25 апреля пройдет акция «Международный диктант по башкирскому языку — 2020», впервые он состоится в онлайн-формате / Муниципальный район Давлекановский район Республики Башкортостан

25 апреля пройдет акция «Международный диктант по башкирскому языку — 2020», впервые он состоится в онлайн-формате / Муниципальный район Давлекановский район Республики Башкортостан Сертификаты

Ассул – методические материалы по проведению международной просветительской акции «пушкинский диктант»

Деятельность Ассоциации, Анонсы, Пушкинский диктант 2020

для участников Международной просветительской акции «Пушкинский диктант»

25 апреля пройдет акция «Международный диктант по башкирскому языку — 2020», впервые он состоится в онлайн-формате / Муниципальный район Давлекановский район Республики Башкортостан

Файл в формате WORD: скачать документ

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

по проведению Международной просветительской акции

«Пушкинский диктант»

для участников Международной просветительской акции

«Пушкинский диктант»

25 апреля пройдет акция «Международный диктант по башкирскому языку — 2020», впервые он состоится в онлайн-формате / Муниципальный район Давлекановский район Республики Башкортостан

ОГЛАВЛЕНИЕ

  1. Общие положения Международной просветительской акции «Пушкинский диктант» 
  2. Порядок и сроки проведения акции
  3. Критерии и порядок оценки работ участников акции
  4. Подведение итогов и награждение
  1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ АКЦИИ «ПУШКИНСКИЙ ДИКТАНТ»

Акция проводится ежегодно 6 июня – День русского языка и Пушкинский День России – Общероссийской общественной организацией «Ассоциация учителей литературы и русского языка» (АССУЛ) (далее – Организатор) при поддержке различных организаций. В 2020 году проведение Международной просветительской акции «Пушкинский диктант» поддержано грантом Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов, и посвящена теме «Путешествие с А.С. Пушкиным».

Цель Акции – популяризация русского языка, литературы и культуры среди широких масс населения, начиная с дошкольников и заканчивая взрослыми, проживающими как в России, так и за рубежом, путем привлечения внимания к творчеству А.С. Пушкина; формирование позитивной мотивации у детей и взрослых к чтению русской классики, изучению русского языка, повышение уровня  функциональной грамотности обучающихся; продвижение литературы и русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения, как феномена богатейшей русской культуры.

Задачи Акции:

 – создание неформальной площадки для повышения уровня образованности населения, в том числе проведение просветительской работы и распространение научных знаний о русском языке, литературе и культуре среди широких масс населения как в России, так и за рубежом;

 – проведение информационной кампании;

 – повышение методической и лингвистической и культурологической грамотности участников проекта: использование лучших методических материалов победителей и призеров Международного конкурса методических материалов для формирования заданий Международной просветительской акции «Пушкинский диктант» (далее – Конкурс) с целью развития функциональной грамотности и читательской и лингвистической культуры участников Акции;

 – создание и развитие творческих и образовательных связей с учебными организациями и организациями культуры в России и за рубежом;

 – формирование чувства патриотизма, высоких нравственных установок и качеств личности, опирающихся на гуманистические ценности, уважение к культурному наследию России и ее истории.

  1. ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АКЦИИ

2.1. Участники Акции

В Акции могут принимать участие все желающие, начиная с дошкольников и заканчивая взрослыми, проживающие как в России, так и за рубежом, в индивидуальном или коллективном порядке.

Возрастные группы участников Международной просветительской акции «Пушкинский диктант» 2020:

Русский язык как родной:

  • Дошкольный возраст
  • Учащиеся 1 – 2 классов
  • Учащиеся 3 – 4 классов
  • Учащиеся 5 – 6 классов
  • Учащиеся 7 – 8 классов
  • Учащиеся 9 – 11 классов, студенты колледжей
  • Взрослые (базовый уровень)
  • Взрослые (профильный уровень)

Русский язык как иностранный:

  • Уровень А1
  • Уровень А2
  • Уровень В1
  • Уровень В2

Для участия в Акции необходима предварительная регистрация на странице Акции на сайте АССУЛ (http://my-sertif.ru/activities/pushkinskiy-diktant-2020.) и соблюдение требований Организаторов к проведению Акции.

