ОПЕРАЦИОННОЕ ДЕЛО (профессиональная переподготовка)

ОПЕРАЦИОННОЕ ДЕЛО (профессиональная переподготовка) Сертификаты
Содержание
  1. Что такое аккредитация, и как академия медицинского образования может вам помочь?
  2. Аккредитация сестринское дело с 1-400 вопрос
  3. Дистанционное получение сертификата по специальности «операционное дело»
  4. Необходимые документы и их отправка
  5. Операционное дело
  6. Оценка портфолио
  7. Переподготовка «операционное дело»: состав обязанностей, программа обучения
  8. Портфолио состоит из двух частей:
  9. Программа обучения
  10. Формат
  11. Преимущества дистанционного обучения врачей
  12. Срок
  13. Приобретаемые знания и навыки
  14. Программа сестринское операционное дело (дот) факультета непрерывного медицинского образования рудн
  15. Сестринское дело – повышение квалификации нмо – аккредитация медсестер – получить сестринский сертификат – продление сертификата
  16. Сестринское дело тесты с ответами
  17. Учебно-тематический план профессиональной переподготовки «операционное дело»
  18. Формы и этапы

Что такое аккредитация, и как академия медицинского образования может вам помочь?

С 2021 года всем медицинским и фармацевтическим специалистам необходимо набирать баллы НМО, готовиться к прохождению аккредитации.

Министерство здравоохранения 24 сентября 2021 года представило проект приказа «Об утверждении Положения об аккредитации специалистов», который предлагает новый формат распределения 250 баллов в Периодической аккредитации. Так, 70 часов из второй корзины может быть увеличен до показателя – «не менее 106 часов».

В последующие годы ведомство предлагает следующие минимальные объемы обучения: 2022 год – 196ч., из них 144 ПК (1 корзина) 52 ОМ, ИОМ (2 корзина); 2023 год – 250ч., из них 144 ПК (1 корзина) 106 ОМ, ИОМ (2 корзина). Подробности в нашем материале – «Представлен новый проект приказа по аккредитации».

Рассчитать необходимое количество баллов возможно также с помощью Калькулятора баллов НМО от Академии медицинского образования. После введения в соответствующие поля специальности, года окончания сертификата, данных о имеющихся баллах программа предоставляет перечень подходящих образовательных программ.

Кроме того, АМО предлагает комплексное сопровождение слушателей по набору баллов в системе НМО для подготовки к Периодической аккредитации. За счет индивидуального подхода каждый обратившийся медицинский специалист получит сформированный образовательный план, а также перечень подходящих по тематике программ.

Аккредитация сестринское дело с 1-400 вопрос

Введите номер вопроса с которого желаете начать тест

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400

Дистанционное получение сертификата по специальности «операционное дело»

Дистанционный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки Dpo-Med — это центр, который заботится о специалистах и предлагает пройти курсы повышения уровня квалификации — дистанционно, сидя дома.

Преимущества центра велики, и позволяют медицинскому работнику не отрываться от семьи и работы , и одновременно иметь возможность получать новые знания. 

Индивидуальный подход к каждому студенту, это отличительная черта центра Dpo-Med. Каждому студенту наш центр, предоставляет персонального менеджера, который будет помогать с вопросами и проблемами, которые могут возникнуть в процессе обучения. Самые современные и актуальные лекционные материалы, которые предоставляются для изучения — это информация, которая понадобится сразу же после завершения курсов.

Документ , который специалист получает после прохождения курсов — это удостоверение и сертификат о повышении квалификации медицинского специалиста. Приятная новость для всех специалистов, что за документами ехать не придётся — удостоверение и сертификат, наш центр отправит на почтовый адрес медицинского работника.

Для записи на курсы по повышению квалификации и получения сертификата «операционное дело» — можно позвонить по номеру телефона 7 495 132 60 53 или оставить заявку на нашем сайте.

Необходимые документы и их отправка

С 1 июня 2021 года, когда будет снят

на выдачу свидетельств об аккредитации, медработники смогут отправиться на аккредитацию. Аккредитация проводится  аккредитационной комиссией в аккредитационных центрах. 

Для того, чтобы пройти аккредитацию, необходимо сначала определиться, какая именно аккредитация вам нужна: первичная, первичная специализированная, периодическая.

Подробнее об этапах – «Обязательно ли медработникам проходить аккредитацию с 2021 года?».

И в зависимости от формы вам нужно составить определенный пакет документов:

Список необходимых документов для аккредитации медработников 2021
Список необходимых документов для аккредитации медработников 2021

Прием документов осуществляется не менее 10 рабочих дней. Для первичной и первичной специализированной аккредитации – не реже 1 раза в 3 месяца, для периодической – 1 раз в месяц.

Собранные документы можно подать в аккредитационный центр лично, отправить почтой, составить в электронной форме с использованием портала НМО (только для периодической аккредитации).

После принятия документов, медработник получает расписку и извещение о сроках аккредитации (лично или на почтовый или электронный адрес, указанные при отправлении). Полученные сведения регистрируются ответственным секретарем аккредитационной подкомиссии в журнале регистрации документов.

Если документы не были приняты, специалист получает письмо об отказе с указанием причины. После устранения выявленных ошибок, медработник может отправить документы повторно.

В течение 7 дней после принятия документов ответственный секретарь проверяет на наличие всех нужных, а затем отправляет их аккредитационной комиссии. 10 дней отводится на проведение заседания и принятие решения о допуске конкретного медицинского работника к аккредитации.

Портфолио оценивается не более 20 рабочих дней со дня регистрации.

Операционное дело

https://www.youtube.com/watch?v=Er11wdJ74_w

Программа обучения сестринскому операционному делу  предусматривает чтение лекций, практические занятия. В результате обучения работники медицинских учреждений смогут самостоятельно определять основные причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики различных заболеваний; разрабатывать рекомендации.

Данный курс предназначен для обучения медицинских работников со средним медицинским профессиональным образованием, желающих получить сертификат специалиста по теме «Операционное дело».

Цель: овладение теорией и практикой, совершенствование знаний и умений по общим закономерностям диагностики и лечения пациентов.

Категория слушателей: работники системы здравоохранения со средним медицинским профессиональным образованием по специальности «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело», медицинские сестры палатные терапевтических отделений.

Специальность: операционное  дело

Стоимость обучения: 12 000 руб.

Ближайшая дата начала обучения: уточните по телефону (Запись на обучение)

Срок обучения: 216 акад.ч., 6 недель,  1.5 месяца.

 Режим занятий: 6 учебных часов в день, без отрыва от профессиональной деятельности.

