ТОП-20 курсов «Нейропсихолог» в 2021 году: обучение онлайн

ТОП-20 курсов «Нейропсихолог» в 2021 году: обучение онлайн Сертификаты

Визель татьяна григорьевна – авторский курс по нейропсихологии: речь и другие когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция

Доктор психологических наук, нейропсихолог

Профессор кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа (МИП)

Основная сфера профессиональных интересов – нейропсихология.

Имеет полувековой стаж научно-практической и преподавательской работы.

Активный участник создания в Москве Центра патологии речи и нейрореабилитации (ЦПРиН), автор научно-практических программ работы Центра

Разработаны и читаются авторские курсы «Основы нейропсихологии», «Нейропсихология детства», «Нарушения речи у детей и взрослых», «Нейропсихология творчества», «Логопсихология», «Основы нейродефектологии», «Нейрологопедия»

Существуют модификации названных курсов для студентов и специалистов, повышающих квалификацию (дефектологов, психологов, педагогов, врачей)

Автор более 200 научных публикаций, в числе которых 9 монографий. многочисленные научно-популярные статьи и ряд книг: «Ребенок и его развитие», «Как вернуть речь», «Беседы со специалистами» и др. Широта профессиональных интересов позволила опубликовать Т.Г.Визель статьи в журнале «Гарвард-бизнес», где ей предоставлен свой блог. Участвовала она и в социально важной акции «Жизнь без наркотиков», где зафиксированы предложенные ею авторские решения проблемы.

Является  активным популяризатором науки в области нейропсихологии и дефектологии в России и за рубежом

Проживала и работала в США в течение 4-х лет, где были установлены научные и практические профессиональные контакты, а также созданы новые научно-практические концепции в рамках нейропсихологии. Среди них имеются и такие, которые основаны на сравнительном анализе уровня развития отечественной и американской нейропсихологии. В трудах, написанных в Америке, отчетливо выступают приоритеты отечественной нейропсихологии в сравнении с американской.

Про сертификаты:  Профессиональная сертификация логопедов

Среди профессиональных контактов в Америке особенно продуктивным является контакт с Helena Bogdanova – Assistent Professor of Psychiatry Director, Neurohabilitation Lab, Boston University School Medicine Investigator Psychology Research, VA Boston, HCS.

В настоящее время Т.Г.Визель ведет научную, практическую и преподавательскую деятельность в России, используя свой многолетний отечественный и зарубежный опыт.

Обладает государственной премией «Призвание» (лучшим врачам России, 2005 г), «Будем жить!» (за помощь детям с онкологией, 2021 г).

Детская нейропсихология. диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза с присвоением квалификации «нейропсихолог» (340ч) – ано «ниидпо»

Да, есть беспроцентная рассрочка для курсов профпереподготовки. Возможность оплаты частями для конкретной программы, а также график внесения платежей можно уточнить у работника приёмной комиссии, заполнив электронную заявку или позвонив по контактному телефону.

Порядок оформления налогового вычета определяется Налоговым кодексом РФ (ст. 78, 80, 83, 88 и 219). Для возврата денежных средств нужно обратиться в ФНС РФ по месту регистрации. Размер социального налогового вычета для резидентов России составляет 13 % от стоимости обучения.

Список документов, необходимых для возврата денежных средств, нужно запросить в отделе по организации учебного процесса. Проверка данных, предоставленных в ФНС, производится в течение трёх месяцев. Заявление на вычет и налоговая декларация составляются соискателем самостоятельно.

Нейропсихологическая диагностика – профессиональная переподготовка | надпо

1.     Введение в нейропсихологию детского возраста.

2.     Структурно-функциональное созревание головного мозга.

3.     Формирование структурно-функциональной организации мозга как базиса развития высших психических функций. Генез психических функций.

4.     Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга. Причины поражений центральной нервной системы: врожденные и приобретенные (органического и неорганического характера). Взаимодействие биологических и социальных факторов в развитии психических функций.

5.     Общие положения нейропсихологической диагностики и консультирования в детском возрасте.

