- Почему выгодно учиться именно в ано дпо “цпкпп”:
- 2021 – 2021 учебный год
- 2021 – 2021 учебный год
- 2021 – 2021 учебный год
- 2021 – 2021 учебный год
- 2021 – 2020 учебный год
- 2020 – 2021 учебный год
- 2021 – 2023 учебные годы
- Актуальность дополнительной программы профессиональной переподготовки «функциональная диагностика»
- В задачи курса входит
- Как правильно подготовить комплект документов? – федеральный аккредитационный центр
- Как проходит обучение и сдача экзамена:
- Лицензия министерства образования
- Необходимые документы
- Обучение врачей в академии медицинского образования
- Особенности дистанционного формата обучения по направлению «функциональная диагностика»
- Повышение квалификации
- Преимущества дистанционного обучения
- Преимущества переподготовки по функциональной диагностике
- Приобретаемые знания и навыки
- Программа обучения
- Формат
- Преимущества дистанционного обучения
- Сроки
- Приобретаемые знания и навыки
- Программа функциональная диагностика (дот) факультета непрерывного медицинского образования рудн
- Программа функциональная диагностика факультета непрерывного медицинского образования рудн
- Профессиональная переподготовка
- Список документов для оформления обучения в москве
- Требования к слушателям
- Трудоустройство
- Уровень образования
- Функциональная диагностика – центр непрерывного медицинского и фармацевтического образования
- Цель дополнительного профессионального образования
Почему выгодно учиться именно в ано дпо “цпкпп”:
- Свой штат преподавателей, имеющих большой теоретический и практический опыт;
- Программы соответствуют госстандартам;
- Понятный договор, в котором нет скрытых пунктов и фиксированная цена;
- Личный куратор на всем этапе обучения;
- Доставка документов курьерской службой в любой город или выдача в нашем офисе;
- Аккредитованы на портале Министерства Здравоохранения НМО;
- Вносим информацию о выданных документах в федеральный реестр ФИС ФРДО;
- Помогаем с трудоустройством при необходимости.
2021 – 2021 учебный год
Описание образовательной программы 2021
Учебный планУчебный план (с адаптационными дисциплинами (модулями))Аннотация к рабочей программе “Фундаментальные дисциплины”Аннотация к рабочей программе “Специальные дисциплины”Аннотация к рабочей программе “Смежные дисциплины”Аннотация к рабочей программе “Дисциплины по выбору ординатора”Аннотация к рабочей программе “Факультативные дисциплины”Календарный учебный график 2021-2021Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процессаРеализуемые образовательные программы учебных модулей, предусмотренных соответствующей образовательной программойРеализуемые образовательные программы практики (базовая и вариативная части), предусмотренных соответствующей образовательной программойПрограмма государственной итоговой аттестации
2021 – 2021 учебный год
Календарный учебный график 2021-2021
2021 – 2021 учебный год
Описание образовательной программыУчебный план, календарный графикГосударственная итоговая аттестацияАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Функциональная диагностика
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Медицина чрезвычайных ситуацийАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) ПедагогикаАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Общественное здоровье и здравоохранениеАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Фундаментальные дисциплины (Патология)Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) КардиологияАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Клиническая пульмонологияАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Острые и неотложные состояния (клиника, диагностика, медицинская помощь на догоспитальном этапе)Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Организация медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествияхАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Оказание медицинской помощи больным с сосудистыми заболеваниямиАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Газы и кислотно-щелочное состояние кровиАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Дополнительные функционально-диагностические пробы и новые методы исследования функции внешнего дыханияАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Ультразвуковые допплеровские методы исследования сосудистой системыАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) ТелемедицинаАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Юридическая ответственность медицинских работников за профессиональные правонарушенияАннотация рабочей программы производственной (клинической) практикиАннотация рабочей программы производственной (клинической) практики по теме «Эхо-кт-скрининговое исследование патологий сердца»
2021 – 2021 учебный год
Основная профессиональная образовательная программа 2021Учебный план, календарный графикАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Функциональная диагностикаАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) КардиологияАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Клиническая пульмонологияАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Острые и неотложные состоянияАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Общественное здоровье и здравоохранениеАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) ПедагогикаАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Медицина чрезвычайных ситуацийАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) ПатологияАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Ультразвуковые допплеровские методы исследования сосудистой системыАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Экспертиза временной нетрудоспособности и контроль качества оказания медицинской помощиАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Основные методы функциональной диагностики заболеваний кардиологического профиляАннотация рабочей программы производственной (клинической) практикиАннотация рабочей программы производственной (клинической) практики по теме «ЭХО-КТ-скрининговое исследование патологий сердца»Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Функционально-диагностические пробы и новые методы исследования функции внешнего дыханияАннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Медицинская реабилитация и санаторно-курортное лечениеГосударственная итоговая аттестация
2021 – 2020 учебный год
Учебный план, календарный график
2020 – 2021 учебный год
Учебный план, календарный график
2021 – 2023 учебные годы
Учебный план, календарный график [2,09 Mb]
Актуальность дополнительной программы профессиональной переподготовки «функциональная диагностика»
характеризуется тем, что создание и развитие функциональной диагностики – одно из приоритетных направлений отечественного здравоохранения. Это связано с высокой потребностью и эффективностью применения высокоинформативных методов функциональной диагностики при различной патологии, в том числе сердечно-сосудистых заболеваниях, заболеваниях дыхательной системы, неврологической патологии и др.
