Какой нужен для поступления в вуз в 2023 году

О проекте бюджета

О чем речь? Бюджет проекта – совокупная стоимость работ, необходимых для выполнения поставленной задачи. В него входят накладные, операционные и управленческие расходы, а также резерв на случай непредвиденных обстоятельств.

Что важно знать? Составление бюджета происходит после анализа рынка, оценки сроков, выявления рисков и определения задач. Необходимо учитывать ряд принципов: полнота, реалистичность и обоснованность трат.

Понятие бюджета проекта

Бюджет проекта — это общая стоимость задач, мероприятий и расходных материалов, нужных для выполнения проекта. На эту стоимость ориентируются участники и заинтересованные стороны при работе над проектом. Этот бюджетный документ также необходим для того, чтобы убедиться, что выделенные деньги используются по назначению.

Реализация проекта

Реализация проекта предполагает отслеживание реальных затрат в сравнении с планом и информирование заинтересованных сторон. Если требования проекта изменяются, то соответствующие затраты включаются в бюджет.

Преимущества бюджета

Бюджет служит для обеспечения финансирования и обеспечивает прозрачность для всех, кто участвует в проекте. Он помогает команде двигаться вперед и концентрировать внимание на поставленных задачах.

Структура бюджета проекта

В основе бюджета лежат контракты с заказчиком и ожидаемые расходы. Он состоит из двух компонентов — доходов и расходов, которые планируются с учетом сроков, установленных в договорах. Доходы и расходы должны быть разделены на разные статьи для обоих компонентов.

Графа оценки затраты для проекта

Для точного прогнозирования доходов проекта его расходная часть, как правило, имеет большее количество статей, поскольку включает в себя как прямые расходы (оплату труда, материалы, услуги), так и разнообразные косвенные затраты. Под оценкой стоимости проекта понимается оценка затрат, распределенных по временным интервалам, которая включает:

Операционные расходы проекта

Затраты на эксплуатацию проекта состоят из расходов на ресурсы, обеспечивающие выполнение задачи.

Управленческие расходы

Кроме того, существуют расходы на управление проектом, поддержку его функционирования, но которые не могут быть связаны с конкретными работами и задачами. Эти расходы относятся ко всему проекту.

Накладные расходы

Это расходы, которые не могут быть точно определены в рамках конкретного проекта, но являются частью производственного процесса. Такие расходы необходимо распределять между проектами, и для этого существует несколько наиболее распространенных способов.

Резерв на непредвиденные расходы

Кроме того, необходим резерв на случай непредвиденных обстоятельств, чтобы учесть незначительные отклонения в стоимости проекта. Этот резерв должен быть точно рассчитан для каждой вероятности риска, а не рассчитываться как единый процент от стоимости или выручки. Это необходимо для того, чтобы резерв реально отражал возможные риски в ходе реализации проекта.

Принципы формирования бюджета проекта

Необходимо помнить о наиболее важных элементах бюджетирования.

Этапы разработки бюджета проекта

В начале проекта бюджет формируется в два этапа: планирование затрат верхнего уровня и, если проект инициирован, то более детальное планирование. Например, заказчик обращается в фирму, занимающуюся разработкой программного обеспечения. Менеджер проекта выясняет первичные требования к проекту, оценивает бюджет и обговаривает условия. Если они устраивают заказчика, менеджер создает комплексный план проекта.

Для тщательного составления бюджета необходимо сначала оценить работу и собрать дополнительную информацию. Для этого необходимо:

1. Идентифицировать заинтересованные стороны
2. Собрать требования
3. Оценить ресурсы

Это те сотрудники, которые получат выгоду от проекта или будут иметь к нему отношение. Например, если требуется автоматизировать систему документооборота компании, то в проект будут вовлечены ответственные за отделы и сотрудники офиса. Для того чтобы руководитель проекта смог получить информацию обо всех заинтересованных сторонах, ему необходимо провести интервью с представителями заказчика.

Руководитель проекта собирает требования от всех участвующих сторон. Эти требования — то, что должно быть выполнено. Например, при создании сайта — это функции, доступные пользователям и администратору сайта.