Форма обучения: очно-заочная без отрыва от профессиональной деятельности 

 Учебный план 

№ п/пНаименование модулей, темВсего часовВ том числе:Форма контроля
   ЛекцииПрактические занятия
123456
1Модуль 1. Система и политика здравоохранения в РФ.752 
 Тема 1.1. Приоритетные направления развития в сфере здравоохранения. Особенности современного периода развития. Роль медицинской сестры в программах охраны здоровья населения и обеспечения высокого качества жизни больных. Принципы первичной медико-санитарной помощи.11 
 Тема 1.2. Актуальные вопросы медицинского страхования. Программа государственной гарантии оказания гражданам РФ бесплатной медицинской помощи. Медицинское страхование.11 
 Тема 1.3. Валеология. Экологический и гигиенический мониторинг. Пропаганда здорового образа жизни11 
 Тема 1.4. Медицинская информатика. Работа с ПЭВМ211 
 Тема 1.5. Психология личности и профессионального общения211 
2Модуль 2. Теоретические основы сестринского дела в операционном деле25169 
 Тема 2.1 Философия сестринского дела. Современная концепция медсестринства. Сестринский процесс33 
Тема 2.2. Правовые вопросы в здравоохранении и в сестринском деле. Морально- этический кодекс медсестры11 
Тема 2.3. Актуальные вопросы клинической фармакологии в сестринском деле.22 
 Тема 2.4 Учет и хранение лекарственных средств и изделий медицинского назначения11 
 Тема 2.4 Эргономика в сестринском деле. Безопасность медицинской сестры на рабочем месте.211 
 Тема 2.5. Функциональные обязанности операционной медицинской сестры. Современная оценка качества сестринской деятельности422 
 Тема 2.6. Профилактика внутрибольничной инфекции. Санитарно-эпидемический режим опреблока.11  
Тема 2.7. Дезинфекция и стерилизация624 
Тема 2.8. Инфекционный контроль422 
Тема 2.9. Профилактика вирусных  гепатитов и ВИЧ-инфекции11 
3Модуль 3. Медицина катастроф. Неотложная помощь16106 
 Тема 3.1Современные принципы медицинского обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях и катастрофах11 
 Тема 3.2. Терминальные состояния. Основы сердечно-легочной реанимации. Доврачебная помощь и особенности проведения реанимационных мероприятий при экстремальных воздействиях211 
 Тема 3.3. Доврачебная помощь при неотложных острой терапевтической патологии, коматозных состояниях642 
 Тема 3.4. Доврачебная помощь при экстремальных воздействиях321 
 Тема 3.5. Доврачебная помощь при аллергических реакциях211 
 Тема 3.6. Доврачебная помощь при острых отравлениях211 
4Модуль 4. Сестринское дело в анестезиологии835 
 Тема 4.1. Анатомия и физиология центральной нервной системы, кровообращения, органов дыхания, пищеварения, печени и почек с позиции анестезиологии и реаниматологии.11 
Тема 4.2. Виды обезболивания.514 
 Тема 4.3. Возможные осложнения во время наркоза, профилактика.211 
5Модуль 5. Топографическая анатомия и оперативная хирургия20911 
 Тема 5.1. Топографическая анатомия.22 
 Тема 5.2.Опретивные позиции пациента422 
 Тема 5.3. Организация работы операционного блока211 
Тема 5.4. Современный хирургический инструментарий1248 
6Модуль 6. Вопросы переливания крови835 
 Тема 6.1. Донорство211 
 Тема 6.2.Современная трансфузиология624 
7Модуль 7. Предоперационный период периоперативной практики321121 
 Тема 7.1.Подготовка операционной.1248 
 Тема 7.2. Подготовка больных к операции1046 
 Тема 7.3. Подготовка к операции членов хирургической бригады1037 
8Модуль 8.Интраоперационный период периоперативной практики50644 
 Тема 8.1. Технология обработки операционного поля.514 
 Тема 8.2. Правила и способы подачи инструментов1028 
 Тема 8.3. Работа с шовным материалом.918 
 Тема 8.4. Рабочий процесс. Мониторинг в операционной.514 
 Тема 8.5. Обработка раневой поверхности, ушивание операционной раны.918 
 Тема 8.6. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на голове22 
 Тема 8.7. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на шее11 
 Тема 8.8. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на щитовидной железе11 
 Тема 8.9. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на грудной клетке22 
 Тема 8.10. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на органах брюшной полости22 
 Тема 8.11. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на органах таза22 
 Тема 8.12. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах при грыжах22 
9Модуль 9. Хирургическое лечение ран826 
 Тема. 9.1. Классификация ран. Принципы хирургической обработки ран514 
 Тема 9.2. Технология перевязки чистых послеоперационных ран312 
10Модуль 10. Послеоперационный период периоперативной практики18612 
 Тема 10.1. Поведение персонала после операционного вмешательства: сбор инструментария, обработка операционного стола, транспортировка пациента.624 
 Тема 10.2. Критические состояния послеоперационного вмешательства. Компетенция медицинской сестры.624 
 Тема 10.3. Особенности наблюдения и ухода за оперированным пациентом.624 
11Модуль 11. Неоперативная хирургическая техника.18612 
 Тема 11.1.Пункция суставов, стернальная пункция624 
 Тема 11.2. Десмургия826 
 Тема 11.3. Иммобилизация422 
Итоговая аттестация6 Зачет
Итого216771336
Про сертификаты:  Курсы массажа расширенный курс

 По итогам обучения выдается сертификат специалиста установленного образца и удостоверение о повышении квалификации.

Оценка портфолио

Если медработнику за портфолио будет присвоено 70 из 100 баллов, значит аккредитация считается пройденной.
Баллы будут начислены автоматически без личного присутствия аккредитуемого. Результат оценки портфолио формируется с использованием подсистемы «Аккредитация специалистов» ИС НМО на основании процента полученных баллов (1 балл = 1 процент).

Оценка портфолио медработника (prof-resurs.ru)
Оценка портфолио медработника

Оценка результатов отражается в протоколе заседания аккредитационной подкомиссии и в течение двух рабочих дней размещается на сайте. 

Итоговый протокол, спустя не более 5 дней со дня подписания, отправляют в Минздрав.

Переподготовка «операционное дело»: состав обязанностей, программа обучения

Сертификат за обучение операционному делу доказывает, что специалист прошел полную подготовку и готов ко всем ситуациям, которые могут случиться на рабочем месте. Для того чтобы так действительно было на практике, специалистов готовят заранее.

  • теория сестринского дела;
  • социальные и психологические моменты в работе медперсонала;
  • проведение подготовки к операциям;
  • неотложные состояния;
  • меры, исключающие распространение инфекционных заболеваний;
  • медицина катастроф;
  • анестезиология.

В Москве обучение в форме переподготовки по операционному делу гарантирует работодателю, что специалист умеет все необходимое для выполнения должностных функций:

  • подготовка операционной, оборудования и врачей к предстоящим процедурам;
  • правильная транспортировка больного;
  • обеспечение врачей всем необходимым для процедур, а затем постобработка инструментов и помещений;
  • сбор анализов и направление их в лабораторию.