К участию в Акции не допускаются участники, которые оформили регистрацию позже объявленного предельного срока – 5 июня 2020 г.

2.2. Порядок и сроки проведения Акции

Сроки проведения Акции

Сроки проведения Акции: 25 декабря 2021 г.по 31 декабря 2020 года.

I этап: 25.12.2021 – 28.02.2020 – разработка нормативно-правовой базы, фирменного стиля и страницы Акции и Конкурса на сайте АССУЛ; определение идеи и темы для пакетов заданий по русскому как родному и по РКИ; подготовка методических рекомендаций для составления пакетов заданий Акции; формирование Жюри Конкурса; разработка методических рекомендаций по проведению акции.

II этап: 29.02.2020 – 30.04.2020 – сбор методических материалов, присланных на Международный конкурс методических материалов для формирования заданий Международной просветительской акции «Пушкинский диктант».

III этап: 26.03.202001.06.2020 – Информационно-методический вебинар, Курсы повышения квалификации для организаторов Акции и педагогов.

IV этап: 01.05.2020 – 31.05.2020 – работа Жюри Конкурса по выявлению победителей и призеров Конкурса; создание банка материалов конкурсных заданий, формирование пакетов заданий для проведения Акции.

V этап: 31.05.2020 – 05.06.2020 – объявление победителей Конкурса, награждение; регистрация организаторов Акции в регионах, индивидуальных и коллективных участников Акции.

VI этап: 05.06.2020 – публикация сборника заданий для проведения Акции по разным возрастным категориям на странице Акции на сайте АССУЛ (http://my-sertif.ru/activities/pushkinskiy-diktant-2020.).

VII этап: 06.06.2020 – проведение Акции в регионах РФ, странах дальнего и ближнего зарубежья, публикация ключей к заданиям на странице Акции на сайте АССУЛ (http://my-sertif.ru/activities/pushkinskiy-diktant-2020.) в закрытом режиме.

Проведение онлайн-трансляции акции из столицы Акции 2020 года – Санкт-Петербурга (Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена)

VIII этап: 07.06.2020 – 31.07.2020 – обработка протоколов о проведении акции в регионах РФ и странах дальнего и ближнего зарубежья; подведение итогов, размещение информации о победителях и призерах Акции и Конкурса; размещение фото- и видеоматериалов ключевого события на сайте АССУЛ и сайтах информационных партнеров; награждение победителей сертификатами участников, дипломами победителей и призеров Акции.

IX этап: 01.08.2020 – 30.11.2020 – публикация сводного отчета об Акции; размещение презентации о проведении Акции; рассылка наград – сертификатов участников, дипломов победителей и призеров Акции.

X этап: 01.12.2020 – 31.12.2020 – подготовка аналитического отчета региональных представителей; подведение итогов Акции; подготовка сборника материалов Акции.

Порядок проведения Акции.

Акция проводится ежегодно 6 июня в День русского языка и День рождения А.С. Пушкина как на территории РФ, так и в странах дальнего и ближнего зарубежья.

Площадками проведения акции могут быть образовательные организации, летние оздоровительные лагеря, библиотеки, региональные Общественные палаты, организации дополнительного образования, учреждения культуры, в том числе музеи и музеи-заповедники, вузы и колледжи, Российские центры науки и культуры за пределами Российской Федерации, школы при Посольствах Российской Федерации и др. организации и учреждения.