Процесс составления бюджета проекта

В зависимости от требований менеджер оценивает, какие ресурсы необходимы для реализации проекта. Это могут быть разработчики, программисты, серверные мощности, лицензии на программное обеспечение, аппаратные средства.

Чтобы найти ресурсы для выполнения проекта, компания должна изучить рынок, сравнив различные предложения и определив средние цены. Кроме того, необходимо выбрать подрядчика для выполнения работ, учитывая не только стоимость, но и надежность компании. Для определения уровня заработной платы нужных специалистов руководитель проекта должен привлечь отдел кадров. Важно учитывать эти факторы.

Взаимодействие с командой

Руководитель проекта беседует с членами команды: разработчиками, кодерами, исследователями, дизайнерами и другими людьми, которые будут задействованы в проекте. Каждый из них даст оценку, сколько времени займет его работа. Например, программисту потребуется 5 часов на подключение и настройку CRM-системы и 10 часов на сопряжение с API. Все эти расчеты будут суммированы для вычисления продолжительности проекта.

Этапы разработки бюджета проекта

Менеджер проекта переводит часы работы в дни. Желательно использовать 6-часовой день, так как человек не может работать 8 часов без перерыва. Допустим, для создания интернет-магазина требуется 48 часов или 8 дней. Так определяется срок выполнения заказа. В первоначальных расчетах могут быть допущены ошибки, поэтому лучше проконсультироваться с менеджером, чтобы минимизировать риск.

Анализ рисков и управление бюджетом

Анализ возможных рисков необходим для того, чтобы предусмотреть в бюджете резерв на непредвиденные расходы. Например, во время выполнения проекта был принят новый закон, требующий проведения аттестации рабочих мест. Буфер может быть использован для покрытия расходов на аттестацию. Затем руководитель проекта, используя полученную информацию, составляет бюджет и общую стоимость проекта. Эта цифра не должна увеличиваться в процессе работы. В случае необходимости изменения бюджета заказчик может не согласиться или согласиться, но это приведет к негативной оценке управления проектом.

Проблемы при составлении бюджета проекта

Часто возникают вопросы при составлении бюджета проекта. Чтобы минимизировать проблемы, лучше всего использовать профессиональные инструменты и консультации с опытными менеджерами. Убедитесь, что ваш бюджет учитывает все необходимые ресурсы и риски, чтобы успешно завершить проект.

Чтобы оптимизировать бюджет проекта, используйте принцип Парето. Он предполагает, что 20 % задач приносят 80 % желаемого результата, а оставшиеся 80 % задач вносят всего лишь 20 % результата. Это означает, что можно сократить расходы на задачи, которые оказывают наименьшее влияние на успех.

Как контролировать бюджет проекта?

Для управления бюджетом проекта создается система внесения изменений в бюджет для команды и заинтересованных сторон. Например, может быть создана форма запроса на изменение, при заполнении которой всем заинтересованным сторонам рассылаются уведомления.

Какие используются методы оценки бюджета проекта?

Для точной оценки бюджета проекта обычно используются два метода:

1. Оценка снизу вверх предполагает оценку больших объемов работ путем агрегирования оценок составляющих их элементов. Чем полнее и точнее иерархическая структура проекта, тем точнее будут оценки.

2. Оценка сверху вниз используется в случае отсутствия детальной иерархической структуры. Вначале производится общая оценка всего комплекса работ, а затем разбивка на отдельные компоненты.

Система баллов при поступлении в вуз

Проходные баллы — это сумма баллов, которая необходима абитуриенту для зачисления в вуз по результатам конкурса. Прошёл абитуриент или нет, выясняется не заранее, а лишь по факту, когда конкурс завершился. Тогда же становятся известны и проходные баллы.

Когда известны проходные баллы?

Проходные баллы 2023 года станут известны по завершении конкурса — в августе 2023 года. Заранее быть известны они не могут. Есть только сведения о проходных баллах прошлого года, однако они служат только приблизительным ориентиром.

Конкурсные баллы

Конкурсные баллы — это сумма баллов каждого указанного в конкурсном списке абитуриента. А конкурсный список — это список всех абитуриентов, подавших заявления о поступлении в конкретный вуз на конкретное направление обучения и допущенных до участия в конкурсе.

