Методы диагностики нарушений сенсорной интеграции у детей и актуальные вопросы логокоррекционной помощи
Врач функциональной диагностики высшей категории Центра Клинической неврологии
Практикующий логопед высшей категории, ведущий автор развивающей детской литературы, специалист по детскому развитию. Создатель и директор Центра «Логопед-профи».
Заместитель директора «Логопед-Профи» по научной работе, практикующий логопед высшей категории, учитель-дефектолог
физиолог
Специалист по двигательной терапии — кинезиотерапии (сенсомоторному развитию). Общий педагогический стаж — более18 лет.
Работает в «Наш Солнечный Мир» с 2021г.
С 2021 г. возглавляет направление двигательной терапии: кинезиотерапия, адаптивная физкультура, массаж, танцедвигательная терапия.
Руководитель Центра реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир» (www.solnechnymir.ru), Член Правления и представитель в Российской Федерации Международной Ассоциации «Autism Europe», член Экспертного Совета Министерства просвещения Российской Федерации по вопросам комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра Член Координационного Совета по делам детей-инвалидов и других лиц с ограничениями жизнедеятельности при Общественной палате РФ.
Доктор педагогических наук, профессор
Доцент кафедры логопедии Московского педагогического государственного университета, кандидат педагогических наук. Автор более 90 научных трудов по актуальным вопросам логопедии и смежных проблем.
Кандидат биологических наук, заведующая лабораторией возрастной психофизиологии и диагностики развития в Институте возрастной физиологии РАО
Дефектолог года России 2021, учитель-логопед высшей категории. Автор учебных пособий, программы «Нейрологоритмика» для детей с ОВЗ.
О курсе си | территория международных знаний
Второй год подряд наш центр проводит международный обучающий курс для специалистов от Австрийской ассоциации сенсорной интеграции, который соответствует с международному стандарту обучения. Обучение включает в себя три блока (курс 101/102/201/301) после которых специалисты имеют право проходить супервизии под контролем наших преподавателей, чтобы улучшать результаты развития наших особенных детей.
Списки участников, которые прошли весь блок обучения и специалисты находящиеся в процессе обучения размещены на нашем сайте. Нам бесконечно радостно, что этот список участников от Москвы до Владивостока.
Мы надеемся, что через несколько лет специалистов в области сенсорной интеграции будет достаточно для нашей большой страны.
В настоящий момент разрабатывается новый тест для тестирования детей с нарушением сенсорной интеграции — EASI (Evaluation for Aires Sensory Integration), который будет готов к использованию в 2020 году. Эта разработка — альтернатива тесту SIPT (Sensory Integration and Processing Test) — единственному на данное время стандартизированному тесту по сенсорной интеграции, который был создан Джин Айрес еще в 1980х годах. К сожалению, SIPT очень мало используется в мировой практике, в связи с тем, что набор материалов для проведения теста нужно заказывать в США, он достаточно дорогостоящий, и обработка результатов каждого тестирования тоже требует оплаты.
Разработчики EASI поставили перед собой цель — сделать тестирование детей с нарушением сенсорной интеграции доступным по всему миру. Для этого были привлечены на волонтерской основе специалисты 105 стран мира, которые осуществили перевод теста на местные языки и сейчас начинают сбор нормативных данных для каждой страны. В соответствии с целями проекта материалы, необходимые для проведения тестирования, будут максимально доступными: их можно будет купить в обычном магазине, сделать из подручных средств, а некоторые распечатать на 3D принтере. Специалисты, которые хотят провести тестирование, смогут получить все необходимые задания на сайте, пройти онлайн тренировку за небольшую стоимость, и в дальнейшем проводить тесты, не оплачивая обработку результатов по каждому ребенку.
Мы очень рады, что в России благодаря проведению курса австрийской ассоциации сенсорной интеграции тоже есть команда волонтеров, которая по приглашению разработчиков занимается переводом теста и готовиться к сбору нормативных данных по России, чтобы новый тест EASI мог быть использован в нашей стране.
§
Сенсорная интеграция как метод работы с детьми с рас
Педагоги и родители детей с РАС очень часто описывают их проблемы таким образом:
«При малейшем прикосновении вскакивает с места, кричит, может ударить».
«Когда звенит звонок на перемену, он закрывает уши руками, раскачивается…».
«Войдя в помещение, постоянно что-то хватает, вертит, перекладывает в руках, пытается прикоснуться к разным поверхностям…».
«Чтобы привлечь внимание в классе, требуются очень энергичные голосовые или тактильные воздействия; общую для всех фронтальную инструкцию он просто не слышит…».
«Постоянно выкладывает предметы в ряд, попытка нарушить порядок приводит к очень бурной реакции».
«С трудом засыпает, часто просыпается, очень рано встает».
«Невероятно избирателен в еде, его практически невозможно накормить».
Почему дети так себя ведут? Есть ли что-то общее в этих особенностях поведения?
На эти вопросы мы постараемся ответить в ходе нашего семинара.
На примере опыта специалистов нейрокоррекции мы разберем нейропсихологические приемы работы в сенсорной интеграции детей с РАС.
Программа:
– Сенсорные системы, их особенности
– РАС. Особенности работы с ними
– Особенности сенсорных систем у детей с РАС
– СИ как метод работы с детьми с РАС
– Практические приемы работы, примеры упражнений
Кому: для воспитателей ДОУ, родителей, коррекционных педагогов, психологов, учителей дефектологов
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!