Портфолио состоит из двух частей:

Первая включает в себя сведения о профессиональных достижениях за последние 5 лет:
1.
Отчет о профессиональной деятельности, который содержит: описание выполненных работ, сведения о награждении за трудовые заслуги, выводы о своей профессиональной деятельности и предложения по ее совершенствованию.
2.
Протокол оценки индивидуальных профессиональных достижений, который заполняет руководитель медорганизации с начислением баллов за каждый из показателей профессиональной деятельности:

  • выполнение должностных обязанностей;
  • стремление к профессиональному росту и совершенствованию навыков;
  • наличие у медработника государственных, ведомственных, региональных наград;
  • оказание помощи в соответствии с порядками оказания медицинской помощи, на основе клинических рекомендаций, с учетом стандартов медицинской помощи;
  • отсутствие дисциплинарных взысканий.

Оценивается по бальной системе, максимальная оценка за каждый из показателей – 1 балл:

  • 0-1 баллов неудовлетворительно;
  • 2 балла удовлетворительно;
  • 3 балла хорошо;
  • 4-5 баллов отлично.

Подробнее оценку портфолио мы разберем ниже.
3.
Иные сведения о профессиональных достижениях, например участие в качестве члена в аккредитационной комиссии, защита диссертации, наличие опубликованных статей в профильном научном журнале, индексируемым в базе данных Scopus или Web of Science, где аккредитуемый является автором или указан наряду с первым соавтором.

Вторая часть содержит сведения о непрерывном совершенствовании профессиональных навыков и расширении квалификации, к которым относятся суммарное количество часов, затраченных на расширение квалификации. 

Важно!Медработник должен составлять портфолио самостоятельно в личном кабинете на портале непрерывного медицинского образования (НМО).

Программа обучения

Формат

Обучение по сестринскому операционному делу по всей России организуем с применением цифровых образовательных технологий. Слушатели поступают с минимальным набором документов в любое время года и не ждут даты набора группы. Специалисты также не тратят время и дополнительные ресурсы на дорогу.

Сразу после оплаты онлайн-курсов по сестринскому операционному делу предоставляем пользователям учетную запись для входа на образовательный портал. В личном кабинете специалисты изучают комплекс материалов в разных форматах: лекции, методические пособия, профессиональную литературу. Разнообразная подача материалов помогает легче усвоить большой объем знаний. 

Чтобы приступить к учебе, достаточно иметь смартфон или компьютер с доступом к интернету. Слушатели в любое время суток могут обращаться в службу технической поддержки. Сотрудники «ИМО» находятся на связи 24/7, чтобы оперативно решить возможные технические сложности. 

Преимущества дистанционного обучения врачей

По профилю «Сестринское операционное дело» профессиональная переподготовка в дистанционной форме позволяет освоить новую специальность без отрыва от работы. Специалисты самостоятельно занимаются в свободное время, а также могут:

  • корректировать учебное расписание;
  • регулировать нагрузку по дням и учиться в собственном темпе;
  • бесплатно пересдавать итоговое тестирование при необходимости;
  • недорого переобучиться — очный формат образования стоит дороже;
  • просматривать образовательные файлы в течение года с момента зачисления на курс.

Слушателей дистанционных курсов по сестринскому операционному делу сопровождает персональный куратор на всех этапах обучения. Мы поможем освоиться с образовательным порталам и разъясним организационные вопросы.

Срок

Приобретаемые знания и навыки

Во время дистанционного обучения по сестринскому операционному делу медицинские работники узнают о последних изменениях законодательства в профессиональной сфере. Слушатели также изучают профильные темы:

  • основы хирургии;
  • оснащение операционной;
  • виды хирургических инструментов;
  • алгоритм работы во время операции;
  • инфекционный контроль и безопасность;
  • неотложные состояния и первая помощь;
  • особенности и порядок работы с медицинскими отходами, а также другие дисциплины.

Программа сестринское операционное дело (дот) факультета непрерывного медицинского образования рудн

Учебная программа профессиональной переподготовки состоит из 7 модулей дисциплины и содержит теоретические и практические вопросы по сестринскому операционному делу, которые обеспечены электронными и дистанционными технологиями: 47 лекций по 2 часа в виде интерактивного общения со слушателями (94 часа), что позволяет осветить теоретическую часть дисциплины и осуществить отработку механизмов обратной связи со слушателями в виде вебинарного общения (36 часов). Обучение практическим навыкам предусмотрено в виде практических занятий: 6 часов – стажировки на тренажёрном симуляционном оборудовании и 74 часа – в виде работы с врачом-хирургом (практические занятия). Общее количество часов 144, из них: 94 лекционных часов, 36 – вебинаров и 80 – практической работы с дистанционными консультациями и использованием ссылок на презентации кафедры, а также 6 часов – экзамен.

Операционное дело как специальность остается наиболее массовой и востребованной в практическом здравоохранении, поэтому потребность в подготовке специалиста по сестринскому операционному делу на современном уровне, в том числе операционной медицинской сестры или старшей операционной медицинской сестры, работающих в стационарных и амбулаторно-поликлинических учреждениях, является актуальной.

