Задания тестирования учителей — Математическая вертикаль

Что подарить учителю на выпускной в 11 классе от родителей

Конечно, каждому родителю хочется отблагодарить педагога за долгие годы учёбы, трудный проделанный путь, удачно сданные экзамены и просто полезные наставления, но что подарить учителю на выпускной в 11 классе от родителей будет актуально? Мы постарались выбрать лучшие идеи, чтобы вы нашли ответ на свой вопрос.

• Мелкая бытовая техника, но такой сюрприз уместно приобретать только, если вам точно известно, что ей необходим тот или иной предмет, например: мультиварка, хлебопечка, кухонный комбайн, аэрогриль, соковыжималка, электросушилка для овощей и фруктов.
• Подарочный сертификат в магазин «Сад и огород» можно приобрести для владелицы своего дачного участка или живущей в частном доме. Там она сможет приобрести интересные и нужные вещицы.
• Удобное кресло с ортопедическим эффектом, в нём, сидя за столом, она будет ощущать себя комфортно и спина меньше устанет в течение рабочего дня.
• Большая корзина с разными вкусностями, в неё можно положить сыр, икру, копчёности, орешки и много всего полезного. Обязательно упакуйте, чтобы продукты не заветрились.
• Билеты на театральное представление или концерт любимой группы, которая вскоре приедет на гастроли в ваш город. Постарайтесь приобрести сразу два билета, чтобы учитель мог пойти со своей второй половиной.
• Сертификат в парфюмерный магазин, где можно выбрать качественные брендовые ароматы, которые точно будут ей нравиться.
• Электронная книга, чтобы в свободное время педагог могла почитать любимое произведение, без необходимости носить с собой тяжёлое печатное издание.

Если вы заметили, что нервы учителя под конец года на пределе, то будет актуально устроить для неё расслабляющий и восстанавливающий курс посещения флоат-комнаты, где она сможет просто отдохнуть.

Хотелось бы дополнить вышеперечисленные идеи ещё и такими вариантами подарков учителю на выпускной в 11 классе, как:

• ноутбук;
• сертификат в магазин посуды;
• набор для гриля понравится любительнице отдыха на природе;
• креативный фотоколлаж в рамке;
• фотокнига с историей класса, где обязательно будут интересные снимки;
• подарочная карточка на некоторую сумму в магазин бытовой техники;
• комплект посуды для сервировки стола на 6, 12 или 24 персоны.

Старайтесь, продумывая что можно вручить учителю на выпускной, не забывать и о памятной стороне сюрприза. Ведь обязательно должны остаться приятные воспоминания от вручённого презента, чтобы и через долгие годы можно было вспомнить любимых ребят.

Выбор профессии

Никогда не думала, что стану учителем, да еще истории России. В школе никогда не имела тяги к этому предмету: рассказывали неинтересно, на уроках было скучно. Я с шести лет занималась музыкой, мне очень нравилось. В 1996 году поступила в Гнесинку — с первого раза и на бюджет.

Работать было психологически сложно: ученики несерьезно относятся к предмету «музыка». Родители не воспитывают в детях интерес и уважение к классическим видам искусства и классической музыке в частности.

Тогда, в 2000 году, передо мной встал сложный выбор: какую профессию получить, если я, кроме профессиональной игры на фортепиано, ничем не занималась? Так как я гуманитарий, поступила на юридический факультет. Утром работала в школе, вечером училась, но без особого энтузиазма — просто потому что надо.

Так продолжалось три года, пока директор школы, в которой я работала, не предложила мне подменить коллегу — учителя истории. Та серьезно заболела, нужно было срочно найти замену, а у меня на юрфаке история была профильным предметом. Я согласилась. Завуч переделала расписание уроков, и я стала вести два предмета — музыку и историю. И моя жизнь изменилась: я поняла, что хочу и дальше работать учителем истории. Нашла свое призвание.

Но для этого нужно было окончить исторический факультет педагогического вуза. Перевестись с юридического на исторический не получилось. Пришлось поступать заново. Пошла в МПГУ им. Ленина. С 08:00 до 15:00 работала в школе, а с 18:00 до 22:00 училась.

Работать по двум направлениям было уже в тягость, так что с 2005 года музыку в школе я больше не преподавала. А в 2008 году получила диплом о высшем образовании, в котором написано «учитель истории».

