образовательными элементами на портале непрерывного медицинского и фармацевтического образования минздрава россии – портал непрерывного образования
При нажатии на «i» может быть выведена следующая информация о цикле (если доступна):
- информация о местах,
- клиническая база
- телефон,
- электронная почта,
- примечания.
После знакомства с информацией о программе ПК и конкретном цикле Вы можете перейти к формированию заявки на обучение: нажмите в графе «Заявка» ссылку «Сформировать».
Формирование заявки на обучение доступно из раздела «Циклы» карточки просмотра информации о программе повышения квалификации:
- В разделе «Циклы» карточки просмотра информации о программе ПК выберите необходимый цикл.
- В графе «Заявка» выбранного цикла нажмите ссылку «Сформировать».
- Внесите информацию о своей деятельности в форме «Заявка на обучение по ДПП ПК»:
○ Занятость – выберите из списка «Работаю» или «Не работаю». Если Вы выбрали «Работаю», то необходимо указать также должность и сведения о месте работы. Если Вашей должности нет в списке, Вы можете ввести её вручную, кликнув на ссылку под полем «Должность».
○ Основа обучения – выберите необходимую основу обучения из списка, если для данного цикла предусмотрено несколько основ обучения.
○ Для выбранного типа занятости «Не работаю» возможно указать только договорную основу обучения.
○ Плательщик – укажите «Физическое лицо», «Юридическое лицо (работодатель)» или «Юридическое лицо (прочие)», если выбрана договорная основа обучения.
○ При занятости «Не работаю» выбор в качестве плательщика юридического лица (работодатель) будет Вам недоступен.
○ Дополнительная информация, включая контакты плательщика – внесите дополнительную информацию, которую Вы хотели бы сообщить образовательной организации.
○ Подтвердите ознакомление с информацией в низу заявки для основы обучения «Договорная за счет средств ФОМС», поставив галочки (рис.5).
○ Подтвердите свое согласие на передачу необходимых персональных данных:
Сколько баллов в год необходимо набрать?
Вопрос с подвохом. Есть два законопроекта Министерства здравоохранения Российской Федерации:
Первый – проект Приказа Министерства здравоохранения РФ «Об утверждении порядка и сроков … по дополнительным профессиональным программам в образовательных и научных организациях» (подготовлен Минздравом России 29.01.2021 г.) – предполагал, что:
Работники, получившие сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации специалиста после 1 января 2021 года, проходят обучение только в рамках системы непрерывного медицинского и фармацевтического образования;
Для определения трудоемкости индивидуального плана в системе непрерывного образования применяется система зачетных единиц (1 зачетная единица равна 1 академическому часу). Общая трудоемкость разделов индивидуального плана составляет 250 зачетных единиц в течение пяти лет с ежегодным распределением объема освоения не менее 50 зачетных единиц.
Второй – проект Приказа Министерства здравоохранения РФ «О внесении изменений …» (подготовлен Минздравом России 20.09.2021 г.). Этот проект рассматривал систему НМиФО как альтернативную для всех специалистов и изменял количество необходимых часов:
Повышение квалификации работников проводится в течение всей их трудовой деятельности в объеме не менее 30 академических часов ежегодного либо не менее 150 академических часов не реже одного раза в 5 лет.
На данный момент не принят ни один из этих проектов, однако на портале непрерывного медицинского и фармацевтического образования Министерства здравоохранения Российской Федерации пятилетний цикл обучения включает 250 кредитов/баллов/ЗЕТ с ежегодным распределением объема освоения 50 зачетных единиц.
Почему именно такая цифра? Она пришла к нам из Европы. 1 год состоит из 52 недель и 1 дня (в високосный – 2 дня). Считается, что специалист может выделить один час в неделю для повышения своей квалификации. Итого получается 52 часа. Цифру округлили до 50.
Сколько времени занимает тестирование?
Результаты теста можно получить в промежутке от нескольких часов до нескольких дней, что зависит от вида тестирования.
Результаты экспресс-тестов доступны в промежутке от 15 минут до суток.
Сколько стоит тестирование?
Цена теста на коронавирус не регулируется на государственном уровне, в каждой лаборатории своя стоимость анализов.
Например, тесты на антитела в Инвитро стоят от 800 до 1500 рублей.
