Вопросы для собеседования регионального директора по продажам

Ближайшие группы

• Работа не одного эксперта, а всей компании
• Рекомендации от известных компаний
• Опыт работы более 14 лет
• Работа в различных регионах РФ
• Система скидок постоянным клиентам, %
• Разработка индивидуальных планов обучения

Применение методики интервью STAR

Методика интервью STAR основывается на понимании, что у кандидата уже имеется опыт, о котором мы планируем поговорить. Задача рекрутера задать ряд вопросов по компетенциям на собеседовании, выстроив их в определенной последовательности по схеме STAR.

Ситуация

Рекрутер просит рассказать о ситуации, с которой кандидат сталкивался в процессе работы. Пример ситуации выбирается в зависимости от конкретной компетенции, которую мы хотим проверить. Например, рекрутер может спросить о самом сложном проекте с сжатыми сроками или переговорах с трудным клиентом.

Задача

Кандидат описывает задачи и цели, которые стояли перед ним в этой ситуации. Рекрутер делает выводы на основании того кто ставил задачу, как кандидат относится к жестким дедлайнам, каких результатов планировал достичь.

Действие

Кандидат по наводящим вопросам описывает шаги и действия, которые он или она предпринимали для выполнения поставленной задачи и достижения целей. В этом блоке надо обязательно поинтересоваться не только процессом, но и нестандартными ситуациями. Стоит задать вопрос о сложностях, которые возникали при решении задачи.

Результат

Кандидат объясняет, какие результаты были достигнуты. Кто сыграл в достижении конечной цели основную роль. Как он бы оценил полученный результат. Какое поведение выберет, если ситуация возникнет в будущем.

Таким образом, анализ проявления поведенческих индикаторов по методике STAR поможет узнать о профессиональном опыте и качествах кандидата, его методах работы, способности к решению проблем, спрогнозировать как претендент справится с будущими обязанностями.

Однако, следует помнить, что метод STAR не является универсальным и его использование может быть ограничено в некоторых случаях. Например, если кандидат недостаточно опытен или не работал в сфере, связанной с вакансией. Не стоит забывать и о том, что любой метод интервью по компетенциям требует основательного подхода и под силу только опытным рекрутерам.

Кладовщик (340ч)

• Практика в 1С 8.3 в подарок!
• Ваша выгода до 15.03.2024
• Практические задания с обратной связью от экспертов
• Бессрочный доступ к материалам курса после успешного завершения обучения
• Регулярные онлайн вебинары с преподавателями
• Новая профессия за короткий срок

Должность кладовщика

Должность кладовщика имеется в штатном расписании всех предприятий, где есть в наличии складское хозяйство. На складах хранятся все материальные ценности, необходимые для обеспечения деятельности предприятия. Предприятия производственной сферы, торговли не могут обходиться без складов, через которые осуществляется приёмка и отпуск продукции, взвешивание, сортировка, проверка качества, хранение и перемещение. Кладовщик ведёт учёт складских операций, участвует в проведении инвентаризации, формирует заявки на необходимые материалы. В его функции входит также проверка сопроводительной документации и товара на предмет соответствия, раскладка товара на складе по виду, сорту, качеству и другим критериям. Данная программа позволит сформировать компетенции для успешной работы по профессии рабочего Кладовщик.

Расписание по курсам

• 256 ак. часов Программа профессионального обучения по профессии Кладовщик 1 разряда
• 256 ак. часов Программа профессионального обучения по профессии Кладовщик 2 разряда
• 256 ак. часов Программа профессионального обучения по профессии Кладовщик 3 разряда

Применение методики интервью PARLA

Метод похож на схему STAR с той лишь разницей, что в конце мы просим кандидата проанализировать не только достигнутый результат, но и то как он планирует использовать полученный опыт в будущем.

Вопросы по схеме PARLA выглядят следующим образом:

• P — Problems (проблемы) — проблема или ситуация из опыта кандидата.
• A — Actions (действия) — описание действий, которые кандидат предпринимал для решения проблемы.
• R — Results (результаты) — результаты, полученные кандидатом в процессе решения проблемы.
• L — Learnings (обучение) —- что нового узнал кандидат и как он собирается использовать этот опыт.
• A — Achievements (достижения) — достижения кандидата в решении проблемы.

Метод Parla — это системный подход к проведению интервью по компетенциям, который позволяет исследовать не только знания и навыки соискателя, но и его потенциал для дальнейшего развития. Ограничения по применения методики такие же, как в случае со схемой STAR.

Программа даст ответы на вопросы

Делимся опытом 8-ми лет подбора сотрудников продаж.

Примеры вопросов для оценки компетенций

Рассказываем как выявить компетенции на собеседовании с помощью вопросов

Коммуникативные навыки

Расскажите о ситуации, когда вам пришлось объяснить сложный технический проект своему менеджеру или коллеге, не имеющему технического образования. Как вы это сделали?

Приведите пример из вашего опыта адаптации к разным стилям коммуникации и взаимодействия с людьми из разных отделов.

Лидерские навыки

Расскажите о ситуации, когда вы возглавляли проект. Какие методы вы использовали для достижения целей?

Опишите команду, с которой вы работали. Какой стиль руководства применяли и почему считаете его эффективным?

Аналитические навыки

Расскажите о сложной проблеме, которую вы решали на прошлой работе. Какие методы анализа использовали?

Как вы определяете приоритеты в своих задачах и как это помогает вам достигать целей?

Навыки управления

Расскажите о ситуации, когда вам пришлось управлять несколькими проектами одновременно.

Как вы управляли своим временем и ресурсами?

Какие инструменты или методы вы использовали для планирования задач и контроля выполнения проектов?

Выбор ключевых компетенций

Процесс обучения

При записи на курс или во время онлайн занятий обсудите тему курса с преподавателем.

Для кого это программа

Курс обучения для кладовщиков осуществляется дистанционно с использованием образовательных технологий и длится 3 месяца (340 часов).

Инструкция по охране труда для кладовщика складов продуктов

1.1. Эта инструкция составлена в соответствии с законодательством и устанавливает требования безопасности и охраны труда для кладовщика.

1.2. Документ определяет безопасные методы работы в кладовых помещениях с холодильным оборудованием и в аварийных ситуациях.

1.3. Цель инструкции – обеспечить безопасность и сохранность жизни и здоровья кладовщика при выполнении его обязанностей.

1.4. Для работы по инструкции допускаются только обученные и проверенные сотрудники.

1.5. Сотрудник должен изучить инструкцию, пройти обучение по охране труда и правилам пожарной безопасности.

1.6. В ходе работы может быть воздействие опасных производственных факторов.

Факторы признаются вредными, если это подтверждено результатами СОУТ. 

## Перечень профессиональных рисков и опасностей при работе кладовщиком:

1.8. Кладовщик в целях соблюдения требований охраны труда должен:

1.9. Кладовщик безплатно обеспечивается и использует в работе следующую спецодежду и иные индивидуальные средства защиты:

1.10. Кладовщик должен сообщать непосредственному руководителю о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом произошедшем несчастном случае, об ухудшении состояния своего здоровья, возникновении признаков острого заболевания (отравления), а также о поломке холодильного оборудования, не соответствии нормам показателей относительной влажности и температуры воздуха в складских помещениях для хранения пищевых продуктов. 

1.11. В целях соблюдения правил личной гигиены и эпидемиологических норм, предупреждения и предотвращения распространения желудочно-кишечных, паразитарных и других заболеваний кладовщик складских помещений хранения продуктов должен:

1.12. Запрещается кладовщику выполнять работу, находясь в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ, а также распивать спиртные напитки, употреблять наркотические средства, психотропные, токсические или другие одурманивающие вещества на рабочем месте или в рабочее время. 

1.13. Кладовщик, допустивший нарушение или невыполнение требований инструкции по охране труда в школе (доу), на пищеблоке столовой, кафе или рестрана рассматривается, как нарушитель производственной дисциплины и может быть привлечён к дисциплинарной ответственности и прохождению внеочередной проверки знания требований охраны труда, а в зависимости от последствий - и к уголовной; если нарушение повлекло материальный ущерб - к материальной ответственности в установленном порядке.

## Требования охраны труда перед началом работы

2.1. Визуально оценить состояние выключателей, включить освещение и убедиться в исправности электрооборудования:

2.2. Проверить годность к эксплуатации и применению средств индивидуальной защиты. Надеть полагающуюся по нормам чистую спецодежду, застегнуть ее. Не застёгивать одежду булавками, не допускать свисающих концов. 

2.3. Проветрить рабочие помещения. Убедиться в работе приточно-вытяжной (вытяжной) вентиляции. 

2.4. Перед началом работы кладовщику следует:

2.5. При необходимости использования стремянки убедиться в наличии маркировки на ней, содержащей информацию с указанием инвентарного номера, даты следующего испытания. 2.6. Убедиться в отсутствии деформации узлов, трещин, заусенцев, острых краев, нарушений крепления ступенек к тетивам, устойчивости стремянки. На лестнице-стремянке проверить запорное устройство, исключающее возможность самопроизвольного раздвигания во время работы на ней. 2.7. Перед началом выполнения погрузочно-разгрузочных работ в зимний период, проверить пути транспортирования грузов и при необходимости посыпать противоскользящим материалом (песком и т.д.); 2.8. Не допускается кладовщику приступать к работе в случае плохого самочувствия или внезапной болезни. Приступать к работе следует после выполнения подготовительных мероприятий и устранения всех недостатков и неисправностей.

Требования охраны труда во время работы

3.1. Во время работы кладовщику следует соблюдать порядок и чистоту на рабочем месте, не загромождать его, а также проходы между холодильным оборудованием, стеллажами, к рубильникам и первичным средствам пожаротушения, выходы из помещений и пути эвакуации порожней тарой, тележкой или стремянкой, продуктами. 3.2. Соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной защиты. 3.3. Холодильное оборудование, тележку, стремянку, инструменты для вскрытия тары и инвентарь использовать их только для тех работ, для которых они предназначены. 3.4. Применять в работе безопасные приемы труда, следить за исправностью тележки и инструментария. 3.5. Следить за исправностью приборов для измерения относительной влажности и температуры воздуха в складских помещениях для хранения пищевых продуктов. 3.6. Следить за исправностью холодильного оборудования, способностью его поддерживать температурный режим, а также контрольных термометров холодильного оборудования. 3.7. В целях контроля за риском возникновения условий для размножения патогенных микроорганизмов вести ежедневную регистрацию показателей температурного режима хранения пищевой продукции в холодильном оборудовании и складских помещениях на бумажном и (или) электронном носителях и влажности – в складских помещениях. 3.8. Не отвлекаться посторонними делами и разговорами. Выполнять только ту работу, по которой пройдено обучение (инструктаж, стажировка), не поручать выполнение своей работы необученным лицам. 3.9. Обеспечивать регулярную уборку упавших, рассыпанных, разлитых продуктов, упаковочных материалов и пустой тары. 3.10. Взвешиваемый товар, продукты класть на весы осторожно, без толчков, по возможности в центре платформы, без выступов за габариты весов. 3.11. Нетарированный (навальный) груз располагать равномерно по всей площадке платформы весов. 3.12. После каждого взвешивания проверять равновесие ненагруженных весов. При наличии необходимости очищать платформу весов от загрязнения. 3.13. Тележки, передвижные стеллажи передвигать в направлении «от себя», переносить продукты и сырье всегда в исправной таре. 3.14. Штучные грузы укладывать в габариты площадок грузовой тележки равномерно и устойчиво, исключая его падение при передвижении. Мелкие штучные грузы размещать на тележке в таре. 3.15. Масса груза не должна превышать грузоподъемности тележки. 3.16. При перемещении груза на тележке соблюдать следующие требования:

3.17. Не переносить грузы в неисправной таре, таре, которая имеет заусенцы, с торчащими гвоздями, окантовочной проволокой. Не переносить грузы в жесткой таре без рукавиц, не перемещать грузы волоком, не загружать тару больше номинальной массы брутто. 3.18. Предупреждать присутствующих рядом людей о предстоящем перемещении груза, движении тележки. 3.19. Не допускать переноски (поднятия) грузов выше установленной нормы:

3.20. Не укладывать грузы в штабель в слабой упаковке. 3.21. Размещать грузы на стеллажах равномерно и на достаточном расстоянии от края. Более тяжелые грузы на нижних полках. Запрещается выполнять складирование на стеллажи грузов навалом. 3.22. При ручной укладке ящики с посудой и продукцией укладывать в штабели высотой не более 2 м, исключая их падение. Ящики с овощами и фруктами в штабель допускается устанавливать высотой не более 1,5 м. 3.23. Укладка бутылок вместимостью 0,25 л, 0,33 л, 0,5 л и 0,75 л допускается на высоту не более 2 м. 3.24. Следить, чтобы масса размещаемых на стеллажах грузов не превышала установленную нагрузку на стеллажи. 3.25. Между грузом и светильником соблюдать расстояние не менее 0,5 м. 3.26. В случае выявления неправильно сложенных продуктов принять меры к их укладке вновь с устранением замеченного недостатка. 3.27. Разборку штабеля производить последовательно сверху вниз горизонтальными рядами, предупреждая возможность его развала. 3.28. Для вскрытия тары использовать специально предназначенный инструмент. Не производить эти работы подручными предметами или инструментом с заусенцами. 3.29. Инвентарь, тару использовать выполненную из материалов, предназначенных для контакта с пищевыми продуктами, предусматривающих их мытье и обеззараживание. 3.30. Заботиться о наличии на таре наклеек. 3.31. При эксплуатации холодильного оборудования:

3.32. При эксплуатации холодильного оборудования недопустимо:

3.33. С целью избегания поражения электротоком кладовщику следует соблюдать следующие меры электробезопасности:

3.34. При работе на стремянке:

3.35. Не применять для сидения случайные предметы (ящики, бочки, мешки и т.п.); 3.36. Контролировать работу вентиляции, ее своевременное включение и отключение. 3.37. В процессе работы следует соблюдать инструкцию по охране труда кладовщика на складе продуктов в школе и детском саду, столовой, ресторане или кафе, а также инструкцию по охране труда при эксплуатации холодильного оборудования, стремянки, при погрузочно-разгрузочных работах. 3.38. Принимать пищу в специально предназначенных для этого помещениях. 3.39. Требования, предъявляемые к правильному использованию (применению) средств индивидуальной защиты кладовщика:

3.40. Во время работы избегать конфликтных ситуаций, которые могут вызвать нервно-эмоциональное напряжение и отразиться на безопасности труда.

Требования охраны труда в аварийных ситуациях

4.1. Перечень основных возможных аварий и аварийных ситуаций при работе кладовщиком, причины их вызывающие:

4.2. При возникновении неполадок в работе холодильного и иного электрооборудования (посторонний шум, ощущение действия тока, искрение, дым, запах тлеющей электропроводки) прекратить его использование, а также подачу к нему электроэнергии, ограничить к нему доступ и сообщить непосредственному руководителю. 4.3. При обнаружении неисправности грузовой тележки работу прекратить, сообщить непосредственному руководителю. Неисправный инструмент заменить на исправный. 4.4. При появлении головокружения или внезапном возникновении чувства страха, не допускать попытки поспешного спуска со стремянки. Обхватить стойки руками и ждать пока состояние улучшится, затем медленно и осторожно спуститься. При неисправности стремянки работу прекратить и сообщить непосредственному руководителю. 4.5. Пролитое на пол растительное масло удалить при помощи ветоши или других жиропоглощающих материалов. Загрязненное место промыть (нагретым не больше чем до 50°С) раствором кальцинированной соды и вытереть насухо. Использованную ветошь убрать в металлическую тару с плотной крышкой. Просыпанные сыпучие продукты осторожно удалить с помощью щетки и совка, влажной тряпкой. 4.6. Если разбилась стеклянная тара, посуда, не собирать ее осколки руками, а использовать щетку и совок. 4.7. В случае обнаружения возгорания кладовщик должен немедленно прекратить работу, вызвать пожарную охрану по номеру телефона 101, принять участие в эвакуации людей. При условии отсутствия угрозы жизни и здоровью людей принять меры к ликвидации пожара в начальной стадии с помощью первичных средств пожаротушения. При использовании огнетушителей не направлять в сторону людей струю углекислоты или порошка. Сообщить о пожаре непосредственному руководителю. 4.8. В случае получения травмы кладовщик должен прекратить работу, позвать на помощь, а при ее отсутствии воспользоваться аптечкой первой помощи, при необходимости вызвать скорую помощь по номеру телефона 103 (обратиться в лечебное учреждение), поставить в известность непосредственного руководителя. 4.9. При получении травмы иным работником следует оказать ему первую помощь: устранить воздействие на него повреждаю¬щих факторов (освободить от действия электрического тока, погасить горящую одежду, убрать травмирующий предмет, подставить под холодную струю воды при ожоге и др.), воспользоваться аптечкой первой помощи. При необходимости вызвать скорую медицинскую помощь по телефону 103. О факте травмирования сообщить непосредственному руководителю. Обеспечить до начала расследования сохранность обстановки на месте происшествия в случае, если отсутствует угроза жизни и здоровью окружающих. 4.10. В случаях возникновения аварийных ситуаций в работе систем теплоснабжения, водоснабжения, канализации известить непосредственного руководителя.

Требования охраны труда по окончании работы

5.1. Очистить и вымыть тележку, инструменты и убрать в отведенное место. 5.2. Осмотреть стремянку на отсутствие повреждений, убрать в отведенное место. 5.3. При необходимости вымыть тару в специально предназначенном месте. 5.4. Привести в порядок рабочее место. Собрать упаковочный материал и иной сгораемый мусор и разместить в контейнерах для твердых бытовых отходов на территории. Для уборки мусора применять щетку и совок. 5.5. Удостовериться в противопожарной безопасности кладовых и складских помещений с холодильным оборудованием, в том, что противопожарные правила в помещениях соблюдены, огнетушители находятся в установленных местах, холодильные установки работают в штатном режиме, складированные товары находятся на безопасном расстоянии от светильников. 5.6. Перекрыть воду. Проветрить помещения. Выключить вытяжную вентиляцию. 5.7. Снять спецодежду и другие средства индивидуальной защиты, очистить и убрать в установленное место. При необходимости сдать в стирку или ремонт. 5.8. Вымыть лицо теплой водой и руки с мылом. Нанести на руки регенерирующий крем. 5.9. Сообщить непосредственному руководителю о недостатках, влияющих на безопасность труда, пожарную безопасность, обнаруженных во время работы. 5.10. Выключить освещение. При отсутствии недостатков закрыть кладовые и складские помещения на ключ.

Инструкцию разработал: __________ /________________/

СОГЛАСОВАНО Специалист по охране труда __________ /________________/ «___»__________202__г.

С инструкцией ознакомлен(а) «___»__________202___г. __________ /________________/

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Дистанционный формат обучения на кладовщика

Дистанционные курсы обучения на кладовщика – позволяют получить знания и навыки, не выходя из дома или офиса, что особенно актуально в нашей современной жизни, когда время является одним из самых дефицитных ресурсов.

Дистанционные курсы обучения на кладовщика проводятся в формате онлайн-лекций, вебинаров, практических занятий и тестирования, что делает их еще более удобными и доступными для всех желающих. Весь учебный материал предоставляется в электронном виде, что позволяет слушателям гибко планировать свое время и учиться в удобном для них режиме.

Преимуществ дистанционных курсов обучения на кладовщика является:

Если вы уже работаете на складе, то дистанционные курсы обучения на кладовщика могут стать отличным способом повысить свою квалификацию и пройти переподготовку. Вы сможете узнать о последних тенденциях в области логистики и складского хозяйства, а также получить новые навыки и знания, необходимые для успешной работы на складе.

Итак, дистанционные курсы обучения на кладовщика являются отличным способом повысить свою квалификацию в сфере логистики и складского хозяйства. Онлайн обучение позволяет изучать материал в удобном для вас темпе и гибко планировать свое время, а также получить доступ к обучению из любого места, где есть интернет. Выберите подходящий курс и начните свой путь к профессиональному успеху уже сегодня!

ОСТАЛИСЬ ВОПРОСЫ?

Оставьте свой e-mail, что бы получить скидку на любой курс или услуги от меня

Ваша заявка успешна отправлена

Наш менеджер свяжеться с Вами в ближайшее время

Всего 3 шага для обучения

Дистанционный формат обучения, позволяет осуществлять подачу всех документов удаленно

Лекции онлайн видео-формата

Предоставим личный кабинет, где проходят лекции. Записи всех занятий хранятся и доступны 24/7

Практика с учебными материалами

Все практические занятия проходят в личном кабинете на бразовательной онлайн платформе

Варианты оплаты

Оплатить обучение можно двумя способами.

Для наших клиентов предлагаются индивидуальные программы сотрудничества (программа для постоянных покупателей, гибкая система скидок).

Оплата наличными в нашем Учебном центре

Оплата по безналичному расчету производится по выставленному счету

Повышение квалификации сотрудников является важной составляющей любого направления в бизнесе. Обучение персонала должно проходить таким образом, чтобы мотивировать сотрудников на дальнейшее развитие и на достижение результатов. Особенно приятно, когда обучение проходит легко и интересно. Именно этим выделяется компания ООО «Управление Безопасности».

Наши лицензии

Наша образовательная деятельность осуществляется на основании выданной образовательной лицензии Министерством образования Московской области от 12.07.2021 г. № Л035-01255-50/00213814.

Реализуемые направления обучения:

Наши партнеры

Существует несколько рабочих правил проведения собеседования по компетенциям.

Соблюдение этих правил поможет более точно определить, насколько подходит кандидат для вакансии и сделать правильный выбор, проведя оценку компетенций. Однако, необходимо помнить, что собеседование — это только один из инструментов оценки кандидата, и решение о приеме на работу должно приниматься на основе комплексного анализа всех данных о кандидате, включая его резюме, рекомендации, результаты тестирования и т. д.

Заказать подбор персонала

Наши возможности

Выездное обучение сотрудников на территории работодателя.

Доступ к обучению из любой точки и в любое время благодаря системе дистанционного обучения (СДО).

Делимся опытом, бесплатные семинары, вебинары, консультации.

Современный подход в проведении обучения, сюжетные, деловые игры.

Скачать 60 вопросов для отбора регионального директора по продажам

Выше мы написали только часть вопросов, которые стоит задавать региональному директору по продажам. Мы собрали 60 лучших вопросов с уже проведенных собеседований регионального директора по продажам и — с удовольствием пришлем их вам на почту 🙂

Если вы устали искать сотрудника или хотите посоветоваться, как и кого лучше найти на должность регионального директора по продажам, то оставьте заявку, мы проконсультируем по задаче и поможем. Мы не раз подбирали регионального директора по продажам — знаем, как решить задачу качественнее и быстрее.

Подберите регионального директора по продажам через конкурсные собеседования с предварительным анкетированием и тестированием.

Получите консультацию по вашей задаче

Мы будем присылать полезный контент на почту. Без рекламы

Подкаст UP business о найме и работе с людьми

«Будут люди — будут деньги»

Узнайте, как подбирать прибыльных сотрудников

Популярные вопросы о собеседовании по компетенциям

Обучение на кладовщика в онлайн-формате является удобным и эффективным способом получить необходимые знания и навыки для работы на складе. Программа обучения включает в себя широкий спектр тем:

Как выбрать ключевые компетенции для проведения поведенческого интервью

Ключевые компетенции являются основой для проведения эффективного поведенческого интервью. Однако, выбор правильных компетенций может быть сложным процессом.

Первый шаг в выборе ключевых компетенций —- анализ должностных обязанностей. Необходимо определить, какие навыки и качества требуются для выполнения задач, связанных с конкретной должностью. Это позволит сузить список возможных компетенций и сконцентрироваться на наиболее важных.

Далее необходимо учитывать ценности и стратегии компании. Например, если одной из целей является развитие инноваций, то в списке ключевых компетенций должна присутствовать способность мыслить творчески и предлагать новые идеи.

Ключевые компетенции должны отражать современные требования к работникам и соответствовать текущим тенденциям в индустрии. Например, если в компании активно используются новые технологии, то в списке ключевых компетенций должны присутствовать готовность к обучению и использованию новых инструментов.

Правильный выбор позволит рекрутерам эффективнее оценивать навыки и качества кандидатов и принимать более обоснованные решения при найме новых сотрудников.

Заказать расчет стоимости подбора персонала

FAQ

В ближайшее время мы вам предоставим ответ

если ваш вопрос окажется популярным,то мы его закрепим в блоке "частозадаваемых" вопросов

Как проверить документ об образовании?

Проверить выданный диплом или удостоверение о повышении квалификации можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Все выдаваемые нашим Учебным центром документы в соответствии с требованиями законодательства выгружаются в ФИС ФРДО.

Как купить удостоверение по охране труда?

Для получения удостоверения по охране труда необходимо пройти обучение в нашем учебном центре, продолжительность 40 часов. После успешной проверке знаний Вы получите удостоверения и выписку из протокола комиссии.

Какова продолжтельность внеочередной проверки знаний требований охраны труда?

Продолжительность внеочередной проверке знаний требованйи охраны труда составляет – 8 часов.

Как проходит обучение по охране труда?

Мы предоставляем нашим клиентам воспользоваться двумя форматами обучения: выездное, при условии заключение договора более 20000 рублей; с помощью портала дистанционного обучения.

Установлен ли срок действия документов о повышении квалификации или переподготовки?

На законодательном уровне срок действия документов о повышении квалификации или переподготовки не установлен. Документы о пройденном обучении действуют бессрочно.

Как мне получить коммерческое предложение по оценке рисков?

Для расчета стоимости оказание услуг по оценке профессиональных рисков Вам необходимо направить на нашу электронную почту карточку организации, перечень должностей и адрес нахождения рабочих мест.

Зачем проводить собеседование по компетенциям

Собеседование по компетенциям позволяет провести более глубокую и всестороннюю оценку кандидата. Это особенно важно, если вам предстоит нанимать новых сотрудников на руководящие позиции или должности с высокой степенью ответственности.

На биографическом собеседовании кандидат может давать социально-желаемые ответы и не всегда есть возможность определить степень правдивости полученной информации. Рекрутер, владеющий методиками интервью по компетенциям и методом проективных вопросов, имеет больше шансов получить достоверную информацию о соискателе и сделать правильный выбор.

Чтобы использование метода собеседования по компетенциям было максимально результативным, необходимо задавать вопросы кандидату по определенным методикам и комбинировать его со всеми доступными методами оценки кандидатов на вакансию.