Какую сертификацию выбрать? HRCI, SHRM или CIPD?

Как и где получить сертификат? Где можно подготовится?

HRCI – международный сертификационный институт.
Преимущества сертификации HRCI:
·      существует на рынке более 40 лет,
·      имеет аккредитацию National Commission for Certifying Agencies (NCCA),
·      выдано более 500 тысяч сертификатов по всему миру,
·      сертифицируются представители более 125 стран мира,
·      в 93% компаний из списка Fortune 500 работают сертифицированные специалисты,
·      сертификация в 5 раз более востребована, чем другие,
·      те, кто получили сертификат, имеют годовой доход на 19,712$ выше,
·      доход компании выше на 25%, где работают выпускники сертификации.

Существует 3 уровня сертификации:

Какую сертификацию выбрать? HRCI, SHRM или CIPD?

Для слушателей курса Mike Pritula Academy из Казахстана, России, Украины предоставляется скидка по промокоду только для студентов академии:

•        aPHRi – GAPaPHRiKAZ7
•        PHRi – GAPPHRiKAZ8
•        SPHRi – GAPSPHRiKAZ9

Рассмотрим преимущества сертификации уровня PHRi:

·      работа в международных компаниях,
·      уважение коллег,
·      более активный карьерный рост,
·      международные знания,
·      возможность указывать в подписи,
·      участие в конференциях в качестве спикера,
·      выше востребованность на рынке,
·      выше заработная плата.
Сам сертификат выдается в формате онлайн-бейджа:

Можно при желании заказать сертификат в бумажном виде. Это услуга предоставляется за дополнительную плату.

Как подготовится к сдаче экзамена на получение сертификата? Можно пройти полный курс Mike Pritula Academy..

Для вас в процессе обучения доступны:
·      общение в закрытой группе,
·      поддержка,
·      учебные материалы для изучения и подготовки к экзамену,
·      тренировочные тесты,
·      ритм,
·      решение возникших вопросов и сложностей.
Результат успешной сдачи экзамена для слушателей курса повышается с 78% до 98%.

На курсе подготовки к экзамену предусмотрены следующие формы работы:

Онлайн вебинар
Раз в неделю (10 недель) вы проходим онлайн вебинар, где разбираем новую тему и примеры вопросов на экзамене.

Прохождение тестов
После каждого занятия вы проходите тесты по материалам. Тесты можно проходить повторно для тренировки.

Изучение конспекта
Для каждого вебинара есть конспект лекций, который освежит ваши знания и поможет в подготовке перед экзаменом.

Регистрация на экзамен
Мы покажем, как регистрироваться на экзамен, чтобы все прошло гладко и решим проблемы, если они будут.
Экзамен в тестовых центрах сдается круглогодично. Сейчас в США и Канаде можно сдать экзамен удаленно.

Об экзамене PHRi:
·      тестовый центр Pearson VUE,
·      продолжительность 3 часа и 15 минут,
·      145 оцениваемых вопросов 25 подготовительных (не оцениваются),
·      проходной балл 80%,
·      язык: английский (чтение),
·      онлайн за компьютером,
·      стоимость: 395$ 100$, исключения: 200$ 100$ (список стран) для наших слушателей из Казахстана, России, Украины ссылка про промокоду,
·      сдача в любое время.

После прохождения курса подготовки вы будете свободно владеть следующими компетенциями:

Рекрутинг и отбор.
HR-администрирование и общие сервисы.
Развитие персонала и управление талантами.
Компенсации, льготы и опыт сотрудника.
Отношения с сотрудниками и управление рисками.
Информационные системы HR.

Про сертификаты: Сертификаты Рубеж ИП 212-45 на

Во время обучения у вас будет личный кабинет, в котором доступны:
1.     Записи каждого занятия.
2.     Конспект лекций.
3.     Тесты для тренировки.

Регистрация на экзамен доступна на сайте https://www.hrci.org
Подробную информацию о шагах регистрации смотри в видео:

Меня часто спрашивают, какой уровень английского языка необходим для прохождения экзамена. Я разработал такую методологию курса, когда все занятия проходят на русском языке, материал и тесты на английском. Таким образом, вы постепенно знакомитесь с англоязычными терминами, при этом сам уровень владения языком может быть элементарным.
Авторская методика в 2 раза повышает эффективность запоминания материала.

Наши результаты:
· 96% наших выпускников успешно сдают экзамен,

показатель успешной сдачи наших выпускников в 1,5 раза выше, чем в других школах.

Есть, чем гордиться!

Первая тема курса подготовки к экзамену PHPi – Job Analysis and Design (анализ должности и дизайн работ).

Рассмотрим следующие вопросы:
1.     Job Analysis.
2.     Methods of Job Analysis.
3.     Job Design.

Job Analysis

Схема анализа должности (модель). На каждом занятии изучаются до 5-10 подобных моделей.

Для многих HR-функций требуется понимать, чем же занимается человек на данной должности.
Перечень функций

Что является результатом анализа должности?

Основные блоки описания должности

Конспект темы Job Analysis

Практически все моменты во время занятия поясняются. Как я уже сообщал, используется наша авторская методика русский английский. При самостоятельном изучении конспекта занятия вы вспоминаете пройденное и получаете немного новой информации. Напоминаю, элементарный английский необходим.

Конспект:
·      Scholars defined job analysis as ‘‘the collection of data on (a)‘job-oriented’ behavior, such as job tasks and work procedures; (b) more abstract ‘worker-oriented’ behavior, such as decision making, supervision, and information processing; (c) behaviors involved in interactions with machines, materials, and tools; (d) methods of evaluating performance, such as productivity and error rates; (e) job context, such as working conditions and type of compensation systems; and (f) personnel requirements, such as skills, physical ability, and personality traits’’ This definition of job analysis focuses on the systematic collection of data on the observable job behaviors of employees and what is accomplished by these behaviors and what technologies are required to do so.
·      Various authors use terms such as job, position, and task to men different things.
·      Position: The duties and tasks carried out by one person. A position may exist even where no incumbent fills it; it may be an open position. There are at least as many positions in an organization as there are people.
·      Job: A group of positions with the same major duties or tasks: if the positions are not identical, the similarity is great enough to justify grouping them. A job is a set of tasks within a single organization or organizational unit.
·      Occupation: An occupation is a class of roughly similar jobs found in many organizations and even in different industries. Examples include attorney, computer programmer. Mechanic, and Gardener.
·      Job family: A group of jobs similar in specifiable ways, such as patterns of purposes, behaviors, or worker attributes. An example of a job family might he clerical and technical,” which could include receptionists, accounting clerks, secretaries, and data entry specialists.
·      Element: The smallest feasible part of an activity or broader category of behavior or work done. It might be an elemental motion, a part of a task, or a broader behavioral category; there is little consistency in meanings of this term.
·      Task: A step or component in (lie performance of a duty. A task has a clear beginning and ending; it can usually be described with a brief statement consisting of an action verb and a further phrase.
·      Duty: A relatively large part of the work done in a position or job. It consists of several tasks related in time, sequence, outcome, or objective. A clerical duty might be “sorting correspondence.” One task in correspondence sorting might be ‘identify letters requiring immediate response.’
·      Job Description: A written report of the results of job analysis. A job description is usually narrative, sometimes given in a brief summarizing paragraph. It may he more detailed. Where job analysis was (lone by survey methods, the description may include listings of task statements found to define or characterize the job being studied, along with statistical data.

The Use of Job Analysis

·      Recruitment and Selection: Job descriptions and job specifications are formed from the information gathered from a job analysis, which help management decide what sort of people to recruit and hire.
·      Compensation:  The estimated value and the appropriate compensation for each job, called job evaluation, which determined from the information gathered from a job analysis.
·      Training and Development: Based on the job analysis, the job description should show the job’s required activities and skills.
·      Performance Appraisal: Managers use job analysis to determine a job’s specific activities and performance standards.
·      Job Design: Job analysis can help reveal the process of bundling tasks or units of work into a collective called a job, and/or unassigned duties. Also, job analysis can help establish groups or classes of similar jobs for compensation or performance appraisal purposes.
·      Compliance: Protect the organization in the event of legal challenge. The courts in some countries have typically held that a job analysis made in good faith is admissible as evidence that the organization has attempted to validate certain of its personnel procedures and practices.

Methods of Job Analysis

Методы анализа должностей

Может использоваться комбинация методов.

Конспект темы Methods of Job Analysis

•       10.1. Interview
•       The three types of interviews managers use to collect job analysis data are: individual (to get the employee’s perspective on the job’s duties and responsibilities, group (when large numbers of employees perform the same job), and supervisor (to get his/her perspective on the job’s duties and responsibilities). Using an interview is simple, quick, and more comprehensive because the interviewer can unearth activities that may never appear in written form.  The main problem is distortion, which may arise from the jobholder’s need to impress the perceptions of others.
•       10.2. Questionnaires
•       Structured or unstructured questionnaires may be used to obtain job analysis information.  Questionnaires can be a quick, efficient way of gathering information from a large number of employees.  But, developing and testing a questionnaire can be expensive and time consuming.
•       10.3. Observation
•       Direct observations are useful when jobs consist of mainly observable physical activity as opposed to mental activity.  Reactivity can be a problem with direct observations, which is where the worker changes what he/she normally does because he/she is being watched.  Managers often use direct observation and interviewing together.
•       10.4. Participant Diary/Logs
•       The employee records every activity he/she engages in, in a diary or work log along with the amount of time to perform each activity to produce a complete picture of the job. Pocket dictating machines can help remind the worker to enter data at specific times, and eliminates the challenge of trying to remember at a later time what was done.
•       10.5. Quantitative Techniques
•       Position Analysis Questionnaire (PAQ) is a questionnaire used to collect quantifiable data concerning the duties and responsibilities of various jobs, on five basic activities:  1) having decision-making/communication/social responsibilities, 2) performing skilled activities, 3) being physically active, 4) operating vehicles/equipment, and 5) processing information.
•       Department of Labor Procedure (DOL) is a standardized method for rating, classifying, and comparing virtually every kind of job based on data, people, and things.
•       10.6. Internet Reference
•       Standardized questionnaires are frequently distributed, with instructions, via the Internet or intranet. The danger is that important points may be missed or misunderstood, clouding results. The Department of Labor’s O*NET method can help overcome these difficulties.
•       10.7. Combination
•       Of all the traditional approaches to job analysis, a combination method is probably the best because it minimizes the disadvantages and maximizes the advantages of any one approach used by itself. Of the possible combination approaches, the most common are (1) questionnaires and interviews, and (2) questionnaires, interviews, and observations.

Job Design

Модель Дизайн должности

Дизайн должности – это описание того, чем человек будет заниматься.

Конспект темы Job Design

•       Although job analysis, as just described, is important for an understanding of existing jobs, organizations also must plan for new jobs and periodically consider whether they should revise existing jobs. When an organization is expanding, supervisors and human resource professionals must help plan for new or growing work units. When an organization is trying to improve quality or efficiency, a review of work units and processes may require a fresh look at how jobs are designed.
•       Job design is the process of Work arrangement (or rearrangement) aimed at reducing or overcoming job dissatisfaction and employee alienation arising from repetitive and mechanistic tasks. Through job design, organizations try to raise productivity levels by offering non-monetary rewards such as greater satisfaction from a sense of personal achievement in meeting the increased challenge and responsibility of one’s work.
•       The main function of job design is to create alterations in the ways in which employees function in the workplace in order to enhance their enthusiasm for the work they perform and increase job satisfaction which in turn, increases productivity. There are 4 main approaches to the creation of job design, the first being, “design for efficiency” or “job engineering.” These terms simply refers to the expected standards of performance and the methods by which these standards are met. Technology is a major aspect of this approach; computers and all other forms of technology must be reliable and up to date and all workers must be proficient in their use and comfortable and confident in their abilities to use them.
•       Design for motivation or “job enrichment” involves the designation of more duties to workers. These duties should allow employees to gain a sense of greater responsibility and accountability which in turn increases employee confidence, making tasks and duties more enjoyable so they are completed with interest and enthusiasm. Job enrichment also increases the effort of employees to work together as a team. “It is a vertical restructuring method in that it gives the employee additional authority, autonomy, and control over the way the job is accomplished” (Business Dictionary, 2021).
•       Design for safety and health or ergonomics, refers to products, applications or particular tasks which are designed to lessen fatigue which may occur due to poor lighting, improperly designed work stations, excessive fluctuations in room temperature etc. It is extremely important for business leaders and managers to be aware of any of these unfavorable conditions and to correct them immediately in order to assure his or her employees are comfortable and are not being harmed during their efforts to complete tasks.
•       Finally, design for mental capacity refers to the need for employers to understand the special needs of individuals who are elderly and/or those who have disabilities, either physical or mental. Special technology need to be available for individuals who may have sight or hearing problems, displays on computer monitors should be adjustable to suit the needs of those who need magnified text and special aids should be accessible to workers who have deficits in hearing. Managers need to consider carefully each employee’s physical capabilities, mental skills, organizational competence and capacity for learning before inviting an employee to take on an enriched job. Forcing more on employees than they are capable of handling will likely hurt the business and frustrate the employees.

Про сертификаты: Сертификат качества для Евросоюза - СЕ маркиовка

А теперь предлагаю ответить на 3 вопроса:

1. Which of the following job analysis factors would help to establish the necessary knowledge, skills, and abilities of the Human Resource function?
a). Job context.
b). Job specifications/qualifications.
c). Performance criteria.
d). New employee orientation.

2. The PRIMARY purpose of a work log is to
a). Compute the average time needed for key tasks.
b). Identify patterns that translate into job responsibilities.
c). Determine the attitude of incumbents toward the job.
d). Help supervisors rank employees’ efficiency.

3. In order to reduce information overload, orientation programs should:
a). Be modularized and spread out over a period of time.
b). Be conducted only after an employee has served on the job for a specified period of time.
c). Include a detailed employee reference manual for later use.
d). Provide continuous feedback to participants.

Легко? Сравните: 1 b, 2 b, 3 a.

Категоризация

Есть три основных типа сертификации. Они перечислены в порядке уровня развития и переносимости: корпоративные (внутренние), специфические для продукта и профессиональные.

Корпоративные или «внутренние» сертификаты производятся корпорацией или организацией с низкими ставками для внутренних целей. Например, корпорации может потребоваться однодневный курс обучения для всего торгового персонала, после которого они получат сертификат. Хотя переносимость этого сертификата ограничена, например, для других корпораций, его проще всего разработать.

Сертификация для конкретного продукта более сложна и предназначена для ссылки на продукт во всех приложениях. Этот подход очень распространен в индустрии информационных технологий (ИТ), где персонал сертифицирован по той или иной версии программного обеспечения или оборудования.

Этот тип сертификации переносится в разные страны (например, разные корпорации, использующие это программное обеспечение), но не в другие продукты. Другим примером могут быть сертификаты, выданные судоходному персоналу, которые соответствуют международным стандартам даже для признания органа по сертификации Международной морской организацией (IMO).

Самый общий вид сертификации – это профессиональная сертификация. Сертификация в области медицины часто предлагается по определенным специальностям. Чтобы применять профессиональные стандарты, повышать уровень практики и защищать общественность, профессиональная организация может установить сертификацию.

Он предназначен для использования во всех местах, где может работать сертифицированный профессионал. Конечно, это обобщение увеличивает стоимость такой программы; процесс установления юридически обоснованной оценки всей профессии очень обширен. Примером этого является сертифицированный общественный бухгалтер (CPA), который будет сертифицирован не только для одной корпорации или одного программного обеспечения бухгалтерского учета, но и для общей работы по профессии.

Медицина

Сертификация совета – это процесс, с помощью которого врач в Соединенных Штатах оформляет письменное, практическое или компьютерное тестирование, демонстрирующее владение знаниями и навыками, определяющими конкретную область медицинской специализации.

Сертификация по медицинским специальностям в США – это добровольный процесс. Хотя медицинская лицензия устанавливает минимальные требования к компетенции для диагностики и лечения пациентов, она не зависит от специальности. Аттестация совета демонстрирует исключительный опыт врача в конкретной специальности или под-специальности медицинской практики.

Пациенты, врачи, поставщики медицинских услуг, страховщики и организации по контролю качества рассматривают сертификацию как важную меру знаний, опыта и навыков врача для оказания качественной медицинской помощи в рамках данной специальности.

Другие профессиональные сертификаты включают сертификаты , такие как медицинские лицензии , членство Королевской коллегии врачей , Братство Королевского колледжа врачей и хирургов Канады , сертификации сестринской доски , дипломы в социальной работе .

Комиссия по сертификации в гериатрической фармации удостоверяет фармацевт, которые хорошо осведомлены о принципах гериатрического медикаментозного лечения и оказания фармацевтической помощи для пожилых людей. Дополнительные органы сертификации, относящиеся к области медицины, включают:

Мнения специалистов «лаборатории качества».

Анжелика Притула (сертификация ISTQB CTAL-TA), ведущий специалист по тестированию компании «Лаборатория качества»:

– Что тебя мотивировало на получение этого сертификата?

– Это необходимое требование за границей, чтобы устроиться в серьезную компанию тестировщиком. Я тогда жила в Новой Зеландии, меня взяли на работу в организацию, которая выпускает систему контроля анестезии для операционных комнат. Система утверждена правительством НЗ, поэтому было обязательное требование, чтобы тестировщик был сертифицирован. Компания оплатила сдачу моих обоих сертификатов. От меня требовалось только подготовиться и сдать.

– Как ты готовилась?

– Скачала бесплатные учебники с официального сайта и по ним подготовилась. К первому общему экзамену готовилась 3 дня, ко второму продвинутому – 2 недели.

Тут надо сказать, что мой опыт подойдет не всем, т.к. по образованию я разработчик. И к тому моменту я 2 года занималась разработкой ПО, прежде чем уйти в тестирование. К тому же у меня английский практически на уровне носителя языка, поэтому для меня не было проблемой готовиться и сдавать экзамены на английском.

– Какие преимущества и недостатки лично ты видишь в сертификации ISTQB?

– Преимущества неоспоримы, этот сертификат требовали везде при устройстве на работу. А наличие продвинутого сертификата в тест-анализе потом стало пропуском для работы в министерстве экономики НЗ и далее – в дочерней компании Майкрософта.

Недостатки тут – только высокая цена. Если сертификат не оплачивается компанией, то стоимость ощутимая. Когда я сдавала, обычный стоил 300 долларов, а продвинутый – 450.

Артем Михалев, аккаунт-менеджер «Лаборатории качества»:

– Твое мнение и отношение к сертификации ISTQB?

– По моему опыту этот сертификат в России получают в основном сотрудники компаний, участвующих в тендерах. Что касается проверки уровня знаний в ходе сертификации, считаю, что это хорошая подготовка.

– О тендерах расскажи, пожалуйста, более подробно.

– Как правило, для участия в тендерах необходимо какое-то количество сертифицированных сотрудников в компании. В каждом тендере свои условия, и, чтобы в нем участвовать, нужно подходить под критерии.

Юлия Миронова, сотренер курса Натальи Руколь «Комплексная система подготовки тестировщиков по программе ISTQB FL», обладатель сертификата ISTQB FL:

– Какие источники ты использовала при подготовке к экзамену?

– Готовилась по дампам экзаменов и с помощью комплексной системы подготовки (КСП) к ISTQB от Натальи Руколь.

– Какие преимущества и недостатки лично ты видишь в сертификации ISTQB FL?

– Основной плюс: человеку хватило терпения изучить и сдать теорию – значит, он стремится к обучению, сможет освоиться на новых проектах и задачах.

Главный недостаток – это устаревшая программа курса (2021 г.). Многие термины уже не используются в практике.

Обзор

Сертификация – это сторонняя аттестация уровня знаний или навыков человека в определенной отрасли или профессии. Они предоставляются соответствующими органами, такими как профессиональные общества и университеты, или частными агентствами, выдающими сертификаты.

Большинство сертификатов ограничены по времени; некоторые истекают по истечении определенного периода времени (например, срока службы продукта, требующего сертификации для использования), в то время как другие могут быть продлены на неопределенный срок при соблюдении определенных требований.

Для продления обычно требуется непрерывное образование, чтобы оставаться в курсе достижений в данной области, о чем свидетельствует получение определенного количества кредитов непрерывного образования (CEC) или единиц непрерывного образования (CEU) на утвержденных курсах повышения квалификации.

Многие программы сертификации связаны с профессиональными ассоциациями, торговыми организациями или частными поставщиками, заинтересованными в повышении отраслевых стандартов. Сертификационные программы часто создаются или одобряются профессиональными ассоциациями, но обычно полностью независимы от членских организаций.

Согласно «Руководству по национальным программам профессиональной сертификации» (1997 г.) Филиппа Барнхарта, «сертификаты переносимы, поскольку они не зависят от определения определенной должности одной компанией», и они предоставляют потенциальным работодателям «беспристрастное стороннее одобрение профессиональные знания и опыт человека ».

Сертификация отличается от профессиональной лицензии. В США лицензии обычно выдаются государственными агентствами, тогда как сертификаты обычно выдаются профессиональными обществами или образовательными учреждениями. Получение сертификата в некоторых областях является добровольным, но в других для выполнения определенных работ или задач по закону может потребоваться сертификация от государственного аккредитованного агентства.

В других странах лицензии обычно выдаются профессиональными обществами или университетами и требуют сертификата примерно через три-пять лет и так далее. Процесс оценки для сертификации может быть более комплексным, чем процесс лицензирования, хотя иногда процесс оценки очень похож или даже совпадает, несмотря на различие с точки зрения правового статуса.

Про сертификаты: Профессиональная сертификация - Professional certification - abcdef.wiki

Американский национальный институт стандартов (ANSI) определяет стандарт для того , чтобы быть удостоверяющим агентство как отвечающие следующим двум требованиям:

Проведение оценки, основанной на отраслевых знаниях, независимо от учебных курсов или их провайдеров.
Предоставление ограниченных по времени учетных данных любому, кто соответствует стандартам оценки

The Institute for Credentialing Excellence (ICE) – это американская организация, которая устанавливает стандарты для аккредитации программ сертификации и сертификации персонала на основе Стандартов образовательного и психологического тестирования , совместной публикации Американской ассоциации исследований в области образования (AERA)

Общественное участие

Сертифицированный специалист по участию общественности (CP3) и мастер-сертифицированный специалист по участию общественности (MCP3) присуждаются двумя регионами Международной ассоциации общественного участия (IAP2). Архивировано 17 августа 2021 года в Wayback Machine :

IAP2 Canada и IAP2 USA. По состоянию на 2021 год только 25 человек достигли любого из этих отличий. Обозначение CP3 присуждается после успешного завершения трехэтапного процесса, который включает письменное заявление, документирующее опыт человека в этой профессии, письменный ответ на тематическое исследование и устную оценку при личной встрече.

Лица, желающие получить сертификацию, оцениваются по 5 основным компетенциям, которые являются важными способностями профессионала в этой области для эффективного проектирования, реализации и оценки программ участия общественности. Компетенции возникли в результате качественного анализа исчерпывающего списка знаний, взглядов, убеждений, навыков, поведения и способностей, выявленных в июне 2021 года более чем 100 специалистами P2 со всего мира.

Описания и стандарты качества для каждой компетенции были разработаны, протестированы и уточнены в рамках повторяющегося процесса с участием членов IAP2. Каждая компетенция далее делится на индивидуальные критерии. Человек должен соответствовать или превосходить все критерии, чтобы получить обозначение CP3.

Программа IAP2 USA включает 29 критериев. Программа IAP2 Canada включает 31 критерий; два дополнительных критерия в Канаде касаются федеральных требований в отношении участия коренных народов. Обозначение MCP3 признает дополнительную специализацию и опыт и оценивается посредством письменного заявления, доступного только лицам, которые уже получили обозначение CP3.

Чтобы поддерживать профессиональную сертификацию, люди должны поддерживать активное членство в IAP2, предоставлять как минимум 20 часов (ежегодно) волонтерских (неоплачиваемых) услуг IAP2 и участвовать как минимум в 12 часах (ежегодно) непрерывного профессионального развития.

Общественные финансы

CCMT ( Сертифицированный муниципальный казначей Калифорнии ), присвоенный Калифорнийской ассоциацией муниципальных казначеев (CMTA)
CGAP (Сертифицированный государственный аудитор ), присвоенный Институтом внутренних аудиторов , на основе Стандартов государственного аудита США (Желтая книга) и, кроме того , стандартов COSO , IIA и стандартов INTOSAI ISSAI, признанных во всем мире в области государственных финансов.
CDFM (Сертифицированный финансовый менеджер обороны), присвоенный Американским обществом военных контролеров (ASMC)
CFO (Сертифицированный финансовый директор) , который был утвержден Карл Винсон институт правительства в Университете Джорджии
CGFM ( Сертифицированный государственный финансовый менеджер ), присвоенный Ассоциацией государственных бухгалтеров (AGA)
CGAT (Сертифицированный государственный бухгалтер-техник), присужденный Ассоциацией государственных финансовых служащих Алабамы
CGFO (сертифицированный государственный финансовый служащий), присвоенный Ассоциацией государственных финансовых служащих Техаса (GFOAT)
CGFO (Сертифицированный государственный финансовый служащий), присвоенный Ассоциацией государственных финансовых служащих Флориды (FGFOA)
CGFO (сертифицированный государственный финансовый служащий), присвоенный Ассоциацией государственных финансовых служащих штата Луизиана.
CMFO (Сертифицированный сотрудник по муниципальным финансам), присвоенный государственными финансовыми служащими Нью-Джерси, Университета Рутгерса и штата Нью-Джерси
CMFO (Сертифицированный сотрудник по муниципальным финансам), выданный финансовым контролером штата Теннесси и муниципальной технической консультационной службой
CPFO (Сертифицированный сотрудник по государственным финансам), присвоенный Ассоциацией государственных финансистов
CPFA (Сертифицированный администратор государственных финансов), присвоенный Ассоциацией государственных казначеев США и Канады (APTUSC)
GFO (государственный финансовый служащий), присвоенный Ассоциацией государственных финансовых служащих Южной Каролины (GFOASC)
Сотрудник по финансовым вопросам местных органов власти Северной Каролины, назначенный Ассоциацией государственных финансовых служащих Северной Каролины и Ассоциацией финансовых служащих округов Северной Каролины.

Продвинутый профессиональный сертификат

Продвинутые профессиональные сертификаты – это профессиональные полномочия, призванные помочь профессионалам повысить эффективность своей работы и повысить конкурентоспособность в своих областях. Во многих других странах сертификаты являются квалификацией в высшем образовании .

В Соединенных Штатах сертификат может быть выдан высшим учебным заведением. Эти сертификаты обычно означают, что студент достиг определенного уровня знаний по определенному профессиональному предмету. Сертификационные программы могут быть завершены быстрее, чем ассоциированные степени, и часто не требуют общего образования.

Продвинутый профессиональный сертификат – это результат образовательного процесса, предназначенного для физических лиц. Сертификаты предназначены как для новичков в отрасли, так и для опытных профессионалов. Сертификаты присуждаются образовательной программой или академическим учреждением .

Завершение программы сертификата означает завершение курса или серии курсов с определенной концентрацией, которая отличается от программы получения степени. Содержание курса для сертификата продвинутого уровня изложено из различных источников, например, преподавателей , комитетов , инструкторов и других экспертов в соответствующей области.

Учреждения, предлагающие профессиональные сертификаты в различных областях и отраслях, включают:

Профессиональные сертификаты, выданные поставщиками высшего образования

Многие провайдеры высшего образования выдают профессиональные сертификаты в качестве награды за завершение образовательной программы. Учебная программа профессионального сертификата чаще всего посвящена конкретному предмету. Многие профессиональные сертификаты имеют ту же программу обучения, что и степень магистра по тому же предмету.

Многие другие профессиональные сертификаты предлагают те же курсы, что и степени магистра по тому же предмету, но требуют, чтобы студент прошел меньшее количество курсов для завершения программы. Учебный план некоторых профессиональных сертификатов больше напоминает программу бакалавриата в той же области.

Типичная программа профессионального сертификата составляет от 200 до 300 учебных часов. Программа редко бывает больше или меньше. Большинство программ профессионального сертификата – это открытая регистрация, но в некоторых есть процедуры приема. Некоторые университеты помещают некоторые из своих профессиональных сертификатов в подкласс, который они называют продвинутыми профессиональными сертификатами.

Некоторые из наиболее часто предлагаемых профессиональных сертификатов включают:

Профессиональный сертификат в области бухгалтерского учета (PCA)
Профессиональный сертификат в области налогообложения (PCIT)
Профессиональный сертификат по трансфертному ценообразованию (PCITP)
Профессиональный сертификат в области управления контрактами (PCCM)
Профессиональный сертификат в области управления взаимоотношениями с клиентами (PCCRM)
Профессиональный сертификат в области управления объектами (PCFM)
Профессиональный сертификат по финансовому планированию (PCFP)
Профессиональный сертификат в области графического дизайна (PCGD)
Профессиональный сертификат в области человеческих ресурсов (PCHR)
Профессиональный сертификат по маркетингу (PCM)
Профессиональный сертификат по цифровому маркетингу (PCDM)
Профессиональный сертификат в области параюридических исследований (PCPS)
Профессиональный сертификат в области управления проектами (PCPM)
Профессиональный сертификат в области управления цепочками поставок (PCSCM)
Профессиональный сертификат в области управления магазином (PCSM)
Профессиональный сертификат в области управления материальными потоками (PCMM)
Профессиональный сертификат в области технических коммуникаций (PCTC)
Профессиональный сертификат в области налогообложения (PCIT)

С точки зрения компании сертификация – это:

1. Дополнительное конкурентное преимущество на рынке:

компании с штатом сертифицированных экспертов на порядок реже предоставляют некачественные консалтинговые и QA-услуги, что положительно сказывается на репутации и потоке новых заказов.

2. Бонус при участии в крупных тендерах: наличие сертифицированных специалистов дает преимущество компаниям при участии в конкурсном отборе применительно к тендерам.

3. Снижение рисков: наличие сертификата говорит о том, что специалисты владеют методологией тестирования, а это снижает риски проведения некачественного тест-анализа и может повысить скорость тестирования за счет оптимизации числа тестовых сценариев.

4. Преимущества на международном рынке при оказании услуг по тестированию ПО, предназначенного для иностранных клиентов и иностранного ПО.

5. Рост компетенций внутри компании за счет наставничества и обучения несертифицированных специалистов признанным международным стандартам в области тестирования.

Для компаний есть еще несколько интересных бонусов и направлений, предлагаемых ISTQB:

1. ISTQB International Software Testing Excellence Award

Международная премия в области тестирования программного обеспечения за выдающиеся многолетние заслуги в области качества программного обеспечения, инновации, исследования и продвижение профессии тестирования программного обеспечения.

Лауреаты премий – эксперты в области тестирования и разработки, авторы исследований, новых подходов в тестировании.

2. Партнерская программа (Partner Program) ISTQB

Программа признает организации с продемонстрированной приверженностью тестирования программного обеспечения сертификации. Программа включает четыре уровня партнерства (Серебряный, Золотой, Платиновый и Глобальный), а уровень партнерства организации определяется по количеству набранных ею сертификационных баллов (Eligibility Grid).

Языковое образование

TESOL – это обширная сфера занятости с очень разной степенью регулирования. Большая часть обучения во всем мире осуществляется через государственную школьную систему каждой отдельной страны, и поэтому инструкторами, как правило, являются подготовленные учителя начальной или средней школы, которые являются носителями языка своих учеников, а не английского.

Хотя носители английского языка годами работали в неанглоязычных странах в этом качестве , только в последние двадцать пять лет или около того не было широкого внимания к обучению именно в этой области. Раньше работниками такого рода были люди, занимающиеся пешим туризмом в надежде заработать дополнительные деньги на поездки, или хорошо образованные волонтеры в других областях , или пенсионеры. Таких людей, конечно, еще можно найти, но многие считают TESOL своей основной профессией.

Одной из проблем, с которыми сталкиваются эти штатные учителя, является отсутствие международного руководящего органа по сертификации или лицензированию учителей английского языка. Однако Кембриджский университет и его вспомогательный орган UCLES первопроходцы в попытках добиться определенной степени ответственности и контроля качества перед потребителями курсов английского языка с помощью программ CELTA и DELTA .

В Тринити-колледже Лондона есть эквивалентные программы CertTESOL и LTCL DipTESOL . Они предлагают начальные сертификаты в области преподавания, в которых кандидаты обучаются знанию языка и методам работы в классе , и им предоставляется возможность попрактиковаться в преподавании, после чего сообщается обратная связь.

Оба учреждения имеют в качестве продолжения профессиональный диплом, который обычно выдается через год или два в этой области. Хотя первоначальный сертификат доступен любому, у кого есть среднее образование, диплом предназначен для получения диплома о последипломном образовании и фактически может быть включен в программу получения степени магистра.

Какую сертификацию выбрать? HRCI, SHRM или CIPD?

Авиация

Бухгалтерский учет и внешний аудит

Возобновляемая энергия

Другие приложения

Инвестиции

Инженерное дело