В лабораторной службе Хеликс тест на антитела стоит от 690 до 3200 рублей. Экспресс-тест со справкой на 8 языках (подойдет для выезда за границу) будет стоить 2300 рублей.
В каждом регионе открыты пункты, где сдать тест на коронавирус можно бесплатно. Например, в Москве таких пунктов более 200, в Санкт-Петербурге более 100. Для сдачи теста необходим полис ОМС.
Специалистам со средним профессиональным образованием – портал непрерывного образования
Уважаемый коллега!
Если Вы являетесь специалистом здравоохранения со средним профессиональным медицинским или фармацевтическим образованием, то представленная ниже информация – для Вас!
Непрерывное образование связано с допуском к профессиональной деятельности, однако не ограничено им. Хотя условием регистрации на Портале является наличие допуска к профессиональной деятельности через сертификацию или аккредитацию, обучение может осуществляться как в рамках имеющихся у Вас специальностей, так и вне их.
Тест на антитела
Тесты на антитела выявляют специфические антитела к коронавирусу — IgM, IgA и IgG, т. е. обнаруживают иммунный ответ организма на инфекцию. Сам вирус в организме тест не ищет, но помогает определить, болен ли человек на данный момент или уже переболел
Тесты нмо по коронавирусу covid-19 для врачей и медперсонала
- Тест «Санитарное содержание помещений, оборудования, инвентаря при коронавирусной инфекции COVID-19. Актуализация 17.11.2020»
- Тест «Санитарное содержание помещений, оборудования, инвентаря при коронавирусной инфекции COVID-19. Актуализация 17.02.2021»
- Тест «Профилактика новой коронавирусной инфекции COVID-19 в медицинских организациях. Актуализация 11.11.2020»
- Тест «Профессиональный уход за пациентами с новой коронавирусной инфекцией COVID-19. Актуализация 17.11.2020»
- Тест «Профессиональный уход за пациентами с новой коронавирусной инфекцией COVID-19. Актуализация 17.02.2021»
- Тест «Проблемы психического здоровья в условиях пандемии COVID-19. Актуализация 11.11.2020»
- Тест «Приказ Минздрава России от 19.03.2020г. №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» с изменениями от 23.10.2020»
- Тест «Подготовка органов здравоохранения субъекта РФ в условиях чрезвычайных ситуаций санитарно-эпидемиологического характера»
- Тест «Пациент с одышкой: дифференциальная диагностика, тактика ведения»
- Тест «Особенности патологоанатомических исследований при новой коронавирусной инфекции COVID-19. Актуализация 14.05.2021»
- Тест «Особенности патологоанатомических исследований при новой коронавирусной инфекции COVID-19. Актуализация 11.11.2020»
- Тест «Организация специализированной медицинской помощи больным с новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) выездными мультидисциплинарными бригадами: тестирование по ВМР (Версия 9)»
- Тест «Организация специализированной медицинской помощи больным с новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) выездными мультидисциплинарными бригадами: тестирование (по ВМР версии 13 от 14.10.2021)»
- Тест «Организация медицинской помощи при новой коронавирусной инфекции: тестирование. Актуализация 11.11.2020»
- Тест «Методические рекомендации Минздрава России «Организация оказания медицинской помощи беременным, роженицам, родильницам и новорожденным при новой коронавирусной инфекции COVID-19» Версия 4 от 05.07.2021»
- Тест «Лабораторная диагностика коронавирусной инфекции: актуальные аспекты»
- Тест «Коронавирусная инфекция COVID-19: оказание медицинской помощи пациентам»
- Тест «Информированное согласие в условиях неотложной помощи»
- Тест «Гигиенические аспекты организации работы дошкольных образовательных организаций»
- Тест «Временные методические рекомендации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» Версия 9 (26.10.2020)»
- Тест «Временные методические рекомендации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» Версия 13.1 (17.11.2021)»
- Тест «Временные методические рекомендации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» Версия 13 (14.10.2021)»
- Тест «Временные методические рекомендации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» Версия 12 (21.09.2021)»
- Тест «Временные методические рекомендации «Порядок проведения вакцинации взрослого населения против COVID-19»»
- Тест «Временные методические рекомендации «Порядок проведения вакцинации взрослого населения против COVID-19». Актуализация от 24.08.2021»