Для участия в Акции всем Участникам и организаторам Акции в регионах необходимо:

1) в установленные Положением сроки пройти регистрацию и заполнить форму, которая размещена на странице Конкурса: http://my-sertif.ru/activities/pushkinskiy-diktant-2020; Это необходимо для предоставления материалов для проведения Акции и получения информационных материалов о мероприятиях, проводимых организаторами Акции в онлайн-режиме;

2) ознакомиться с методическими рекомендациями по проведению Акции 6 июня 2020 г.; скачать и распечатать типовые бланки заданий для проведения Акции;

3) провести Акцию, придерживаясь примерного сценария проведения Международной просветительской акции «Пушкинский диктант» 2020, который будет опубликован на странице акции на сайте АССУЛ, обеспечить предельно честное выполнение всех видов заданий;

4) организовать проверку работ участников Акции по критериям и ключам, предоставленным Организаторами Акции;

5) заполнить и направить Протокол итогов проведения Акции и оформить Список победителей и призеров Акции в течение 7 дней после проведения Акции; протоколы, предоставленные позже указанных сроков рассматриваться Оргкомитетом не будут.

6) оформить отчет об Акции в виде короткой статьи, прикрепить к ней фото и видеоматериалы мероприятия, с отзывами участников Акции и отправить его не позже 16 июня 2020 года по электронной почте на адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.;

Про сертификаты:  №810360-7 Законопроект :: Система обеспечения законодательной деятельности

7) получить по электронной почте сертификаты участников Акции, дипломы победителей и призеров Акции, распечатать и вручить их, прислать Организаторам фотографии участников, набравших максимальное количество баллов, победителей и призеров Акции, фото и видеоматериалы, отражающие процедуру вручения наград, включая обязательные фотографии организаторов для размещения на сайте АССУЛ.

  1. КРИТЕРИИ И ПОРЯДОК ОЦЕНКИ РАБОТ УЧАСТНИКОВ АКЦИИ

При оценивании работ участников Акции учитываются следующие критерии:

  1. Соответствие общим требованиям к проведению Акции:

 – время выполнения заданий – 45 минут,

 – корректное использование аудио и видеоматериалов, необходимых для проведения Акции;

 – отсутствие в месте проведения Акции использования мобильных телефонов и других гаджетов при выполнении заданий участниками Акции.

  1. Соответствие выполняемого задания возрастным особенностям участников Международной просветительской акции «Пушкинский диктант- 2020».
  2. Для участников Акции, изучающих русский язык как иностранный, соответствие при выполнении заданий уровню изучения русского языка.
  3. Культура оформления материалов (грамотность в формулировках ответов на задания, отсутствие фактических и грамматических ошибок, точность цитирования, указание на источники текстов, фото- и видеоматериалов, иллюстраций, точное наименование кинофильмов или театральных постановок и др.).

Порядок оценки работ участников Акции должен строго соответствовать требованиям, указанным в файле с ключами к заданиям Акции, которые публикуются на странице Акции строго после её проведения 6 июня 2020 г. не позже 20 часов по московскому времени.

  1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ

В каждой возрастной группе участников Акции организаторы определяют победителей (1-е место) и призеров (2-е и 3-е места).

Абсолютным победителем признается участник Акции, набравший от100% до 90 % баллов от общего количества баллов.

Призером, претендующим на 2 место, признается участник Акции, набравший от 90% до 80% баллов от общего числа баллов.

Призером, претендующим на 3 место, признается участник Акции, набравший от 80% до 70% баллов от общего числа баллов.

Лауреатом признается участник Акции, набравший от 70% до 60% баллов от общего числа баллов.

Остальные участники являются участниками Акции.

Организаторы Акции на местах по итогам проверки работ заполняют Протоколы установленного образца (образцы протоколов будут размещены на сайте АССУЛ и будут направлены по электронным адресам зарегистрировавшихся для участия в Акции). Списки участников, заполненные по установленному образцу, и Протоколы проверки работ Организаторы Акции в течение 7 дней направляют в Оргкомитет Акции с пометкой «Протоколы Акции» и «Списки участников Акции».

Отчет о проведении Акции установленного образца вместе с фото и видеоматериалами  отправляются по электронной почте на адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с пометкой: «Итоги Акции» не позднее 16 июня 2020 года в Оргкомитет Акции.

Все Участники Акции получают Награды:

сертификаты участников Международной просветительской акции «Пушкинский диктант» 2020. Сертификаты участников Акции оформляются Организаторами Акции на местах. В Сертификатах установленного образца Организаторы в соответствии со Списком участников вписывают ФИО участников, набравших до 59 % баллов от общего числа баллов за выполнение заданий «Пушкинского диктанта», и самостоятельно вручают их, фиксируя на фото и видеоматериалах;

дипломы Лауреата, Победителя, Призера Международной просветительской акции «Пушкинский диктант» 2020. Дипломы Лауреата, Победителя, Призера Акции по разным возрастным группам и уровням владения русским языком как иностранным оформляются Оргкомитетом Акции в полном соответствии с данными, отраженными в Протоколах, присланных организаторами Акции на местах в России и за ее пределами не позднее 16 июля 2020 года. Заполненные дипломы направляются в электронном виде Организаторам Акции на местах, которые самостоятельно распечатывают и вручают их победителям, фиксируя на фото и видеоматериалах.

Материалы, представляющие профессиональный интерес для педагогов-практиков, будут по решению Жюри Конкурса опубликованы в методических сборниках с указанием автора (авторов) заданий.

Лучшие статьи о проведении Акции в регионах РФ, в дальнем и ближнем зарубежье будут опубликованы на странице Акции на сайте АССУЛ и войдут в Сборник материалов «Международная просветительская акция «Пушкинский диктант-2020».

Ответы на вопросы диктанта (вторая часть)

Вопрос №11

Какой из народов, включенных в Единый перечень коренных малочисленных народов Российской Федерации, освоил самые северные территории России?

  • а. Нганасаны
  • б. Шапсуги
  • в.  Абазины
  • г. Ижорцы

Правильный ответ: а

Вопрос №12

Нганасаны освоили самые северные территории России. Нганасаны кочевали до южных предгорий Бырранга, которые расположены севернее, чем полуостров Ямал (ненцы) или северные районы Якутии (якуты). Большинство абазин компактно проживают в Карачаево-Черкесии, а большинство шапсугов – на Причерноморском побережье Краснодарского края.

Это блюдо появилось в 20 веке на Сахалине как симбиоз местной корейской и русской кухни. Из корейской традиционной кулинарии взяты начинка из острой квашеной капусты с мясом и специями и способ приготовления на пару, а из русской – добавление дрожжей в рисовое тесто.

  • а. Пянсе
  • б. Юкола
  • в. Тала
  • г. Чак-чак

Правильный ответ: а

Чак-чак настолько известен, что вряд ли у кого-то из взрослых россиян появится мысль о том, что это пирожок из рисовой муки. Юколу и талу делают из рыбы. Юкола – сушёно-вяленое мясо рыб, которая удобна для длительного хранения и транспортировки, а также приёма в пищу без дополнительной обработки, с возможностью есть на ходу во время длительных переходов.

Вопрос №13

В известной песне Владимира Высоцкого есть фраза: «Послушай, Зин, не трогай шурина!» Кого называют «шурином» в системе терминов родства и свойства?

  • а. Племянника по отцу
  • б. Брата мужа
  • в. Брата жены
  • г. Дядю по матери

Правильный ответ: в

Семейные и родственные связи и отношения значимо влияют на жизнь современных людей, а в традиционных обществах семья, родня, род (клан) определяли судьбу, статус и поведение человека. Поэтому в каждом языке есть очень четкая система терминов родства и свойства, которая описывает, кто кому кем доводится, а значит и у кого к кому какие обязательства.

Вопрос №14

У народов Кавказа до сих пор существует традиция, которую описывает следующая пословица: «Когда приходишь к скотине, даже она встаёт». Что это за традиция?

  • а. Ходить в гости
  • б. Отгонять весной скот в горы
  • в. Избегать младших
  • г. Вставать при приветствии

Правильный ответ: г

Похожие пословицы есть практически у всех народов Кавказа и описывают они важную деталь этикета: вставать при приветствии другого человека. Это правило соблюдают до сих пор. У пословицы однозначный смысл: даже домашние животные (скот) поднимаются, когда к ним приближается другое животное, а человек – выше животного и не должен опускаться ниже уровня домашней скотины.