При обучении слушателей учитываются следующие направления: адаптация образовательных программ и квалификаций к общеевропейским требованиям и требованиям государственного медицинского стандарта, соблюдение принципов стандартизации как в освоении умений и навыков, так и в оценке знаний, создание модели обучения на основе научной организации учебного процесса. Психолого-педагогической целью является воспитание у слушателей чувства ответственности при выполнении своей работы, стремления к освоению новых методов и методик по специальности «Операционное дело». По окончании цикла слушателю выдаются: Свидетельство о повышении квалификации и Сертификат специалиста.

Программа обеспечивает проведение лекционных занятий и в виде вебинаров по установленному графику интерактивного общения со слушателями с возможностью диалогового общения с преподавателем в рамках формирования обратной связи. Практическое занятие предусматривают работу на клинических базах кафедры для отработки полноценных механизмов и навыков выполнения различных манипуляций лечебно-диагностического процесса. По завершению практических занятий слушателям предлагаются тестовые задания. Электронное образование по программе предусматривает проведение практических навыков и заполнение формы 042/у, журналов первичных и диспансерных больных (№ 39/у), другой необходимой документации, которая рассылается сотрудниками кафедры с возможностью получения обратной связи и с оценкой её в виде балльной характеристики. Семинарское занятие предусматривает проведение ДОТ-занятий на рабочем месте и консультациями с преподавателями кафедры по установленному графику.

Практические занятия со слушателями проводятся на следующих клинических базах РУДН: ФГКУ “Главный военный клинический госпиталь им. академика Н. Н. Бурденко”, филиал №2: хирургическое отделение № 1; хирургическое отделение № 2; хирургическое отделение № 3; операционное отделение (Московская область, г. Пушкино, ул. Лесная, д. 67); ГАУЗ МО «Химкинская Центральная клиническая больница»: отделение гинекологии. (Московская обл., г. о. Химки, Ленинский пр-т., д. 14. Акушерско-гинекологический корпус. ); ГАУЗ МО «Химкинская Центральная клиническая больница»: травматолого-ортопедическое отделение; отделение урологии; 1-е хирургическое отделение(отделение плановой хирургии); 2-е хирургическое отделение(отделение эксренной хирургии); 3-е хирургическое отделение(отделение гнойной хирургии) (Московская обл., г. о. Химки, Куркинское шоссе дом 11. Хирургический корпус. ); ФГБУ «ФНКЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачева» Минздрава России: отделение онкологии и детской хирургии. (г. Москва, ул. Саморы Машела, д. 1); ФГБУ “НЦАГП им. академика В.И. Кулакова МЗ России: отделение оперативной гинекологии); отделение хирургии, реанимации и интенсивной терапии новорожденных; отделение инновационной онкологии и гинекологии; отделение патологии молочной железы; отделение андрологии и урологии хирургическое отделение; операционный блок; инновационное отделение малоинвазивных технологий (г. Москва, ул. Академика Опарина, дом 4); НУЗ «ЦКБ № 2 им., Н.А. Семашко» ОАО «РЖД»: гинекологическое отделение; онкологическое отделение №3 (гинекологическое); онкологическое отделение №1 (хирургическое); отделение онкологии №2 (опухолей головы и шеи); колопроктологическое (онкологическое) отделение; травматолого-ортопедическое отделение; отделение урологии и рентгеноударноволнового дистанционного дробления камней; урологическое (онкологическое) отделение; 1 хирургическое отделение; операционный блок №1; отделение сердечно-сосудистой хирургии; операционный блок №3; отделение рентгенохирургических методов диагностики и лечения (г. Москва, ул. Будайская, д.2); ГБУЗ «ГКБ № 17 ДЗМ»: гинекологическое отделение; травматологическое отделение; урологическое отделение; хирургическое отделение №1 (гнойное); хирургическое отделение №2 (г. Москва, ул. Волынская, д. 7);

Про сертификаты:  Коучинг. Теория и практика. Авторский сертификационный курс.

НИИ неотложной детской хирургии и травматологии ДЗМ: отдел сочетанной травмы, анестезиологии-реанимации; отдел гнойной хирургии; отдел хирургии; операционное отделение (Москва, ул. Большая Полянка, дом 22).

Сестринское дело – повышение квалификации нмо – аккредитация медсестер – получить сестринский сертификат – продление сертификата

Сестринское дело тесты с ответами

Тестовые задания по сестринскому делу, раздел «Теория и практика сестринского дела»

Тестовые задания по сестринскому делу, раздел «Технология оказания медицинских услуг»

Тестовые задания по сестринскому делу, раздел «Безопасная среда для пациента и персонала»

Правильный вариант ответа отмечен знаком

1. Основоположницей сестринского дела является:

А) Х. Оппель;

Б) Ф. Найтингейл;

В) Е. Бакунина.

2. Во время Крымской войны работа медицинских сестер проходила под руководством:

Н. Пирогов

А) Х. Оппель;

Б) Н. Семашко;

В) Н. Пирогов.

3. В каком году появилась в России служба «сердобольных вдов»:

А) 1813;

Б) 1788;

В) 1803.

4. С чем связан качественный, новый этап в развитии сестринского дела в России:

А) С организацией общины сестер милосердия;

Б) Со службой «Сердобольных вдов»;

В) С Крестовоздвиженской общиной.

5. Для наблюдения за пациентом в круглосуточном режиме предназначены:

А) Поликлиники;

Б) Станции скорой медицинской помощи;

В) Стационары.

6. Паллиативная помощь – это:

А) реабилитация;

Б) лечебная помощь;

В) временно облегчающая боль.

7. Лечебное учреждение, в котором лечат однотипные заболевания:

А) Диспансер;

Б) Стационар;

В) Санаторий.

8. К фундаментальным понятиям философии сестринского дела не относятся:

А) окружающая среда;

Б) Пациент;

В) Профилактика заболеваний.

9. Нравственные характеристики, в которых находят выражение интересы и устремления отдельной социальной группы – это:

А) Ценность профессии;

Б) Смысл профессии;

В) Философия сестринского дела.

тест 10. В Российской федерации документ «Философия сестринского дела» был принят:

А) В Москве в 1990 году;

Б) В Голицине в 1993 году;

В) В Пскове в 1988 году.

11. Совокупность этических норм, принципов поведения медицинского работника во время выполнения своих обязанностей – это:

А) Этика;

Б) Медицинская деонтология;

В) Ятрогения.

12. Патологическое состояние, возникающее в результате взаимном влиянии пациентов друг на друга:

А) Ятрофармакогения;

Б) Сороригения;

В) Эгротогения.

13. Что не относится к умышленным правонарушениям в работе медицинской сестры:

А) Неосторожное действие при введении медикаментов;

Б) Выдача подложных документов;

В) Оставление в ране перевязочного материала.

14. Что не относится к принципам биоэтики:

А) Не навреди;

Б) Делай благо;

В) Не укради.

15. Наука о должном поведении медицинской сестры – это:

А) Этика;

Б) Эргономика;

В) Деонтология.

16. Эвтаназия в России:

А) Не проводится;

Б) Разрешена;

В) В некоторых случаях.

17. Оставление перевязочного материала в ране – это:

А) Несчастный случай;

Б) Халатное отношение к своим профессиональным обязанностям;

В) Ятрофармакогения.

18. Выполнение правила конфиденциальности предполагает:

А) Применение эвтаназии;

Б) Передача информации родственникам, после согласия пациента;

В) Сведение к минимуму исходящего от медицинского работника вреда.

19. Процесс передачи информации между медсестрой и пациентом, называется:

А) Коммуникация;

Б) Перцепция;

В) Обратная связь.

тест-20. К какому барьеру относится ситуация, когда пациент и медсестра разговаривают на разных языках:

А) смысловой барьер;

Б) Стилистический барьер;

В) Фонетический барьер.

Про сертификаты:  Вступление в сро

21. Невербальная информация передается с помощью:

А) Через сторонних лиц;

Б) Взаимного расположения, жестов, визуального контакта;

В) С помощью речи.

22. Кто не может быть в роли обучаемых медицинских сестер:

А) Пациент и его родственники;

Б) Младший медицинский персонал;

В) Врачи.

23. Состояние нужды организма в том, что определяет его нормальную жизнедеятельность, называется:

А) Потребность;

Б) Самоактуализация;

В) Принцип.

24. К потребностям дефицита НЕ относятся:

А) Потребности в уважении, достижении успеха и одобрении;

Б) Потребность в реализации целей, развитие личности через работу, учебу;

В) Физиологические потребности: питье, дыхание и др.

25. Сколько существует жизненно важных потребностей:

А) 10;

Б) 14;

В) 12.

26. К первому уровню в пирамиде по А. Маслоу относятся:

А) Физиологические потребности;

Б) Потребности в достижении успеха;

В) Потребность в самоактуализации.

27. Основополагающие правила, в соответствии с которыми медицинская сестра может определить, отвечает ли сестринская помощь соответствующему уровню качества, называется:

А) Ответственность;

Б) Стандартизация в здравоохранении;

В) Стандарт сестринского дела.