Как ранжируется конкурсный список?

Конкурсный список ранжируется по сумме баллов — в его топе те, у кого она самая большая, внизу — те, у кого самая маленькая. По каждому виду конкурса формируются отдельные конкурсные списки.

Кроме того, конкурсные списки составляются отдельно ещё и по каждому направлению подготовки. А если внутри одного направления подготовки несколько образовательных программ, то на каждую из них может быть . Для разных форм обучения (очной, очно-заочной и заочной) тоже составляются свои конкурсные списки.

Например, если вы пытаетесь поступить на два направления подготовки в одном вузе — допустим, на «Прикладную математику и информатику» и на «Информационную безопасность» — и в каждом из них пробуете пройти на очное и очно-заочное отделения (потому что на очно-заочном обычно меньше конкурс и ниже баллы), вы будете фигурировать в четырёх конкурсных списках. Во-первых, в списке конкурса на очное обучение на «Прикладной математике и информатике», во-вторых, в списке на очно-заочное обучение на том же направлении, а ещё в двух аналогичных списках по «Информационной безопасности». Если в этом вузе по направлению обучения «Прикладная математика и информатика» две образовательные программы (допустим, «Компьютерные науки» и «Прикладной анализ данных») и по каждой проводится отдельный конкурс, а вы участвуете в конкурсе как на очный, так и на очно-заочный формат, то только по одному этому направлению вы будете в четырёх списках.

Ещё могут быть отдельные конкурсы по каждому филиалу вуза.

У олимпиадников и льготников, которые поступают вообще без вступительных испытаний, а также у льготников, поступающих по итогам экзаменов, но по квотам, есть свои правила ранжирования в списках. Но в этой статье мы расскажем про проходные баллы в списках по основному конкурсу и по квоте на целевое обучение. В этих списках в отношении каждого абитуриента указывается его сумма баллов за вступительные испытания и индивидуальные достижения. Причём под вступительными испытаниями имеются в виду:

К этим баллам за вступительные испытания прибавляются баллы за различные индивидуальные достижения. К ним относятся, например, победы в спортивных соревнованиях, аттестат с отличием, прохождение военной службы по призыву, значок ГТО, волонтёрская деятельность, золотая медаль за отличную учёбу в школе, а также призовые места в олимпиадах школьников, которые хотя и не дают права на поступление вне конкурса и не приравниваются к 100 баллам ЕГЭ, но прибавляют некоторое количество баллов к тем, что абитуриент набрал за ЕГЭ.

Перечень разных видов индивидуальных достижений можно найти в пункте 33 Порядка приёма на обучение по образовательным программам высшего образования (утверждён приказом Минобрнауки от 21.08.2020 №1076). А баллы, которые можно за них получить, ищите в правилах приёма каждого конкретного вуза, но помните: в любом случае за все индивидуальные достижения в сумме полагается не больше 10 баллов (так сказано в пункте 35 указанного выше Порядка приёма, утверждённого Минобрнауки). Перечень олимпиад школьников, которые дают дополнительные баллы, у каждого вуза свой, и эту информацию тоже нужно искать в их правилах приёма.

Учёт индивидуальных достижений в ИТМОСкриншот: ИТМО / Skillbox Media

Поскольку баллы за разные виды вступительных испытаний и за индивидуальные достижения суммируются, конкурсные баллы в топовых университетах — например, в МГУ и СПбГУ на ряде направлений — получаются выше 300, хотя за ЕГЭ по трём экзаменам больше 300 набрать невозможно.

Допустим, абитуриент получил на ЕГЭ по профильной математике 70 баллов, по информатике — 82, по русскому языку — 87. Считаем его общую сумму баллов за ЕГЭ: 70 + 82 + 87 = 239. Кроме того, наш абитуриент занял призовое место в олимпиаде школьников, организованной конкретным вузом. За это, согласно правилам приёма этого вуза, ему начисляется ещё 7 баллов. Также у абитуриента есть бронзовый значок ГТО — за него он получает 2 балла. Итого: 239 + 7 + 2 = 248 баллов. Это и есть его конкурсные баллы, с ними он будет числиться в списках вуза, организовавшего олимпиаду.