Вопрос №15

Греческое слово «этнос» — «народ» уже давно стал своеобразным определителем: «этно джаз», «этно рок», «этно стиль». И просто «этника» — чуть ли не всё, что связано с культурами и обычаями разных народов. А что означает термин «этнофутуризм»?

  • а. Направление в современном искусстве
  • б. Религиозное течение
  • в. Экологическое движение
  • г. Государственная национальная политика
Про сертификаты:  ᐈ 20 отзывов - Mars Travel в Орехово-Зуево в Москве | Отзывы на

Правильный ответ: а

Термин «этнофутуризм» происходит от греческого «ethnos» (народ) и латинского «futurum» (будущее). Это направление в разных сферах современного искусства, от музыки, театра, литературы до живописи и декоративно-прикладного творчества, которое обращается к родным языкам, использует образы и символы этнических традиций.

Вопрос №16

Согласно статье 26 Конституции Российской Федерации граждане Российской Федерации определяют и указывают свою «национальность»:

  • а. По национальности отца
  • б. По национальности матери
  • в. По родному языку
  • г. По своему усмотрению

Правильный ответ: г

Пункт 1 статьи 26 Конституции Российской Федерации: «Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность. Никто не может быть принужден к определению и указанию своей национальной принадлежности». У разных народов нашей страны существовали и существуют разные представления о том, какие признаки являются ключевыми для определения национальности человека: для одних важна национальность отца, для других – матери, для третьих самым важным может быть религия или особый кодекс поведения. Часть людей может соотносить себя не с национальностью, а с несколькими культурами и языками сразу.

Вопрос №17

Этот год, 2021, в Республике Карелия объявлен Годом карельских рун. В этом году часто вспоминают всех тех мужчин и женщин, крестьян и ученых, которые сохраняли и передавали карельские руны следующим поколениям. А что именно в Карелии называют рунами?

  • а. Вольную борьбу
  • б. Эпические песни
  • в. Народные танцы
  • г. Карельскую письменность

Правильный ответ: б

Да, карельские и финские руны – это именно эпические песни, а не что-то еще. Именно они легли в основу «Калевалы» — карело-финского эпоса. Больше о культурах и языках вепсов, води, ижоры, карелов и финнов можно прочитать в книге: Прибалтийско-финские народы России / Отв. ред. Е.И. Клементьев, Н.В. Шлыгина. М., 2003 (серия «Народы и культуры»)

Вопрос №18

В составе России 85 субъектов: республики, края, области, города федерального значения, автономные округа и автономная область. Сколько субъектов со статусом «край»?

Правильный ответ: в

В состав Российской Федерации входят: 1 автономная область, 3 города федерального значения, 4 автономных округа, 9 краёв, 22 республики и 46 областей

Вопрос №19

Сейчас проходит Всероссийская перепись населения, которая является основным источником формирования официальной статистической информации о численности и структуре населения, его распределении по территории Российской Федерации в сочетании с социально-экономическими характеристиками, национальным и языковым составом населения, его образовательным уровнем. Какой вопрос ОТСУТСТВУЕТ в переписном листе?

  • а. Ваша религиозная принадлежность
  • б. Ваше гражданство
  • в. Ваш родной язык
  • г. Ваша национальная принадлежность

Правильный ответ: а

В отличие от некоторых стран мира в российских переписях населения НЕТ вопроса о религиозной принадлежности человека, религиозных взглядах или отсутствии таковых. В 2021 году в переписном листе есть вопросы про пол, возраст, гражданство, владение языками, место рождения, национальность, образование, состояние в браке, количество детей, источники средств к существованию, занятость.

Вопрос №20

Ниже перечислены названия разных традиционных видов одежды и обуви народов Сибири и Кавказа. Какой из этих предметов изготавливают из войлока, а не из меха?

  • а. Гусь
  • б. Кухлянка
  • в. Кисы
  • г. Бурка

Правильный ответ: г

Из перечисленных видов одежды больше всего известна «бурка» — как важный элемент кавказского и казачьего мужского костюма, который часто можно увидеть на сцене во время выступлений фольклорных ансамблей. Она есть и в общешкольной программе по литературе:

«Едва успел я накинуть бурку, как повалил снег» (Лермонтов М.Ю. Герой нашего времени). Бурка, действительно, изготавливается из войлока, её «валяют» из шерсти. Кухлянка как меховая одежда народов Севера, возможно, известна меньше, но и она попала в русскую литературу: например, в книгу И.А.

Гончарова «Фрегат “Паллада”»; кухлянка всегда встречается в произведениях Юрия Рытхэу. Гусь, он же совик, – это название верхней меховой одежды, которую надевают в сильные морозы поверх малицы. Кисы — традиционная обувь у коренных народов Крайнего Севера (ненцы, ханты, манси и др.), сшитая из камусов (шкуры с голени оленя), с плотной подошвой, высотой до колена.

Вопрос №21

Эта московская улица находится в районе древнего московского урочища Болото. Ее название тюркского происхождения означает «грязь, болото, трясина, влажная земля, глина». Выберите из списка название этой улицы.

  • а. Балчуг.
  • б. Теплый Стан.
  • в. Ордынка.
  • г. Маросейка.

Правильный ответ: а

В самом центре Москвы расположилась одна из самых древних улиц столицы – улица Балчуг. Она тянется от Раушской до Садовнической набережной. Ограниченная Москвой-рекой с одной стороны и Водоотводным каналом с другой стороны, улица Балчуг является, к тому же, и одной из самых коротких в столице.

Ее протяженность составляет всего 250 метров. По одной из версий, свое название улица получила от слова тюркского происхождения, обозначающего «болото, грязь, глина». Это связано с тем, что современная улица расположена на территории древнего урочища Болото.

Вопрос №22

В 2006 г. в Москве открыли необычный памятник фольклорному персонажу, которого считают своим и на Кавказе, и на Востоке. Он лукав и мудр, справедлив и насмешлив. Скульптор изобразил героя вместе с его верным спутником – осликом. Как зовут героя?

  • а. .Синдбад-Мореход.
  • б. Ходжа Насреддин.
  • в. Алладин.
  • г. Али-баба.

Правильный ответ: б

1 апреля 2006 г. на Ярцевской улице в районе м. «Молодежная» установлен памятник герою восточных сказок и легенд Ходже Насреддину, работы скульптора Андрея Орлова. Памятник Ходже Насреддину на Ярцевской улице в Москве.

Вопрос №23

Усадьба семьи Лазаревых, построенная в XVIII веке, стала не только центром московской армянской общины, но и впоследствии – лазаревской гимназией, институтом восточных языков, театральной студией под руководством Евгения Вахтангова, Институтом востоковедения Академии наук СССР, а ныне – посольством Армении в России. Где именно в Москве расположен переулок с этим уникальным зданием?

  • а. Якиманка.
  • б. Китай-город.
  • в. Замоскворечье.
  • г. Марьина Роща.

Правильный ответ: б

Бывшая усадьба купца армянского происхождения Л.Н. Лазаряна, переселившегося в Россию из Персии в XVIII в. и ставшего Лазаревым, а ныне Посольство Республики Армения расположена в районе Китай-города, в Армянском переулке.   Армянский переулок, 2. Лазаревский институт и посольство Армении в Москве.

Вопрос №24

«Ысыах» – главный национальный праздник этого народа, который его представители, проживающие в столице, ежегодно, в течение уже многих лет, отмечают в начале июня в музее-усадьбе «Коломенское». Праздник связан с поклонением солнечным божествам и плодородием. О каком народе идет речь?

  • а. Буряты.
  • б. Уйгуры.
  • в. Калмыки.
  • г. Якуты.

Правильный ответ: г

«Ысыах» – это древний якутский праздник, связанный с поклонением Солнцу и началом короткого северного лета, приуроченный ко дню летнего солнцестояния (21 июня). В Республике Якутия его отмечают как главный национальный праздник в году – с большим размахом. С 2007 г. он проводится и в Москве, на территории музея-заповедника «Коломенское».

В этот год, год 375-летия вхождения Якутии в состав Российского государства, в московском музее-заповеднике была установлена Сэргэ – сакральная коновязь, традиционный символ праздника. С тех пор «Ысыах» в Москве проводится ежегодно на одном и том же месте, как правило, в первой половине июня – раньше, чем в Якутии. Якутский праздник Ысыах

Про сертификаты:  Огнеспас AIRSTEEL

Вопрос №25

Парфюмер, изобретатель, коллекционер и меценат Генрих (Анри) Брокар немало сделал для развития мыловаренного и парфюмерного дела в Москве. Он открыл новый способ изготовления концентрированных духов, а его духи «Любимый букет императрицы» до сих пор популярны под названием «Красная Москва». Фабрика «Брокар и Ко», ныне известная как «Новая Заря», находилась в Замоскворечье. А откуда родом был Брокар?

  • а. Германия.
  • б. Франция.
  • в. Швейцария.
  • г. Царство Польское.

Правильный ответ: б

Генрих Афанасьевич Брокар, урожденный Анри Брокар, родился в Париже (Франция) в 1837 г. в семье парфюмера Атанаса Бракара. Перебравшись вслед за отцом в Россию в 1862 году, Анри Брокар стал называться Генрихом Афанасьевичем (от Атанасовича). Свою российскую карьеру Генрих Брокар начал в качестве главного парфюмера у купца 2-й гильдии Константина Павловича Гика, основавшего в конце XVIII века одну из первых в Москве и в России парфюмерно-косметических фабрик.

Вопрос №26

В Москву этот замечательный врач немецкого происхождения, известный как «святой доктор», переехал по приглашению князя Репнина-Волконского. Во время Отечественной войны 1812 года служил в качестве хирурга в русской армии. Боролся с эпидемиями типа, холеры, трахомы.

  • а. Фёдор Петрович Гааз.
  • б. Фёдор Андреевич Гильтебрандт.
  • в. Иоганн Герман Лесток.
  • г. Карл Федорович Фукс.

Правильный ответ: а

Федор Петрович Гааз, урожденный Фридрих Йозеф Гааз, обрел в России вторую родину. После окончания в 1810 году его договора с князем Репниным, у которого он работал домашним доктором, доктор Гааз остался в Москве. Имея к тому времени обширную частную практику, он занимался лечением бедных, регулярно работая в Староекатерининской и Преображенской больницах.

По распоряжению императрицы Марии Фёдоровны он был награжден орденом св. Владимира. Доктор Гааз также занимался научной работой, исследовал кавказские минеральные источники и стал основателем курортологии в России. В 1829 г. Федор Петрович по приглашению князя Д.В.

Голицына вошел в состав попечительского совета о тюрьмах, а затем был назначен главным врачом над всеми московскими тюрьмами. После того, как он поближе познакомился с ужасающими условиями содержания заключенных в российских тюрьмах, Гааз распродал свое имущество и посвятил жизнь облегчению их участи, за что и получил прозвище «святой доктор».

Вопрос №27

Это русское лакомство, известное с XIV века, готовится из подсушенного фруктово-ягодного пюре и сахара. В подмосковной Коломне открыли целый музей, посвященный истории этого блюда. О чем идет речь?

  • а. Рахат-лукум.
  • б. Зефир.
  • в. Смоква.
  • г. Пастила.

Правильный ответ: г

Название «пастила» (ранее – «постила»), происходит, предположительно, от слова «постилать», которое выдает технологию изготовления этого лакомства. Для приготовления пастилы свежие яблоки чистили, вырезали специальным инструментом серединку, запекали, потом разминали в пюре, смешивали с медом и наносили получившуюся массу на особые тканевые «противни» в деревянных рамках.

Эти «противни» ставились в специальные отверстия в печи, где масса сохла от нескольких часов до нескольких дней. С XV века в продукт стали добавлять яйцо, а с XIX – сахар. Коломна считается родиной пастилы, здесь в 2009 г. открыт музей «Коломенская пастила», посвященный истории этого лакомства. Не только белёвская. И не только яблочная: всё про русскую пастилу от Средних веков до наших дней.

Вопрос №28

В центре исторической татарской слободы в Москве расположен дом, построенный в начале XX века по заказу татарского нефтепромышленника и мецената, который мечтал сделать его центром образования детей-мусульман. Сегодня этот дом – культурный центр московской татарской общины и носит имя своего создателя. Назовите его имя.

  • а. Габдулла Апанаев.
  • б. Шамси Асадуллаев.
  • в. Ахмад Хусаинов.
  • г. Асгат Галимзянов.

Правильный ответ: б

Татарский нефтепромышленник и магнат с 10-миллионным состоянием, поднявшийся из простых крестьян Шамси Асадуллаев переехал в Москву из Баку в 1903 г. Он мечтал построить специальное образовательное учреждение для детей-мусульман. Строительство здания под школу было начало в 1913 г.

в Малом Татарском архитектором Краузе. В том же году меценат скончался, и строительство заканчивалось уже без него (1914), доверенными лицами его компании. Согласно замыслу Асадуллаева, в здании была открыта мусульманская школа, которая сначала была частной, а после 1917 года стала государственной татарской школой-семилеткой.

В Доме Асадуллаева в разное время размещались интернат-приют, детский сад, библиотека, татарский театр и культурный центр, редакция татароязычной газеты. В 1941 году татарская община утратила здание. Лишь в 2003 г. Дом Асадуллаева был возвращен татарской общине и передан Региональной татарской национально-культурной автономии (РТНКА) Москвы в безвозмездное пользование на 49 лет. Дом Асадуллаева: и спустя сто лет — Центр Татарской Культуры в Москве.

Вопрос №29

Этот идеолог революционной борьбы, памятник которому стоит у метро «Кропоткинская», увлекался этнологией, и из-под его пера вышло сразу несколько работ, посвященных происхождению семьи и частной собственности.

  • а. Анатолий Луначарский.
  • б. Петр Кропоткин.
  • в. Фридрих Энгельс.
  • г. Владимир Ленин.

Правильный ответ: в

У метро «Кропоткинская» в Москве стоит памятник Фридриху Энгельсу. Он прославился не только экономическими, но и антропологическими изысканиями. Наиболее известны его работы, посвященные происхождению человека и исследованиям первобытного общества, его социальной структуры, развитию языка и его связи с мышлением в ранних человеческих сообществах:

Вопрос №30

В Москве есть место, где за 15 минут прогулки можно увидеть сразу три памятника музыкантам – представителям разных народов, внесших выдающийся вклад в советскую, российскую и мировую культуру. Выберите названия переулков, где расположены эти памятники:

  • а. Малый Гнездниковский и Леонтьевский переулки.
  • б. Брюсов и Елисеевский переулки.
  • в. Брюсов и Леонтьевский переулки.
  • г. Елисеевский и Газетный переулки.

Правильный ответ: б

Это Брюсов и Елисеевский переулки, расположенные во дворах за ул. Тверская, недалеко от Центрального телеграфа. В этом районе в советскую эпоху селилась творческая интеллигенция. Неудивительно, что здесь, на небольшом участке, установлены сразу три памятника известным музыкантам.

Напротив Посольства Азербайджана, на пересечении Елисеевского переулка с Вознесенским в 2021 году установлен памятник великому эстрадному и оперному исполнителю, уроженцу города Баку Муслиму Магомаеву (работы А. Рукавишникова). На углу Брюсова и Елисеевского переулков расположен памятник великому виолончелисту, композитору и дирижеру польско-литовского происхождения Мстиславу Ростроповичу, работы того же скульптора, чье открытие 29 марта 2021 года, было приурочено к 85-летию музыканта.

Его квартира находилась неподалеку, в Брюсовом переулке. Третий «музыкальный» памятник, по дате создания самый ранний – композитору Араму Хачатуряну, находится поблизости, также в Брюсовом переулке, во дворе Дома Композиторов. Памятник, созданный скульптором Г. Франгуляном в 2006 году, стал подарком администрации г. Еревана Москве. Памятники Брюсова переулка.

Оцените статью
Мой сертификат
Добавить комментарий