28. Первый этап сестринского процесса – это:

А) Осуществление плана сестринских вмешательств;

Б) Планирование помощи, которая нацелена на удовлетворение потребностей пациента;

В) Обследование пациента.

29. Сестринский диагноз в отличие от врачебного:

Сестринский диагноз

А) Определяет болезнь;

Б) Нацелен на реакцию организма в связи с заболеванием;

В) Связан с возникшими патофизиологическими изменениями, происходящими в организме.

тест_30. Впервые понятие «сестринский диагноз» появился:

А) В 50 – х годах 20 века в Америке;

Б) В 90 – х годах 20 века в России;

В) В 80 – х годах 19 века в Англии.

31. Источниками субъективной информации о пациенте являются:

вопрос теста Источники субъективной информации о пациенте

А) Пациент, участники медицинской бригады;

Б) Пациент, родственники;

В) Пациент, участники медицинской бригады.

32. Документ, в котором отражаются данные сестринского процесса;

А) Карта стационарного больного;

Б) Температурный лист;

В) Сестринская история болезни.

33. Не имеющие прямого отношения к заболеванию или прогнозу – это:

А) Первостепенные сестринские диагнозы;

Б) Промежуточный сестринский диагноз;

В) Второстепенный сестринский диагноз.

34. Укажите правильно сформулированный сестринский диагноз:

А) Риск развития сексуальной дисфункции, связанный с мастэктомией;

Б) Отказ от обработки операционной раны по причине болезненности процедуры;

В) Увеличение двигательной активности после перенесенного инсульта.

35. К проблемам пациента относят:

вопрос теста Проблемы пациента

А) Педикулез, риск инфицирования;

Б) Пролежни, тревожность;

В) Отеки, чесотку.

36. Изменение физиологического, психологического, социального и духовного состояния пациента – это:

А) Критерий оценки;

Б) Результат;

В) Цель.

37. Профилактика обострений относится к:

А) Долгосрочной цели;

Б) Краткосрочной цели;

В) Измеряемой цели.

38. Период, за который должна быть выполнена краткосрочная цель:

А) до 2 недель;

Б) 2-4 недели;

В) 4-6 недель.

39. Сестринские вмешательства не могут включать:

А) Советы;

Б) Оценку действий;

В) Назначение препаратов;

тест*40. Источником оценки эффективности ухода выступает;

вопрос теста Источник оценки эффективности ухода за пациентом

А) Пациент;

Б) Родственники;

В) Все ответы верны.

Учебно-тематический план профессиональной переподготовки «операционное дело»

Специальность: операционное  дело

Стоимость обучения: 21 000 руб.

Ближайшая дата начала обучения: уточните по телефону (Запись на обучение)

Срок обучения: 256 акад.ч., 7 недель,  1.7 месяца.

 Режим занятий: 6 учебных часов в день, без отрыва от профессиональной деятельности.

Форма обучения: очно-заочная без отрыва от профессиональной деятельности

 Учебный план 

№ п/пНаименование модулей, темВсего часовВ том числе:Форма контроля
   ЛекцииПрактические занятия
123456
1Модуль 1. Система и политика здравоохранения в РФ.1459 
 Тема 1.1. Приоритетные направления развития в сфере здравоохранения. Особенности современного периода развития. Роль медицинской сестры в программах охраны здоровья населения и обеспечения высокого качества жизни больных. Принципы первичной медико-санитарной помощи.11 
 Тема 1.2. Актуальные вопросы медицинского страхования. Программа государственной гарантии оказания гражданам РФ бесплатной медицинской помощи. Медицинское страхование.11 
 Тема 1.3. Валеология. Экологический и гигиенический мониторинг. Пропаганда здорового образа жизни11 
 Тема 1.4. Медицинская информатика. Работа с ПЭВМ215 
 Тема 1.5. Психология личности и профессионального общения214 
2Модуль 2. Теоретические основы сестринского дела в операционном деле25169 
 Тема 2.1. Философия сестринского дела. Современная концепция медсестринства. Сестринский процесс33 
Тема 2.2. Правовые вопросы в здравоохранении и в сестринском деле. Морально- этический кодекс медсестры11 
Тема 2.3. Актуальные вопросы клинической фармакологии в сестринском деле.22 
 Тема 2.4. Учет и хранение лекарственных средств и изделий медицинского назначения11 
 Тема 2.4. Эргономика в сестринском деле. Безопасность медицинской сестры на рабочем месте.211 
 Тема 2.5. Функциональные обязанности операционной медицинской сестры. Современная оценка качества сестринской деятельности422 
 Тема 2.6. Профилактика внутрибольничной инфекции. Санитарно-эпидемический режим опреблока.11  
Тема 2.7. Дезинфекция и стерилизация624 
Тема 2.8. Инфекционный контроль422 
Тема 2.9. Профилактика вирусных  гепатитов и ВИЧ-инфекции11 
3Модуль 3. Медицина катастроф. Неотложная помощь261016 
 Тема 3.1. Современные принципы медицинского обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях и катастрофах11 
 Тема 3.2. Терминальные состояния. Основы сердечно-легочной реанимации. Доврачебная помощь и особенности проведения реанимационных мероприятий при экстремальных воздействиях312 
 Тема 3.3. Доврачебная помощь при неотложных острой терапевтической патологии, коматозных состояниях743 
 Тема 3.4. Доврачебная помощь при экстремальных воздействиях422 
 Тема 3.5. Доврачебная помощь при аллергических реакциях312 
 Тема 3.6. Доврачебная помощь при острых отравлениях312 
4Модуль 4. Сестринское дело в анестезиологии835 
 Тема 4.1. Анатомия и физиология центральной нервной системы, кровообращения, органов дыхания, пищеварения, печени и почек с позиции анестезиологии и реаниматологии.11 
Тема 4.2. Виды обезболивания.514 
 Тема 4.3. Возможные осложнения во время наркоза, профилактика.211 
5Модуль 5. Топографическая анатомия и оперативная хирургия20911 
 Тема 5.1. Топографическая анатомия.22 
 Тема 5.2.Опретивные позиции пациента422 
 Тема 5.3. Организация работы операционного блока211 
Тема 5.4. Современный хирургический инструментарий1248 
6Модуль 6 Вопросы переливания крови835 
 Тема 6.1. Донорство211 
 Тема 6.2.Современная трансфузиология624 
7Модуль 7. Предоперационный период периоперативной практики321121 
 Тема 7.1. Подготовка операционной.1248 
 Тема 7.2. Подготовка больных к операции1046 
 Тема 7.3. Подготовка к операции членов хирургической бригады1037 
8Модуль 8.Интраоперационный период периоперативной практики50644 
 Тема 8.1. Технология обработки операционного поля.514 
 Тема 8.2. Правила и способы подачи инструментов1028 
 Тема 8.3. Работа с шовным материалом.918 
 Тема 8.4. Рабочий процесс. Мониторинг в операционной.514 
 Тема 8.5. Обработка раневой поверхности, ушивание операционной раны.918 
 Тема 8.6. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на голове22 
 Тема 8.7. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на шее11 
 Тема 8.8. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на щитовидной железе11 
 Тема 8.9. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на грудной клетке22 
 Тема 8.10. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на органах брюшной полости22 
 Тема 8.11. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах на органах таза22 
 Тема 8.12. Частная хирургия: особенности работы операционной медицинской сестры при операционных вмешательствах при грыжах22 
9Модуль 9. Хирургическое лечение ран18216 
 Тема. 9.1. Классификация ран. Принципы хирургической обработки ран518 
 Тема 9.2. Технология перевязки чистых послеоперационных ран318 
10Модуль 10. Послеоперационный период периоперативной практики24618 
 Тема 10.1. Поведение персонала после операционного вмешательства: сбор инструментария, обработка операционного стола, транспортировка пациента.826 
 Тема 10.2. Критические состояния послеоперационного вмешательства. Компетенция медицинской сестры.826 
 Тема 10.3. Особенности наблюдения и ухода за оперированным пациентом.826 
11Модуль 11. Неоперативная хирургическая техника.22616 
 Тема 11.1. Пункция суставов, стернальная пункция624 
 Тема 11.2. Десмургия826 
 Тема 11.3. Иммобилизация826 
Итоговая аттестация6 Зачет
Итого256861706

 По итогам обучения выдается сертификат специалиста установленного образца и удостоверение о повышении квалификации.

Формы и этапы

Согласно требованиям профстандартов и ведомственным нормативно-правовым актам, любой медицинский специалист, который только окончил вуз или уже давно работает по специальности, должен каждые 5 лет подтверждать свою квалификацию.

Раньше для этого можно было просто пройти курсы повышения квалификации в рамках сертификационного цикла, получить медицинский сертификат и продолжать профессиональную деятельность. Однако с 2021 года данная система стала вытесняться аккредитацией специалистов, сменив ее окончательно к 2021 году.

Аккредитация представляет собой новую систему подтверждения квалификации медработников, получивших медицинское, фармацевтическое или иное образование.

Она делится на три формы в зависимости от уровня образования специалиста и включает в себя несколько этапов:

Этапы и формы аккредитации медработников
Этапы и формы аккредитации

Подробнее о формах аккредитации и этапах мы разбирали в статье «Обязательно ли медработникам проходить аккредитацию с 2021 года?».

Оцените статью
Мой сертификат
Добавить комментарий