Я на себе испытала, как меняется отношение учеников и родителей к учителю в зависимости от предмета, который он ведет: одно дело — музыка и совсем другое — история и обществознание. И зарплата учителя музыки тогда была ниже, чем учителя истории. Но в цифрах сейчас не помню.

Вообще, заработная плата была небольшая: первое время я получала около 1500 Р в месяц. Когда начала преподавать два предмета, зарплата выросла до 5000 Р. К 2007 году я зарабатывала около 8000 Р в месяц.

Мой общий доход в месяц был около 10 000 Р. Этих денег хватало, чтобы оплатить обучение в вузе, оставалось на проезд и мелкие личные расходы. Я не могла себе позволить съездить летом отдохнуть, а путешествовать очень хотелось, поэтому я набирала группу детей и в качестве сопровождающего ездила с ними в летний лагерь в Крым.

В 2007 году меня пригласили на собеседование в частную подмосковную школу и предложили зарплату сразу в два раза больше — 16 000 Р. Для меня это была космическая сумма. Тогда я поняла, что в государственной школе зарабатываю очень мало и достойна большего.

Зарплата потихоньку дошла до 22 000 Р. Питание в школе было бесплатным, до метро и обратно возил школьный автобус. Первые года три работа меня устраивала. Но потом дорога стала выматывать, зарплата больше не росла, а мне хотелось развития и карьерного роста.

Я продолжала брать подработки в качестве репетитора игры на фортепиано. Стоимость занятий уже доходила до 700 Р за час. Итого в 2007 году я зарабатывала около 25 000 Р в месяц. Тогда я впервые в жизни съездила за границу.

В 2008 году ввели ЕГЭ — понятие выпускных экзаменов поменялось, а у меня как раз был выпускной класс. Две ученицы этого класса планировали поступать в МГУ и предложили заниматься частным образом: готовиться к ЕГЭ и внутреннему экзамену по истории. За три часа индивидуальных занятий их родители платили 100 $, плюс после уроков меня отвозил домой водитель.

Благодаря введению ЕГЭ я поняла, что репетиторство помогает нищему учителю жить достойно.

Я зарегистрировалась как ИП, чтобы для личного спокойствия работать официально. Учеников брала с сайта «Ваш репетитор». Сейчас у меня есть свой сайт и запись на обучение на годы вперед. Но тогда, в конце 2000-х, я только вставала на этот интересный путь.

Идеи подарков учителям предметникам на выпускной в 11 классе

А также надо не только рассмотреть разные идеи сюрпризов для классного руководителя, но и для других преподавателей, которые с вами были не один год. Рассмотрим идеи что подарить учителям предметникам на выпускной в 11 классе будет актуально с вашей стороны.

• Для преподавателя литературы будет уместно купить интересные книги, подарочное издание стихов или поэм любимого автора, сертификат на посещение литературного мероприятия.
• Учителю физкультуры можно выбрать что-то из рабочего инвентаря, для пополнения спортзала, например: мяч футбольный или баскетбольный, прорезиненые коврики для занятий, шведская стенка.
• Историку понравятся редкие старинные предметы, репродукция известной картины, книга на тему секретных исторических исследований в разных областях.
• Математику будет актуально приобрести лазерную указку, настенные часы с формулами вместо обычных цифр.
• Химику понравятся разные колбочки и наборы для опытов с различными ингредиентами, а также можно вручить именной халат для проведения практических уроков.
• Учителю по географии вручите макет корабля или скретч-плакат, где он будет отмечать города, которые удалось посетить, а стремление заполнить всё пространство, будет только стимулировать на продуктивную работу.
• Трудовику всегда можно обновить имеющееся оборудование, чтобы занятия у учеников проходили более продуктивно.

Рассмотрите дополнительно ещё список идей подарков учителю предметнику на выпускной вечер в 11 классе от родителей и детей:

• именная ваза;
• гелевый муравейник;
• письменный набор на стол;
• календарь на год с фотографиями учеников;
• глобус с подсветкой;
• сложная головоломка из дерева;
• органайзер для канцелярских товаров со встроенным аквариумом;
• настольная лампа с разными режимами подсветки;
• набор жидкостей для создания уникального парфюмерного аромата для себя;
• шкатулка, где с внутренней стороны будет красоваться тематический рисунок в соответствии с преподаваемым предметом.

Если вы не хотите подбирать именно презенты, то будет актуально в подарок учителям предметникам на выпускной в 11 классе купить по коробке качественных и вкусных конфет и букет цветов.

В заключение хотелось бы отметить как много разных вариантов что можно преподнести учителю на выпускной в 11 классе. Помните, главное это не цена вашего сюрприза, а внимание со стороны учеников и родителей. Ведь и простая плитка шоколада будет приятным бонусом к ярким и сияющим глазам деток, которые отправляются во взрослую жизнь.

Конкурсы для учителей истории 2021 бесплатно с сертификатом

Место работы

После футбольного клуба я устроилась в государственную школу, которая считается одной из лучших в своем округе.

Мне не нравится работать здесь, но я понимаю, что условия сейчас везде одинаковые, а карьеру в школе сделать уже невозможно. Если раньше можно было стать завучем, потом директором, то сейчас все по-другому. К тому же, если стал директором, то уроки больше вести не будешь.

По закону рабочая неделя учителя не может превышать 36 часов в неделю. В эти часы входят уроки, проверка тетрадей, классное руководство, внеклассная работа, работа с документами, планерки и совещания. Но работодатель регулярно нарушает закон вплоть до того, что просит выйти в выходной без оплаты.

Дополнительно оплачивается замена учителя, который на больничном, — один урок стоит около 700 Р. Тебя не спрашивают, хочешь заменять или нет. Просто ставят перед фактом.

За то, что я учитель истории и обществознания высшей категории, доплат я тоже не получаю, и социального статуса мне это не прибавляет. Высшую категорию я получила за отличные результаты работы — высокие баллы учеников на ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадах. Знаю, в регионах с этим проблема: практически невозможно получить высшую категорию. В Москве проще.

После введения ЕГЭ и ОГЭ учителей стали привлекать к организаторской работе на экзаменах. За час работы вне аудитории платят около 250 Р, а в аудитории — 350 Р. Работа на пунктах проведения экзаменов начинается в 08:

00, а заканчивается по-разному — в зависимости от длительности экзамена. Самое долгое в моей практике — 7 часов. Итого максимум организатор может получить 2450 Р за экзамен. Максимальная сумма, которую я получала за весь период экзаменов, была 8000 Р.

Поверьте, это совсем того не стоит, так как ответственность сумасшедшая. Были случаи, когда организаторов увольняли из школы за мелкую оплошность: например, его фигура какое-то время не находилась в зоне обзора камеры наблюдения, а он должен быть всегда на виду. По закону можно, конечно, отказаться от такой работы, но на практике это невозможно.

Подготовка детей к олимпиадам в моей школе тоже бесплатна — не знаю, как в других. А если везешь детей на конкурс или олимпиаду, оплата настолько мала, что этих денег не чувствуешь. Или можно вместо оплаты взять отгулом в каникулы, например.

Отгулов за учебный год накапливается столько, что не успеваешь все отгулять.

Я перестала выполнять дополнительную работу без приказа директора. Считаю, что любой труд должен быть оплачен. Тем более школа получает гранты в миллионы рублей, а выплаты из него получают единицы. Недавно выплатили премию в 8000 Р — немного, но спасибо.

Получите сертификат о прохождении тестирования для педагогических работников и подтверждения высокого уровня профессиональной компетенции!

Сертификаты, дипломы, свидетельства для портфолио учителя | science :: образовательный сайт

Суть работы

Первые лет 10 работы в школе я всегда готовилась к урокам: писала конспекты, делала карточки, обдумывала каждое занятие. Мне очень нравилось, я была фанатом этого дела: горела идеями, мероприятиями, школьной жизнью. Работа учителем — призвание. Дети же все разные: с разными характерами, интересами, взглядами. Нужно уметь лавировать среди них — регулировать конфликты, слушать и, главное, слышать.

На моих глазах растут дети, которые, кроме Владимира Путина, в качестве руководителя страны больше никого не видели. Это оставляет некий отпечаток на сознании подростков. Разбирая на уроках признаки монархии и республики, они не могут понять, как получается так, что во главе политической власти РФ больше 20 лет стоит один и тот же человек.

Но вообще мало кто из детей интересуется политикой. Большинство из них воспринимают ситуацию в стране и мире через разговоры в семье. Новости практически никто не смотрит, газет никто не читает. У современной молодежи тренды — красивые фотки в «Инстаграме» и видео в «Тиктоке». На переменах восемь детей из десяти — в телефонах.

За 20 лет в школе многое изменилось. И отношение к школе как к образовательному учреждению тоже.

Раньше учитель был авторитетом в глазах учеников и родителей. Не спорю, и в советской системе были «плохие учителя». Например, моя учительница в первом классе била детей по рукам указкой — тогда моя мама просто перевела меня в другую школу. А сейчас эту проблему решили бы по-другому: уволили бы с позором и показали бы по главным каналам страны.

А учителю нужно отряхнуться и войти в класс после унижения, которое он испытал.

Я не оправдываю поступки некоторых учителей. Но человеческая порядочность за последние пять лет исчезла — ведь если семья в детях воспитывает базовые принципы, то ребенок никогда не напакостит, будет честным и порядочным. При этом у большинства учителей нет гордости и уважения к себе и личному времени.

Часто слышу фразу «учитель обязан, а школа должна». Учитель превратился в обслугу, в нянечку, которая следит за ребенком, пока тот в школе. Если происходят неприятности или несчастные случаи, закон на стороне родителя, ученика и администрации школы. Администрация никогда не встанет на сторону педагога, в школе издается множество приказов, которые переносят всю ответственность на классного руководителя и учителя-предметника.

И в советской школе дети получали травмы, прогуливали, хамили, курили, но в стенах школы этот вопрос закрывался: даже если приезжала скорая помощь, учитель, директор и родители по-человечески решали этот вопрос. Теперь, если ребенок в школе получил травму, виноват дежурный учитель и классный руководитель.

У меня был случай, когда в моем классе мальчик Саша — имена вымышленные — ударил Петю на перемене за то, что тот оскорбил его маму. Петя упал, ударился головой. Так мне впаяли административное правонарушение за то, что я не провела воспитательную работу с ребенком.

Если раньше драчунов и прогульщиков вели к директору, то теперь директору не до этого. С 2021 года московские школы начали объединять: допустим, раньше в районе было 15 разных школ с разными директорами, а теперь это один огромный комплекс под руководством Марьи Ивановны, за работой которой следит руководитель департамента образования.

Педагог должен решать свои проблемы сам. Если на тебя накатали жалобу родители, замни дело, чтобы об этом не узнала вышестоящая инстанция. Или родитель может позвонить напрямую с угрозой: «Если не исправите оценку 4 на 5, я испорчу вам всю карьеру». А были случаи, когда ребенок говорил:

«Да вы знаете, кто мои родители?», «Вас уволят», «Я буду жаловаться в департамент» — и тому подобное. Приходится морально защищаться: современный учитель — это человек с характером. Я стала записывать разговоры с родителями, чтобы в случае конфликтов чувствовать почву под ногами.

Бывает, что поставишь в четверти Пете тройку, родитель звонит директору или завучу с просьбой срочно исправить оценку, так как это беспредел. А потом Петя пишет ОГЭ или ЕГЭ на два.

И учитель опять виноват, потому что не научил.

В московских школах существует рейтинговая система. Директор заинтересован в том, чтобы его школа вошла в топ и получила грант. Для этого нужны высокие показатели по итогам учебного года: победы учеников в олимпиадах и конкурсах, высокие результаты ЕГЭ и ОГЭ. А за победами учеников стоят учителя.

Подготовить ребенка к олимпиаде непросто, а подготовить так, чтобы ее выиграть, в рамках урока невозможно — это вне школьной программы. Например, для того, чтобы семиклассник стал победителем муниципального тура по истории или обществознанию, он должен знать программу пятого, шестого, седьмого и восьмого классов.

Предмета «право» в общей средней школе не существует, а олимпиада по нему есть. Получается, что учитель должен найти среди учеников того, кто заинтересован в профильном изучении предмета, и подготовить к конкурсу или олимпиаде. Среди детей из пятых-восьмых классов настолько высокомотивированных немного: из 35 учеников, возможно, один-два.

Кстати, про журнал. Раньше он был бумажный, и если учитель ставил оценку, то навсегда. Это как минимум мотивировало выполнять домашние работы. В электронном журнале плохую оценку можно убрать, и в одну клеточку учитель вправе поставить до трех оценок. Это очень расслабляет учеников.

Большинство учителей находятся в статусе классного руководителя. Я одна из них. Это человек, который себе не принадлежит, так как у него минимум 30 чужих детей в классе и у каждого ребенка минимум по одному родителю. Задача классного руководителя — проследить за каждым учеником, решить его школьные проблемы, урегулировать конфликты, если они есть, успокоить разгневанных родителей — теперь таких стало очень много.

Участник:

Методическая разработкаПрезентация к урокуСайт педагогаОткрытый урокПедагогическая копилкаСценарий школьного праздникаПортфолио педагогаПроект педагогаПатриотическое воспитание школьниковИКТ в современной школеКоррекционная педагогикаРодительские собранияКоучингПрофессиональная компетентность педагогов школыОрганизация самообразования педагогов школыВзаимодействие учителя и учащихся в процессе обученияМетодические приемы обучения школьников выполнению творческих проектовОрганизация проектной деятельности школьниковОсновы организации интерактивного урокаИнновационные формы организации урокаМетодическая работа в школе в условиях ФГОСНормативно-правовая база школыОрганизация внеурочной деятельности в школеМир театраСовременные методы и креативные технологии развития личностиИмиджевое развитие и развитие межличностного общения школьниковЭргономика рабочего места учителяСовременные средства оценивания результатов обученияИнновационные технологии в в учебном процессеИнновационная деятельность преподавателяЛучшая презентация педагогаОрганизация деятельности социального педагогаНа конкурс принимаются проекты, статьи, презентации, разработки мероприятий социальных педагогов различных образовательных учрежденийУчитель РоссииIT — УЧИТЕЛЬУчитель годаСоздание образовательных условий для детей с ОВЗТалант педагогаПреподаватель годаВоспитатель годаСовременные технологии обучения и воспитания лиц с ОВЗМетодическая копилка преподавателя ДШИМетодическая копилкаОбобщение опытаЛучший социальный проектФГОС: Приоритетные инновационные направления: от теории к практикеТворческая мастерская педагогаПостроение урока в условиях ФГОССамопрезентация педагога. Я и моя профессия.Система работы учителя по подготовке к итоговой аттестацииОрганизация проектной деятельности на уроках в рамках ФГОСТворческое развитие детей в рамках ФГОСЛучший педагогический проектТворческие работы и учебно-методические разработки педагоговЛучший исследовательский проект в области психологииСовременные педагогические практики, ведущие к повышению уровня усвоения знаний у учащихсяКоучинг в начальной школеИнтегрированное обучение в начальной школеМетоды работы над каллиграфией в начальной школеСоставление учебного проектаФормирование УУД на уроках в рамках реализации ФГОССовременные методы и приемы оценивания в начальной школеПодготовка учеников к ОГЭ и ЕГЭ: теория и практикаПрофориентация обучающихся 9-11 классовОсобенности мотивации учащихсяПовышение качества знаний учащихся с использованием ИКТИспользование методических приемов для проведения рефлексии на современном уроке по ФГОСОсобенности мотивации студентовИнновационные технологии в логопедииИнновационная деятельность преподавателяЛучшая презентация педагогаУчитель годаIT — УЧИТЕЛЬУчитель РоссииВоспитатель годаПреподаватель годаТалант педагогаОбобщение опытаМетодическая копилкаЛучший социальный проектМетодическая копилка преподавателя ДШИПередовой опыт педагогаУчитель XXI векаУрок 21 векаМое призвание – ВОСПИТАТЕЛЬМои наглядные пособияМой классный уголокСистема подготовки к ЕГЭ и ОГЭРазвитие творческих способностей детей в условиях дополнительного образованияЛучшее портфолио педагогаИнновационные методики и технологии в обученииСовременные образовательные технологииАктивные методы обученияПредметный кроссворд педагогаУроки по ФГОС (практика применения деятельностного подхода)Внеурочная деятельность в образовательном процессеМоя презентация к урокуМой мастер-классПрактика реализации ФГОСЯ – классный руководительЯ – специалистМой лучший урокПедагог-новаторЛучшая предметно – развивающая средаЗдоровьесберегающие технологии в образованииКоллекция контрольно-измерительных материаловПедагог-профессионалИнтегрированный урокМой открытый урокМое внеклассное мероприятиеМой творческий урокСценарии праздников и мероприятийМои педагогические разработкиЛучшая рабочая программаМетоды проведения аттестации по иностранным языкамСайт учителяСайт классного руководителяСайт школы, класса, ДОСайт психолога, библиотекаря, логопедаСайт преподавателя СПО, ВПО

Учебные заведения, выдающие сертификаты о прохождении государственного тестирования по русскому языку для приема в гражданство российской федерации