В задачи курса входит
повышение уровня и получения новых актуальных теоретических и практических знаний, умений, навыков старшей медицинской сестры, медицинской сестры отделений и кабинетов функциональной диагностики, в том числе детской, и кабинетов ультразвуковой диагностики, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в рамках специальности Функциональная диагностика.
Как правильно подготовить комплект документов? – федеральный аккредитационный центр
Особенности:
К прохождению периодической аккредитации допускаются педагогические и научные работники, осуществляющие практическую подготовку обучающихся, а также научные работники, осуществляющие научные исследования в сфере охраны здоровья.
Лица, получившие медицинское или фармацевтическое образование в иностранных государствах, допускаются к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности после признания в Российской Федерации образования и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве, в порядке, установленном законодательством об образовании.
Как проходит обучение и сдача экзамена:
- Изучаете материал, предоставленный на образовательном портале в удобном для вас темпе;
- Проходите промежуточные тестирования для самоконтроля;
- Сдаете итоговое тестирование.
Сдача итогового теста является обязательной процедурой. Вам предоставляется три попытки, но большинство слушателей успешно сдают тест с первого раза.
После окончания обучения, слушатель получает диплом о профессиональной переподготовки и протокол сдачи экзамена для прохождения аккредитации.
Общая продолжительность курса «Функциональная диагностика» 288 часов, но её можно изменить согласно индивидуальным пожеланиям слушателя и требованиям ЛПУ, в котором он работает.
Лицензия министерства образования
Заниматься образовательной деятельностью могут только учебные центры с лицензией. Будьте внимательны, проверяйте лицензию на сайте Министерства Образования.
Необходимые документы
Чтобы поступить на курс функциональной диагностики для медсестер, необходимо отправить менеджеру института цифровые копии следующих документов:
- паспорта;
- заявления;
- диплома о среднем медицинском образовании.
Методисты подготовят остальные бумаги и составят договор. Готовый вариант отправим клиенту на подпись.
Обучение врачей в академии медицинского образования
Пройдя учёбу на базе АМО, специалисты получают:
- образовательные программы разработаны в авторстве с ведущими российскими преподавателями;
- пересылку образовательных документов в любую точку России в течение трёх дней;
- программы, разработанные по модульной системе, удобной для восприятия и усвоения.
Курсы для врачей по теме «Функциональная диагностика» вы можете пройти прямо сейчас. Отправьте сообщение в диалоговом окне портала АМО или используйте любую другую форму обратной связи (письмо по электронной почте или обратный телефонный звонок).
Особенности дистанционного формата обучения по направлению «функциональная диагностика»
Методы функциональной диагностики активно применяются во всех сферах медицинской деятельности. Задача методик заключается в выявлении патологий функционирования организма человека с помощью методов лабораторной и инструментальной диагностики. Курсы для врачей, разработанные специалистами АМО в этом направлении, рассматривают все спектры функциональной диагностики различных органов и систем человека.
Врачи в области функциональной диагностики — это, прежде всего, специалисты с высшим медицинским образованием. Они обладают знаниями в области ФД, верно интерпретируя результаты полученных исследований, помогающие в корректной постановке диагноза и назначении правильной терапии пациентам с различными заболеваниями.
Обучение в данном направлении врач может пройти в дистанционном формате, без необходимости отрываться от основной работы в больнице или поликлиническом отделении. Персонального компьютера и стабильного выхода в интернет будет достаточно для того, чтобы пройти полноценное обучение и получить официальные образовательные документы.
Доступ ко всем материалам, необходимым для обучения, будет предоставлен всем слушателям после оплаты курсов. Кроме того, при возникновении технических неполадок, участники могут воспользоваться услугами круглосуточной технической поддержки на сайте.