- Тест «Временные методические рекомендации «Порядок проведения вакцинации взрослого населения против COVID-19». Актуализация от 24.07.2021»
- Тест «Вакцинация против новой коронавирусной инфекции: как повысить эффективность, качество и пропускную способность»
- Тест «Этапная реабилитация пневмоний, ассоциированных с новой коронавирусной инфекцией»
- Тест «Сердечная недостаточность и трансплантация сердца в условиях пандемии COVID-19»
- Тест «Санитарное содержание помещений, оборудования, инвентаря при коронавирусной инфекции COVID-19»
- Тест «Санитарное содержание помещений, оборудования, инвентаря при коронавирусной инфекции COVID-19. Актуализация 05.10.2021»
- Тест «Профилактика новой коронавирусной инфекции COVID-19 в медицинских организациях»
- Тест «Профессиональный уход за пациентами с новой коронавирусной инфекцией COVID-19»
- Тест «Профессиональный уход за пациентами с новой коронавирусной инфекцией COVID-19. Актуализация 26.10.2021»
- Тест «Профессиональный уход за пациентами с новой коронавирусной инфекцией COVID-19. Актуализация 05.10.2021»
- Тест «Проблемы психического здоровья в условиях пандемии COVID-19»
- Тест «Проблемы психического здоровья в условиях пандемии COVID-19. Актуализация от 20.10.2020»
- Тест «Проблемы психического здоровья в условиях пандемии COVID-19. Актуализация 26.10.2021»
- Тест «Проблемы психического здоровья в условиях пандемии COVID-19. Актуализация 05.10.2021»
- Тест «Приказ Минздрава России от 19.03.2020г. №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» с изменениями от 22.07.2021»
- Тест «Приказ Минздрава России от 19.03.2020г. №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»»
- Тест «Приказ Минздрава России от 19.03.2020г. №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» с изменениями от 04.12.2020″
- Тест «Приказ Минздрава России от 19.03.2020г. №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» с изменениями от 01.10.2020″
- Тест «Первичные противоэпидемические мероприятия в медицинских организациях на амбулаторном этапе при подозрении на новую коронавирусную инфекцию (COVID-19)»
- Тест «Пандемия Covid-19 в информационном пространстве: психосоматическое влияние»
- Тест «Острые респираторные заболевания в акушерстве»
- Тест «Особенности патологоанатомических исследований при новой коронавирусной инфекции COVID-19»
- Тест «Особенности патологоанатомических исследований при новой коронавирусной инфекции COVID-19. Актуализация от 19.10.2020»
- Тест «Особенности патологоанатомических исследований при новой коронавирусной инфекции COVID-19. Актуализация 26.10.2021»
- Тест «Особенности патологоанатомических исследований при новой коронавирусной инфекции COVID-19. Актуализация 05.10.2021»
- Тест «Организация специализированной медицинской помощи больным с новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) выездными мультидисциплинарными бригадами: тестирование (по ВМР версии 12 от 21.09.2021)»
- Тест «Организация специализированной медицинской помощи больным с новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) выездными мультидисциплинарными бригадами: тестирование (по ВМР версии 10 от 08.02.2021)»
- Тест «Организация медицинской помощи при новой коронавирусной инфекции»
- Тест «Организация медицинской помощи при новой коронавирусной инфекции: тестирование. Актуализация от 20.10.2020»
- Тест «Организация медицинской помощи при новой коронавирусной инфекции: тестирование. Актуализация 26.10.2021»
- Тест «Организация медицинской помощи при новой коронавирусной инфекции: тестирование. Актуализация 12.02.2021»
- Тест «Организация медицинской помощи при новой коронавирусной инфекции: тестирование. Актуализация 05.10.2021»
- Тест «Организация медицинской помощи при новой коронавирусной инфекции: тестирование (Версия от 16.06.2020)»
- Тест «Организация лечения и контроля за проведением противоэпидемических мероприятий при коронавирусной инфекции»
- Тест «Новая коронавирусная инфекция COVID-19 и вопросы эпидемиологической безопасности»
- Тест «Методические рекомендации Минздрава России «Особенности клинических проявлений и лечения заболевания, вызванного новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) у детей»»
- Тест «Методические рекомендации Минздрава России «Особенности клинических проявлений и лечения заболевания, вызванного новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) у детей» Версия 2 (03.07.2020)»