Предположим, наш абитуриент пытается поступить ещё в МГУ им. М. В. Ломоносова, сдал там обязательный дополнительный экзамен — математику — и получил за него 72 балла. Суммируем этот результат с ЕГЭ и получаем 311. В МГУ абитуриенту тоже полагается 2 балла за значок ГТО, а вот результаты той олимпиады не учитываются. Поэтому суммируем 311 и 2, получаем 313 — это и будут конкурсные баллы нашего абитуриента в МГУ.

Основной конкурс на бюджетные места происходит так: сначала абитуриенты подают заявление о желании поступить в конкретный вуз и набор необходимых документов, в том числе со сведениями об индивидуальных достижениях и правах на льготы. Подгружаются сведения об их баллах ЕГЭ. Проводятся экзамены для тех, кто поступает , а также дополнительные вступительные экзамены в случаях, когда вуз имеет право их проводить. После этого абитуриентов ранжируют в конкурсных списках по сумме их баллов.

Ранжированные конкурсные списки размещаются на сайте вуза или на сайте «Госуслуг». Это делают не позднее 27 июля. Каждый абитуриент может найти своё место в этом списке, но эта позиция неокончательная. Окончательная определится после завершения срока, до которого участники конкурса должны подать в вуз оригинал своего аттестата (или иного документа об образовании). Крайний срок для этого в 2023 году, то есть условный час икс, на основном этапе зачисления — 3 августа.

На этом этапе вуз ранжирует уже только тех, кто подал оригиналы аттестата и прочих документов об образовании, остальные из конкурса выбывают. Пройдут по конкурсу те, чья позиция в конкурсном списке оказалась в пределах имеющегося числа бюджетных мест.

Например, на программе бакалавриата или специалитета 60 бюджетных мест. Из них 6 выделено по квоте льготникам, которые поступают без конкурса по особому праву, ещё 6 — льготникам, поступающим по отдельной квоте, 5 — поступающим на целевое обучение, и 3 места заняли победители олимпиад, призовые места в которых позволяют попасть без вступительных испытаний на эту вузовскую программу. Итого для участников основного конкурса остаётся 40 мест. Значит, в списке зачисленных по основному конкурсу будет 40 человек. Допустим, в конкурсном списке абитуриент по сумме баллов был на 70-м месте. Но среди участников этого списка, которые подали до часа икс в вуз оригинал аттестата, он по сумме баллов оказался на 39-м месте — и попал в список зачисленных.

Баллы последнего в списке зачисленных (в нашем примере — того, кто на 40-м месте) будут считаться проходными, потому что все, кто расположился в конкурсном списке ниже него, не прошли.

Почему же оригиналы аттестатов в установленный срок подают далеко не все из тех, кто участвовал в конкурсе? Потому что один абитуриент может одновременно участвовать в конкурсах в пяти разных университетах, а вот выбрать каждому придётся в итоге только один вуз, подав туда оригинал аттестата до . В вузах, куда абитуриент не подал оригинал, он из конкурса выбывает, даже если его баллов хватило бы для поступления.

Кроме того, в каждом вузе абитуриент может изначально подать заявления о приёме на несколько направлений подготовки — максимум . При этом внутри одного направления подготовки можно участвовать в конкурсе на какое угодно количество образовательных программ. Но зачислят его в том вузе, куда он подал оригинал аттестата, только на одно направление и на одну программу — они определяются приоритетом. Соответственно, из остальных конкурсов в этом вузе с более низким приоритетом абитуриент выбывает, даже если туда тоже проходит по баллам.

Поэтому в итоге получается, что после часа икс место абитуриента в конкурсном списке может подняться выше, чем было раньше, за счёт того, что часть находящихся перед ним людей сделает выбор в пользу другого вуза или сработает их приоритет в пользу другого направления в этом же вузе.