Повышение квалификации
Курс повышения квалификации по специальности «Функциональная диагностика» разработан для специалистов:
Преимущества дистанционного обучения
Дистанционное обучение медсестер функциональной диагностике имеет следующие преимущества:
- совмещение работы с учебой;
- помощь куратора и техподдержки;
- бесплатные пересдачи тестирования;
- самостоятельный выбор ежедневной нагрузки;
- возможность обучаться по персональной программе;
- сохранение доступа к материалам в течение года после зачисления;
- экономия 一 в сравнении с очными курсами дистанционное обучение стоит недорого;
- получение диплома по функциональной диагностики для медсестер за 2–3 месяца или быстрее.
Благодаря онлайн-режиму обучения, пройти переподготовку могут специалисты из отдаленных мест, где поблизости нет центров ДПО.
Преимущества переподготовки по функциональной диагностике
При обучении в академии применяются дистанционные технологии:
- учебные и методические материалы размещены на образовательном портале академии;
- консультации специалистов проводятся с привлечением систем видеосвязи;
- контроль знаний осуществляется посредством онлайн-тестирования;
- диплом высылается выпускнику на дом.
Обучение в очно-заочной форме с применением дистанционных образовательных технологий делает возможным получение качественного образования специалисту из любого региона. Ему не нужно приезжать в академию, достаточно иметь компьютер и доступ к сети Интернет.
Более того, курс позволяет сформировать образовательную программу с учетом профессиональных интересов обучающегося.
Приобретаемые знания и навыки
Методисты «ИМО» составили программы, которые включают только профильные дисциплины, необходимые для освоения новой профессии. По направлению «Функциональная диагностика для медсестер» профессиональная переподготовка включает следующие дисциплины:
- основы анатомии;
- мониторинг состояния ЦНС;
- физиология и патофизиология;
- специфика ведения документации;
- подготовка пациента исследованию;
- регистрация электроэнцефалограммы;
- строение диагностической аппаратуры;
- способы проведения спирометрических исследований.
Медработники научатся снимать и фиксировать показания с разных приборов, узнают показания к применению разных методов функциональной диагностики и так далее.
Программа обучения
Формат
Преимущества дистанционного обучения
Дистанционное обучение медсестер функциональной диагностике имеет следующие преимущества:
- совмещение работы с учебой;
- помощь куратора и техподдержки;
- бесплатные пересдачи тестирования;
- самостоятельный выбор ежедневной нагрузки;
- возможность обучаться по персональной программе;
- сохранение доступа к материалам в течение года после зачисления;
- экономия 一 в сравнении с очными курсами дистанционное обучение стоит недорого;
- получение диплома по функциональной диагностики для медсестер за 2–3 месяца или быстрее.
Благодаря онлайн-режиму обучения, пройти переподготовку могут специалисты из отдаленных мест, где поблизости нет центров ДПО.
Сроки
Приобретаемые знания и навыки
Методисты «ИМО» составили программы, которые включают только профильные дисциплины, необходимые для освоения новой профессии. По направлению «Функциональная диагностика для медсестер» профессиональная переподготовка включает следующие дисциплины:
- основы анатомии;
- мониторинг состояния ЦНС;
- физиология и патофизиология;
- специфика ведения документации;
- подготовка пациента исследованию;
- регистрация электроэнцефалограммы;
- строение диагностической аппаратуры;
- способы проведения спирометрических исследований.
Медработники научатся снимать и фиксировать показания с разных приборов, узнают показания к применению разных методов функциональной диагностики и так далее.
Программа функциональная диагностика (дот) факультета непрерывного медицинского образования рудн
Функциональная диагностика как специальность остается наиболее массовой и востребованной в практическом здравоохранении, поэтому потребность в подготовке специалиста по функциональной диагностике на современном уровне, в том числе специалиста по функциональной диагностике, работающего в амбулаторно-поликлинических учреждениях является актуальной. Целью курса является профессиональная переподготовка лиц со средним медицинским – выпускниками отделений «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Сестринское дело», приобретение новой квалификации медицинской сестры по функциональной диагностике по специальности «Функциональная диагностика»; знакомство слушателей с современными научно-прикладными возможностями в этой области,; обучение слушателей функциональным методам исследования для диагностики и лечения различных заболеваний.