- Тест «Методические рекомендации Минздрава России «Организация оказания медицинской помощи беременным, роженицам, родильницам и новорожденным при новой коронавирусной инфекции COVID-19″ Версия 3 от 25.01.2021»
- Тест «Методические рекомендации Минздрава России «Организация оказания медицинской помощи беременным, роженицам, родильницам и новорожденным при новой коронавирусной инфекции COVID-19»
- Тест «Меры санитарно-эпидемиологической безопасности при оказании помощи больным с коронавирусной инфекцией. Актуализация от 14.04.2020»
- Тест «Лекарственная терапия при сочетании сердечно-сосудистых заболеваний и COVID-19»
- Тест «Лабораторная диагностика коронавирусной инфекции от преаналитического этапа до интерпретации результатов»
- Тест «Лабораторная диагностика COVID-19: факты и перспективы»
- Тест «Коронавирусная инфекция: этиология, клинико-лабораторная диагностика, лечение»
- Тест «Коронавирусная инфекция Covid-19. Актуальные вопросы для среднего медицинского персонала»
- Тест «Коронавирусная инфекция COVID-19: клиника, диагностика, лечение и профилактика»
- Тест «Компьютерная томография (КТ) в диагностике вирусных повреждений легких»
- Тест «Инфекция, вызванная новым коронавирусом COVID-19: этиология, эпидемиология, профилактика»
- Тест «Дифференцированный подход к ведению беременных с систолической дисфункцией левого желудочка»
- Тест «Дифференцированное применение антидепрессантов при депрессивных расстройствах»
- Тест «Дифференциальная диагностика пневмоний в условиях пандемии новой коронавирусной инфекции COVID-19»
- Тест «Диагностика, лечение, профилактика новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в первичной медико-санитарной помощи на дому»
- Тест «Гипотиреоз у лиц пожилого возраста»
- Тест «Гипоталамический синдром»
- Тест «Гипоксически-ишемические и гипоксически-геморрагические поражения центральной нервной системы (ЦНС) в период новорожденности: клинические проявления, диагностика, лечение»
- Тест «Гемофильная инфекция: этиология, клинико-лабораторная диагностика, лечение»
- Тест «Временные методические рекомендации Минздрава России по организации проведения профилактических медицинских осмотров и диспансеризации в условиях сохранения рисков распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»
- Тест «Временные методические рекомендации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» Версия 11 (07.05.2021)»
- Тест «Временные методические рекомендации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» Версия 10 (08.02.2021)»
- Тест «Временные методические рекомендации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»»
- Тест «Временные методические рекомендации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» Версия 8.1 (01.10.2020)»
- Тест «Временные методические рекомендации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» Версия 8 (03.09.2020)»
- Тест «Ведение больных с артериальной гипертензией»
- Тест «Ведение больных псориатическим артритом: общая информация, диагностика (по утвержденным клиническим рекомендациям)»
- Тест «Ведение больных псориазом. Схемы лечения (по утвержденным клиническим рекомендациям)»
- Тест «Вальгусное отклонение первого пальца стопы: клинические рекомендации (по утвержденным клиническим рекомендациям)»
- Тест «Беременность и заболевания органов дыхания (Акушерство и гинекология)»
- Тест «Астигматизм»
- Тест «Астигматизм у пациента с катарактой. Диагностика. Методы коррекции»
- Тест «Ассоциированные формы легочной артериальной гипертензии (ЛАГ) у детей: трудности диагностики и тактика лечения»
- Тест «Артроз первого плюснефалангового сустава стопы (по утвержденным клиническим рекомендациям)»
- Тест «Артериальный доступ и сосудистый гемостаз при рентгенэндоваскулярных вмешательствах»
- Тест «Алгоритм забора биологического материала для ПЦР исследования на SARS-CoV-2 у бессимптомных лиц»
- Тест «Алгоритм дифференциальной диагностики, лечения и профилактики коронавирусной инфекции»
- Тест «Актуальный взгляд на коронавирусную инфекцию»
- Тест «Актуальные вопросы профилактики, диагностики и лечения коронавирусной инфекции COVID-19»
- Тест «COVID-19: пневмонии и вирусные поражения легких (тактика врача стационара неинфекционного профиля)»
- Тест «COVID-19, риски, безопасность труда специалистов со средним медицинским образованием»