Начиная с приёмной кампании 2023 года абитуриенты должны указывать в своих заявлениях приоритеты зачисления, если они пытаются поступить в один и тот же вуз по нескольким разным основаниям:

Зачем указывать приоритет? Раньше абитуриенты на последнем этапе приёмной кампании подавали согласие на зачисление, и именно на этом этапе окончательно определялись с выбором не только вуза, но и направления, программы и формы обучения. Теперь согласие подавать не нужно — достаточно предъявить в вуз оригинал аттестата или другого документа об образовании. А направление и , на которые этот абитуриент попадёт, вуз определит в соответствии с приоритетами, которые тот расставил в заявлении. Его зачислят на бюджетное место в соответствии с наиболее высоким приоритетом, по которому он прошёл по конкурсу.

Например, абитуриент поступает в одном вузе на одних и тех же основаниях (в порядке общего конкурса) на три направления подготовки, и первый приоритет он установил для направления «Прикладная математика и информатика», второй — для направления «Информационная безопасность», а третий — для «Системного анализа и управления». До часа икс абитуриент передал в этот вуз оригинал аттестата. По баллам он не проходит на «Прикладную математику и информатику», но проходит на «Информационную безопасность» и «Системный анализ и управление». Поскольку абитуриент поставил «Информационной безопасности» более высокий приоритет (второй), чем «Системному анализу и управлению» (третий), его зачислят на «Информационную безопасность».

Как решается ситуация с проходными баллами, если на бюджетные места в списке претендует несколько человек с одинаковым количеством конкурсных баллов? Например, в списке 15 человек с 260 баллами. Почему кто-то из них указывается выше, кто-то — ниже, если баллы у них одинаковые? Кого из них зачислят, если предпоследнее бюджетное место занимает абитуриент с 261 баллом и остаётся одно место?

В этом случае абитуриентов с одинаковыми баллами ранжируют в списке по приоритетности предметов экзаменов. Вузы самостоятельно присваивают приоритетность, и делают они это по-разному. Могут установить один приоритетный предмет (и тогда из абитуриентов с равной суммой баллов выше в списке окажутся те, у кого больше баллов именно за этот предмет). А могут определить приоритетность каждого предмета и выстроить список сначала по убыванию баллов за предмет с приоритетностью 1, потом тех, у кого всё равно получается равная сумма баллов, ранжировать по убыванию баллов за предмет с приоритетностью 2 и так далее.

Приоритетный экзамен (математика) отмечен в списке экзаменов звёздочкойСкриншот: РХТУ им. Д. И. Менделеева / Skillbox Media

Приоритетность всех экзаменов отмечается в списке экзаменов номерами. Экзамен с наивысшей приоритетностью — информатикаСкриншот: сайт НИУ ВШЭ / Skillbox Media

Если и при таком подходе у кого-то получается равное количество баллов, то более высокие места отдают тем, у кого есть право на преимущественное зачисление. Оно предусмотрено в части 9 статьи 71 закона «Об образовании в РФ» почти для всех льготных категорий. Упрощённо это можно объяснить так: тот, кто не прошёл по отдельной и особой квотам, в основном конкурсе при прочих равных условиях может получить преимущественное право на зачисление.

Если снова кто-то оказался в равном положении, то из них выше в списке ставят тех, у кого есть преимущественное право по другому основанию — согласно части 10 статьи 71 закона «Об образовании в РФ». Это абитуриенты, которые окончили ведомственные школы и учреждения СПО с дополнительными общеобразовательными программами по подготовке к военной или иной госслужбе.

Если и при ранжировании с учётом преимущественных прав получаются равные места, то выше в списке ставят тех, у кого больше баллов за индивидуальные достижения. Перечень индивидуальных достижений, которые при этом учитываются, вуз устанавливает самостоятельно и может дополнить в период проведения приёма. Это может быть, например, средний балл аттестата.

На сайтах вузов в информации о каждом направлении обучения обычно можно увидеть проходные баллы прошлых лет. Это значит, что в прошлом году столько баллов было у последнего в списке зачисленных (он тоже ранжируется по баллам).

Например, заходим на сайт Московского политехнического университета и ищем информацию об интересующих нас направлении и программе бакалавриата — 09.03.03 «Прикладная информатика», «Большие и открытые данные». Видим проходной балл 2022 года — 241. Значит, у последнего человека в списке зачисленных на эту программу в прошлом году была такая сумма баллов.