В результате изучения представленной программы слушатель должен знать: •основные сведения по анатомии и физиологии сердечно-сосудистой, дыхательной и центральной нервной систем; •значение функциональных исследований в диагностике заболеваний сердечно-сосудистой, дыхательной и центральной нервной систем; •основные методы исследования функций сердца, органов дыхания, состояния сосудов, центральной нервной системы и других органов; •биологические и физиологические основы методов электрокардиографии, реографии; •возможные осложнения при проведении исследований и функциональных проб, меры по профилактике и принципы оказания доврачебной помощи; •принципы устройства, виды и типы электрооборудования, способы его эксплуатации и устранения важнейших неполадок; технику регистрации, нормативы и изменения важнейших показателей.
В результате изучения представленной программы слушатель должен уметь: •осуществлять методику проведения и снятия ЭКГ с применением функциональных и фармакологических проб по назначению врача; •произвести регистрации ЭКГ в основных 12 отведениях (I, II, III, aVR, aVF, V1-V6) в дополнительных левых грудных (V7-V9), правых грудных (V3R-V6R), высоких грудных (V1-V2), по Небу (D, А, I); •определять зубцы и интервалы ЭКГ-граммы и их нормативы, осуществлять расчет зубцов; •определять характер ритма и его частоту (уметь пользоваться таблицами Базетта); •определять характер изменений на ЭКГ: 1.нарушения автоматизма; 2.нарушения возбудимости; 3.нарушение проводимости; 4.изменение ЭКГ, связанные с гипертрофией отделов сердца; 5.изменения ЭКГ, связанные с нарушением питания миокарда (хроническая коронарная недостаточность, ОИМ); 6.изменения ЭКГ, связанные с изменением положения сердца в грудной клетке и особенностями конституции человека; •снять ЭКГ с учетом выявленных изменений; •осуществить технику записи выявленных изменений; •оформить СФГ-кривую; •владеть техникой съемки в фонокардиографии (знать стандартные точки ФЭК на грудной клетке); •снять поликардиографию: ЭКГ, ФКГ, СФГ одновременно, апекскардиограмму (АПГ); •проводить функциональные пробы; •использовать аппаратуру для исследования функции внешнего дыхания; •проводить обработку загубников, воздуховодов, осуществлять их хранение согласно требованиям санэпидрежима; •произвести расчет фактических величин спирограммы; •произвести расчет данных величин по таблицам и формулам; •производить оценку данных; •владеть техникой проведения электроэнцефалографии (ЭЭГ), уметь устранять артефакты.
Программа функциональная диагностика факультета непрерывного медицинского образования рудн
Программа разработана в соответствии с лицензией РУДН, рег. № 2216 от 28 ноября 2021 г., на основе профессиональной части Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования «Лечебное дело» и основной профессиональной программы послевузовского образования для ординатуры по специальности «Функциональная диагностика». Целью курса является повышение квалификации слушателей, получение дополнительных знаний, умений для осуществления и интерпретации методик в рамках функциональной диагностики.
Программа состоит из модульных разделов. Обучение по системе модульных разделов предполагает возможность изменения последовательности усвоения модулей. Часть занятий проводится с использованием технологий дистанционного обучения: онлайн-вебинары, Интернет-трансляции с возможностью обратной связи с преподавателями кафедры. Теоретический курс базируется на изучении и знании фрагментов дисциплин, представляемых на лекциях и семинарских занятиях, знакомстве с современными методическими рекомендациями по диагностике изучаемых состояний. Практический курс обучения включает лекции, интерактивные семинары, клинические разборы пациентов с различными сердечно-сосудистыми заболеваниями. Самостоятельная работа предусматривает участие в конференциях, клинических разборах, написание рефератов, проведение анализа архивного материала, решение ситуационных задач, контрольные тестирования, работу в Интернете.
После окончания цикла врачам выдаются сертификаты и свидетельства и прохождении тематического усовершенствования государственного образца.
Профессиональная переподготовка
Курс профессиональной переподготовки по специальности «Функциональная диагностика» разработан для специалистов:
- имеющих высшее образование и подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Анестезиология-реаниматология», «Водолазная медицина», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская хирургия», «Детская урология-андрология», «Детская эндокринология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Колопроктология», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Нефрология», «Неврология», «Неонатология», «Нейрохирургия», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Ортодонтия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Пульмонология», «Ревматология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Стоматология общей практики», «Стоматология хирургическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Терапия», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология»;
- или имеющих среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Сестринское дело»;
- или прошедших первичную профессиональную переподготовку по специальности «Функциональная диагностика», но имеющих перерыв в трудовом стаже 5 и более лет.