Про сертификаты:  Пластинчатые теплообменники Ares

6.     Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем.

7.     Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы.

8.     Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма, задержки психического развития, умственной отсталости, синдрома дефицита внимания.

9.     Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем, нарушений познавательной сферы, раннего аутизма, задержки психического развития, умственной отсталости, синдрома дефицита внимания с гиперактивностью в детском возрасте.

№пп

Наименование дисциплин

Общая трудоемкость, в акад. часах

Работа обучающегося в СДО

Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)


Лекции 

Тестирование 

Практические занятия

1

Введение в нейропсихологию детского возраста

16

12

2

2

З

2

Структурно-функциональное созревание головного мозга

14

8

2

4

З

3

Формирование структурно-функциональной организации мозга как базиса развития высших психических функций. Генез психических функций

18

10

2

6

ДЗ

4

Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга

18

8

2

8

ДЗ

5

Общие положения нейропсихологической диагностики и консультирования в детском возрасте

38

20

2

16

ДЗ

6

Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте

20

10

2

8

ДЗ

7

Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте

34

16

2

16

ДЗ

8

Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей

22

14

2

6

ДЗ

9

Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь

48

30

2

16

З

10

Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА)

14

8

2

4

З

11

Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА)

33

15

2

16

З 

12

Клинико-психологическая характеристика задержки психического развития (ЗПР)

12

6

2

4

З 

13

Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития

32

14

2

16

З

14

Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО)

12

6

2

4

З 

15 

Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью

28

10 

2

16 

З 

16

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

12

6

2

З

17

Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ

27 

15

2

10 

З

Итоговая аттестация

2

Итоговый междисциплинарный экзамен

ИТОГО

400

Программа повышения квалификации «детская
нейропсихология: методы диагностики и
коррекции»

Руководитель программы. Доктор
психологических наук, профессор Ахутина Татьяна
Васильевна
.

Контакты. Эл. почта: akhutina@mail.ru,
obukhova1@yandex.ru

Цель программы. Профессиональная
теоретическая и практическая подготовка к
проведению нейропсихологической диагностики и
коррекционно-развивающей работы по преодолению
или профилактике трудностей обучения детей с
парциальными отклонениями в развитии ВПФ
(включая детей с синдромом дефицита внимания и
гиперактивности – СДВГ).

Преподаватели. Обучение проводят
проф. Т.В. Ахутина и Е.Ю. Матвеева (Обухова),
квалифицированный специалист в области детской
нейропсихологии, канд. психологических наук

Слушатели программы. Программа
ориентирована на лиц, имеющих высшее
психологическое, педагогическое и медицинское
образование, заинтересованных в получении
знаний и практических навыков в области детской
нейропсихологии, а также специалистов –
нейропсихологов, желающих повысить свою
профессиональную квалификацию.

Выдаваемый документ. Удостоверение о
повышении квалификации по программе «Детская
нейропсихология: методы диагностики и
коррекции».

Срок обучения. Объем программы – 72 ак.
часа. Продолжительность обучения – 4,5 месяца.

Форма обучения. Заочная.

Режим занятий.  1 раз в неделю по 4 ак.
часа: среда 18:30-21:30. Занятия пройдут с 10 ноября 2021
года по 26 марта 2022 года. Программа пройдёт 1
раз за 2021/2022 учебный год.

Оплата. Стоимость обучения в 2021/2022
учебном году составляет 40 000 рублей. Оплата
обучения производится строго в соответствии с
указанной стоимостью без взимания какой-либо
дополнительной оплаты со слушателей за
образовательные услуги, не предусмотренные
договором с МГУ.

Условия приема. По результатам
собеседования. Предварительная запись на
собеседование в течение года по адресу: obukhova1@yandex.ru.

Перечень документов. 

  • Паспорт и его ксерокопия.
  • Диплом о высшем образовании и его ксерокопия.

Учебный план.

Итоговая аттестация: экзамен по программе
обучения.

Топ-20 курсов «нейропсихолог» в 2021 году: обучение онлайн

Оцените статью
Мой сертификат
Добавить комментарий