Слева — проходные баллы 2022 года, справа — проходные баллы 2021 годаСкриншот: Московский политех / Skillbox Media

Данные о проходных баллах прошлого года не дают гарантии, что абитуриент, который в текущей приёмной кампании наберёт столько же, тоже непременно поступит. Сколько баллов будет у последнего в списке в этом году, станет ясно, только когда сформируют список по итогам этого конкурса. От года к году проходной балл колеблется то в одну, то в другую сторону. Например, в Московском политехническом университете в 2021 году проходной балл на той же программе был выше, чем в 2022‑м, — 253. Значит, в 2022-м смогли пройти абитуриенты с такими баллами, с какими не смогли годом ранее. А бывает наоборот — в текущем году проходные баллы оказываются выше, чем в прошлом.

Однако проходные баллы прошлых лет всё же могут служить приблизительным ориентиром: тот, у кого сумма баллов существенно меньше, чем был проходной балл в прошлом году, скорее всего, не пройдёт и в этом году. Но значение имеет именно существенная разница (условно говоря — от 20 баллов). И поскольку проходной балл — это сумма баллов последнего в списке зачисленных, а у последнего в силу разных причин может быть значительный отрыв от остальных, для оценки своих шансов полезно, когда на сайте вуза есть сведения ещё и о средних баллах прошлого года, чтобы сверить с ними свой средний балл.

Бывает ли очень существенное падение проходных баллов в топовых вузах? Да, но это исключительный случай, и этому должна быть веская причина — такое возможно, если приёмная кампания проходит чрезвычайно нестандартно. Такой случай был в 2021 году, и связан он был с тем, что тогда обкатывался новый порядок приёма в одну волну. Некоторые абитуриенты с высокими баллами растерялись и в последний момент сделали выбор в пользу региональных вузов попроще, испугавшись, что в топовом университете у них нет шансов. В результате места достались тем, кто хотя и не имел высоких баллов, но готов был рискнуть. Это произошло точечно — в отдельных университетах на отдельных направлениях. Мы рассказывали об этом подробнее. В 2022 году это повторилось, но тоже точечно. К тому же даже в рамках одного вуза могут сложиться разные ситуации: на одних программах обучения проходной балл падает, на других — растёт.

В любом случае вряд ли стоит рассчитывать на большое падение баллов в топовых вузах на гуманитарных и экономических направлениях — они всегда пользуются большой популярностью у абитуриентов, и там сравнительно мало бюджетных мест, из-за чего проходят в основном высокобалльники.

Для тех, кто поступает по квоте на целевое обучение, проводится отдельный конкурс — раньше основного. И тех, кто прошёл этот конкурс, зачисляют тоже раньше — на этапе . В конкурсе участвуют только те, у кого заключён договор о целевом обучении с заказчиком этого обучения — он предъявляется в приёмную комиссию при подаче заявления в вуз. Конкурсный список целевиков тоже ранжируется по баллам, а количество бюджетных мест для зачисления определяется размером квоты. На разных направлениях обучения он свой. На медицинских специальностях, например, большинство мест предназначается как раз для целевой квоты.

Источник данных: Распоряжение Правительства РФ от 23.11.21 № 3303-рИнфографика: Майя Мальгина для Skillbox Media

Сам конкурс проводится фактически по тем же принципам, что и основной. Но проходные баллы у целевиков, как правило, ниже, чем у участников основного конкурса — просто потому, что сама возможность принять в нём участие обусловлена наличием договора о целевом обучении (это снижает свободную конкуренцию).

Если абитуриент пытается поступить в один и тот же вуз не только по целевой квоте, но и по другим основаниям (например, в порядке основного конкурса), то он указывает в заявлении, какой приоритет отдаёт зачислению по целевой квоте.

На платное обучение формально тоже принимают по конкурсу. Но фактически берут, как правило, всех желающих, если они набрали минимально необходимую для поступления сумму баллов и внесли плату. Если количества мест, установленных для платного приёма, не хватит всем желающим, то вуз может их прибавить. Естественным ограничителем количества поступающих служит цена обучения. В топовых вузах она большинству россиян не по карману и продолжает расти.

Заставьте нейросети работать на вас!Расскажем на бесплатном вебинаре: 13 топ-экспертов, кейсы и практика. Научитесь применять ИИ и зарабатывайте больше!