Должности для ВМП
Должности для СМП
Список документов для оформления обучения в москве
Для подачи заявки на обучение необходимо предоставить документы:
Требования к слушателям
Прием слушателей осуществляется без предварительных экзаменов или тестирования. Перед началом учебного курса достаточно предъявить документы об образовании, соответствующем требованиям приказов Минздрава России от 23.07.2021 № 541н и от 08.10.2021 № 707н: высшего по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медицинская биофизика» или «Медицинская кибернетика», а также завершении подготовки в интернатуре или ординатуре по одной из 48 специальностей, соответствующих квалификационным требованиям.
Согласно приказу Минздрава России от 03.08.2021 № 66н курсы также могут пройти другие специалисты с высшим медицинским или фармацевтическим образованием и непрерывным стажем по ранее выбранному направлению не менее 5 лет, если срок обучения составляет более 500 часов.
Трудоустройство
медсестры, прошедшие профпереподготовку по функциональной диагностике, востребованы во всех медицинских учреждениях:
- больницах;
- санаториях;
- стационарах;
- поликлиниках;
- реабилитационных центрах;
- медицинских центрах и кабинетах.
Уровень образования
Среднее профессиональное образование по одной из специальностей: “Лечебное дело”, “Акушерское дело”, “Сестринское дело”.
Функциональная диагностика – центр непрерывного медицинского и фармацевтического образования
Уважаемые коллеги!
В связи с выходом приказа Министерства здравоохранения РФ № 327н от 14.04.2020 г «Об особенностях допуска физических лиц к осуществлению медицинской деятельности и (или) фармацевтической деятельности без сертификата специалиста или свидетельства об аккредитации специалиста и (или) по специальностям, не предусмотренным сертификатом специалиста или свидетельством об аккредитации специалиста» установлен мораторий на получение сертификатов специалиста и свидетельств об аккредитации специалиста на срок до 01.01.2021 г.
В связи с этим сообщаем, что слушатели, оканчивающие обучение по программам дополнительного профессионального образования (профессиональной переподготовки) в период с 15 апреля 2020 г. по 01.01.2021 г. по окончании обучения получат только дипломы о профессиональной переподготовке (без необходимости прохождения первичной специализированной аккредитации).
Диплом о профессиональной переподготовке, выданный в указанный период времени, на основании приказа МЗ РФ № 327н от 14.04.2020 г. будет предоставлять право работы по данной специальности без получения свидетельства об аккредитации.
§
Уважаемые коллеги!
В связи с выходом приказа Министерства здравоохранения РФ № 327н от 14.04.2020 г «Об особенностях допуска физических лиц к осуществлению медицинской деятельности и (или) фармацевтической деятельности без сертификата специалиста или свидетельства об аккредитации специалиста и (или) по специальностям, не предусмотренным сертификатом специалиста или свидетельством об аккредитации специалиста» установлен мораторий на получение сертификатов специалиста и свидетельств об аккредитации специалиста на срок до 01.01.2021 г.
В связи с этим сообщаем, что слушатели, оканчивающие обучение по программам дополнительного профессионального образования (профессиональной переподготовки) в период с 15 апреля 2020 г. по 01.01.2021 г. по окончании обучения получат только дипломы о профессиональной переподготовке (без необходимости прохождения первичной специализированной аккредитации).
Диплом о профессиональной переподготовке, выданный в указанный период времени, на основании приказа МЗ РФ № 327н от 14.04.2020 г. будет предоставлять право работы по данной специальности без получения свидетельства об аккредитации.
§
Уважаемые коллеги!
В связи с выходом приказа Министерства здравоохранения РФ № 327н от 14.04.2020 г «Об особенностях допуска физических лиц к осуществлению медицинской деятельности и (или) фармацевтической деятельности без сертификата специалиста или свидетельства об аккредитации специалиста и (или) по специальностям, не предусмотренным сертификатом специалиста или свидетельством об аккредитации специалиста» установлен мораторий на получение сертификатов специалиста и свидетельств об аккредитации специалиста на срок до 01.01.2021 г.
В связи с этим сообщаем, что слушатели, оканчивающие обучение по программам дополнительного профессионального образования (профессиональной переподготовки) в период с 15 апреля 2020 г. по 01.01.2021 г. по окончании обучения получат только дипломы о профессиональной переподготовке (без необходимости прохождения первичной специализированной аккредитации).
Диплом о профессиональной переподготовке, выданный в указанный период времени, на основании приказа МЗ РФ № 327н от 14.04.2020 г. будет предоставлять право работы по данной специальности без получения свидетельства об аккредитации.
Цель дополнительного профессионального образования
подготовка квалифицированного врача-специалиста, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности.