Оборудование рабочего места газосварщика

Что это такое? Рабочее место сварщика – именно здесь находится точка отсчета мастерской. Без грамотно созданных условий труда не будет качественной процедуры обработки металлов.

На что обратить внимание? Имеют значение вентиляция, освещения, размещение сварочного оборудования и стола, а также множество других технических нюансов. Стоит помнить и о безопасности и подобрать защитную экипировку. Только обладая сведениями обо всех этих моментах, можно хорошо оформить рабочее пространство.

Типы рабочих мест сварщика

Место электро- или газосварщика представляет собой область, на которой размещается специальное оборудование и инструменты, используемые во время работы. Важно правильно организовать рабочее место сварщика по ГОСТу, только тогда сварка будет осуществляться качественно, а производительность повысится.

На сегодняшний день выделяют рабочие места:

• стационарные;
• нестационарные.

Стационарное рабочее место сварщика – это специальный стол, на котором располагаются мелкие детали и выполняется работа. Стационарное место оборудуется на заводах, а также на производстве. Постоянное рабочее место может быть с одним постом, питающимся от трансформатора. Это значит, что на нем трудится один электросварщик. Также бывают места с несколькими постами, где находится множество кабин, которые питаются от одного источника электроэнергии.

Детали подают слесаря либо другие работники, при этом сварщик постоянно находится в кабине. Сварочный трансформатор в данной ситуации размещается в отдельном помещении. В общем или индивидуальном щите есть всевозможные приборы для измерения, а также защитные системы, сигнальные лампы и рубильники, зажимы. Для индивидуального места оборудуется отдельный щит с приборами для измерения.

Временное мобильное рабочее место сварщика полуавтоматической сварки необходимо для того, чтобы работать на оборудовании и установках, которые невозможно переместить к посту. Мобильное сварочное место позволяет обрабатывать габаритные изделия, лежащие неподвижно. При этом электросварщик должен перемещаться по периметру. Подготовка такого места обеспечивается отдельно – необходимо создать соответствующие условия, чтобы работе ничего не мешало.

Если используется трансформатор для мобильного поста, его можно разместить внутри либо снаружи здания. Когда мастер выполняет сварку на улице, рабочее место необходимо защитить от воздействия окружающей среды. Для этого используют палатки, переносные тенты, навесы.

Требования к организации рабочего места сварщика

• Чтобы обеспечить должные условия труда сварщика на рабочем месте, важно контролировать безопасность работы. По этой причине профессионалы советуют пользоваться экранами из негорючих материалов. Чтобы сваривать мелкие детали, рабочее место должно быть выполнено в виде кабины с открытым верхом.
• Когда сварка осуществляется в среде с защитными газами, обшивка стен не должна доставать до пола 30 см. Высота стенного экрана – от 200 см и более.
• Светозащитный экран и стены самой кабины должен быть обшит огнеупорными материалами.

• Требования к размерам поста – площадь от 4,5 м2. Важно, чтобы используемое оборудование легко помещалось, так же как и сборные сварочные единицы и все необходимые детали.
• Когда сварщик применяет оборудование для плазменной резки, для него необходимо выполнить сплошное ограждение, его высота – от 220 см. В обязательном порядке следует применять несгораемые материалы.
• Существует ряд нормативных требований к оборудованию рабочего места сварщика. Так, в одной кабине допустимо размещать несколько сварочных аппаратов. Однако тогда помещение нужно разделить светозащитными экранами. Также можно воспользоваться сварочными шторами, они недорогие, обладают повышенной надежностью и полностью безопасны.
• То, как будет организовано рабочее место электросварщика, зависит от типа выполняемых работ. Когда это постоянное или стационарное место, сварка осуществляется в специальных мастерских и в цехах. Сварочный аппарат размещают в закрытом проветриваемом помещении. Чтобы обеспечить требуемую безопасность, пол должен быть выполнен из бетона.

Вентиляция на рабочем месте сварщика

При описании рабочего места сварщика нельзя забывать про такой важный элемент, как вентиляционная система, особенно когда организуется стационарный пост. Вентиляция нужна, когда применяется газ, а также для отвода выбросов, образующихся при выполнении сварки.

Когда мастер работает на стационарном месте, происходит образование большого количества опасных газов и мелкой пыли. Все это пагубно влияет на состояние здоровья человека, кроме того, из-за некоторых выделяющихся веществ может произойти детонация. Исключить подобную ситуацию удастся, если монтировать над рабочим постом воздуховод с принудительной вентиляцией. Такая вытяжная система функционирует в течение всего времени, пока сварщик работает, она не просто удаляет выбросы, но и способствует охлаждению оборудования.

Если человек выполняет сварку на улице, не требуется обустраивать вентиляцию, поскольку на открытом пространстве происходит движение воздушных масс естественным путем.

Особенности размещения сварочного оборудования

Оснащение поста должно быть выполнено таким образом, чтобы оборудование размещалось правильно. Всевозможные установки, состоящие из нескольких сварочных агрегатов, должны находиться в отдельном помещении, которое огорожено перегородками (их высота минимум 170 см).

Сварочные преобразователи во время эксплуатации сильно шумят, что пагубно сказывается на ЦНС человека, в результате он не может нормально работать, становится невнимательным. Такие установки должны быть изолированы либо выведены за пределы производства.

Проходы между многопостовыми сварочными агрегатами и между установками автоматической сварки – минимум 150 см. Проходы между однопостовыми сварочными трансформаторами или между сварочными генераторами, проходы с каждой стороны стеллажа или стола для выполнения ручных сварочных работ – минимум 100 см.

Дистанция между стационарным сварочным агрегатом и стеной или колонной – не менее 50 см, дистанция между стеной или колонной и сварочным автоматом – минимум 100 см. Проходы между машинами точечной и шовной (роликовой) сварки, когда посты находятся друг напротив друга – от 200 см, между машинами стыковой сварки — минимум 300 см.

Когда все вышеперечисленные машины размещены тыльными сторонами друг к другу, проходы должны быть шириной от 100 см, если они расположены передними и тыльными сторонами друг к другу – минимум 150 см.

Столы сварщиков

Для защиты рабочего места сварщика сварочные кабины важно изолировать от других людей. В них размещают сварочный стол и другие принадлежности, такие кабины должны быть достаточно просторными. Их габариты 2 × 2 или 2 × 3 метра, высота – до 2 метров. Чтобы вентиляция осуществлялась должным образом, стены необходимо монтировать, оставляя зазор от пола 20 см.

Сварочные столы – это рабочая плоскость, на которой сваривают и собирают детали. Их высота составляет 50-60 см, когда на посту сварщик работает сидя, либо 90 см – если человек выполняет сварку в стоячем положении. Минимально допустимая площадь стола – 1 м2. Для соблюдения требований к рабочему месту сварщика следует применять специальные болты, к ним крепятся провода от сварочного аппарата.

На столе необходимо расположить гнезда для электродов. Когда в столе имеется выдвижной ящик, то документы и инструменты лучше всего хранить в нем.

Обратите внимание! Под ботинками сварщика должен находиться коврик из резины.

Для оборудования рабочего места сварщика не применяются вытяжные зонты, потому что при их работе человек неизбежно будет вдыхать частички пыли и газов от поднимающегося потока. В системе вентиляции предусматривают местные отсосы, которые устанавливают на столе. Вентилятор обычно выносят за пределы помещения.

Дело в том, что встроенный в стол вентилятор повышает уровень шума, в результате чего работоспособность сварщика снижается. Наилучшее решение – нижнебоковой отсос, а также размещение вентилятора вне помещения, в этом случае пыль и газ не попадут в дыхательные пути человека.

Стол для сварщика может быть оснащен дополнительными элементами. К примеру, некоторые мастера зачищают конец электрода о поверхность столешницы. Из-за этого через некоторое время на поверхности образуются наросты металла, мешающие передвижению по столу изделий, а также ухудшающие его внешний вид. Чтобы такого не происходило, по краям стола может проходить кант из медных пластин. Это позволит исключить загрязнение поверхности электродами, поскольку к меди металл не пристает.

Чтобы обеспечить правильное освещение рабочего места сварщика, в столе может быть сделана подсветка. Чтобы сваривать мелкие элементы, нанося швы по периметру, следует использовать вращающийся стол, его можно отрегулировать по высоте с помощью винтов. Так сварщик будет поднимать и опускать детали, чтобы ему было удобнее работать, кроме того, человек меньше устает, на него не воздействую токсичные выделения. Для повышения комфорта работы сидение также должно быть регулируемое по высоте.

Важные детали на рабочем месте сварщика

Провода для сварки следует выбирать подходящие, тогда не произойдет короткое замыкание и воспламенение. Важно, чтобы изоляция кабеля была высококачественной, тогда изделие получится прочным и надежным.

При выборе проводов учитывайте сечение изделия. Когда этот параметр недостаточный, кабель не выдержит нагрузки и расплавится, это приведет к негативным последствиям. Сечение не должно быть слишком большим, так как это приводит к неоправданному удорожанию оборудования, а также такие провода сложно переносить, хранить и использовать.

При разработке схемы рабочего места сварщика важно продумать, как будут храниться кабели. Необходимо оборудовать рабочую зону так, чтобы они не запутывались, на них не должна попадать пыль. Провода следует располагать максимально близко к рабочему, однако на достаточном расстоянии от взрывоопасных веществ и материалов.

Специальный держак

Держатель электрода влияет на качество организации поста. Держак должно быть удобно использовать, тогда продуктивность труда увеличится. Низкокачественный держатель осложнит работу мастеру, из-за чего пострадает производительность.

Важно оборудовать рабочий пост несколькими держаками. Так человек сможет быстро заменить их, если это потребуется, и легко выполнит любую необходимую работу. Выбирая держатель, следует проверить, что он достаточно легкий, при этом нужного размера. Мастер не должен постоянно уставать из-за того, что пользуется тяжелым держателем. Однако излишне облегченный держак снижает точность сварки. Важен индивидуальный подход при выборе этого оборудования.

Оптимальный вариант, когда рукоять держателя удобно размещается в руке и выполнена из прорезиненного материала, тогда она не будет пропускать ток и нагреваться. Когда рукоять становится горячей, человек ощутит высокую температуру даже через защитные рукавицы.

Электроды следует прочно прикрепляться к держаку, чтобы они не болтались в разные стороны. Держатели должны находиться в специально отведенном для них месте, достаточно близко к сварщику, чтобы он мог быстро найти нужный инструмент.

Экипировка для безопасности сварщика

Важно не просто правильно организовать рабочее место для сварщика, но также подобрать подходящую одежду. Без защитной одежды и обуви невозможно работать. Если нет специальных средств защиты, даже полностью укомплектованный пост не поможет обезопасить мастера. У человека должна быть специальная рабочая форма, состоящая из брюк и куртки, а также перчатки, обувь.

Защитная роба выполняется из негорючих материалов, которые не загрязняются. Используется обувь, не проводящая ток. Экипировка для сварщика устойчива к попаданию расплавленного металла. Чтобы защитить глаза, волосы и кожные покровы, используется маска. Ни в коем случае нельзя заниматься сваркой без такой маски. Она оснащена светофильтром, который защищает глаза от излучения. Маска не должна весить более 500 грамм, в противном случае человек будет сильно уставать от работы.

Пример и советы по созданию рабочего места сварщика ручной дуговой сварки

Необходимо таким образом оборудовать пост, чтобы обеспечивались безопасные условия труда и человек мог легко добраться до заготовок. К примеру, поблизости не должны находиться легковоспламеняющиеся и взрывоопасные вещества, а сварочные баллоны следует расположить далеко от открытого пламени. При организации рабочего поста необходимо учитывать требования ГОСТ 12.3.003-86.

Чтобы полностью укомплектовать рабочее место сварщика необходимым инструментарием, следует учитывать особенности работы. Однако есть основной список инструментов, без которых не обойтись при проведении сварочных работ:

• оборудование для сварки;
• щетка из металла;
• сварочный стол и стул;
• зубило и молоток;
• держак;
• винтовой зажим;
• защитная маска.

Помните о том, что рабочее пространство не должно быть заставлено лишними предметами и инструментами, мешающими человеку эффективно трудиться. Выполнять сварку следует, когда функционирует вентиляционная система, также необходимо использовать мобильные воздухоотсосы.

Работая на мобильных постах, электросварщик должен огородить их огнестойкими ширмами, щитами. Такие посты должны быть укомплектованы огнетушителями и средствами пожаротушения. Выбирать тот или иной вид огнетушителей нужно с учетом площади воздействия, производительности и класса помещения. Кроме огнетушителя, на рабочем месте должен находиться ящик с песком, ведро, а также средства тушения пожара.

Если потребуется, можно установить средства малой механизации, чтобы человек мог легко разгружать тяжелые предметы и оборудование.

Следует серьезно подойти к организации рабочего места сварщика. Должны быть учтены все моменты: как хранить электроды, каким образом сделать вентиляционную систему. Электросварщику должно быть комфортно работать, тогда он сможет выполнять поставленные задачи быстро и качественно.

ПОИСК

Вернуться к основной статье

Материально-техническое обеспечение образовательной организации

Материально-технические условия пребывания детей обеспечивают охрану и укрепление здоровья детей, способствуют всестороннему развитию воспитанников с учетом особенностей каждого возрастного этапа и индивидуальных особенностей детей. Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды соответствует санитарно-гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. Развивающая среда групп, кабинетов соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольным образовательным организациям и реализуемым образовательным программам. Пространство групповых организовано в виде центров детской активности, оснащенных развивающим материалом. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса и интересами детей. Площадь здания составляет 2 704,3 кв.м.

Предметно – развивающая среда организуется
на принципах комплексирования, свободного зонирования и подвижности.
Состояние материально-технической базы ДОУ соответствует педагогическим требованиям,
современному уровню образования и санитарным нормам
ФГОС ДО. Все базисные компоненты предметно-среды включают
оптимальные условия для полноценного физического,
эстетического, познавательного и социального развития детей. Для укрепления
психического и физического здоровья детей в ДОУ созданы комфортные условия. Предметно-р среда ДОУ обеспечивает
условия для развития, воспитания и обучения
ребёнка, участвует в становлении личности и
творческого потенциала дошкольника. Наряду с
традиционно оформленной средой для физического
развития дошкольников ДОУ, устанавливаются
спортивные модули, батут, массажные дорожки
и пр., которые способствуют выбору
детьми различных занятий и активизируют их
двигательную деятельность. На участке ДОУ
оборудована спортивная площадка, которая
используется как для фронтальных, так и
для индивидуальных занятий с детьми.

Материально-техническая база ДОУ

С целью создания оптимальных условий для всестороннего развития дошкольников, в ДОУ постоянно обновляется
предметно-развивающая среда. Этому вопросу в каждой возрастной группе уделяется
серьезное внимание. Так, в прошедшем учебном году в
соответствии с ФГОС ДО оборудованы разнообразные учебные и игровые зоны для
воспитания, обучения, развития детей и создания условий для
индивидуального самостоятельного творчества детей. техническое обеспечение отвечает современным требованиям. Приобретены: интерактивная доска, ноутбук, принтеры, мультимедийный проектор, синтезатор, фортепиано,пополнено программно-методическое обеспечение методического кабинета и групп по организации работы с дошкольниками (наглядный, дидактический материал);приобретены пособия по образовательной деятельности: наглядный материал для стендов, альбомы, книги;приобретены игрушки и дидактические пособия для кружковой работы.Функционирует официальный сайт МАДОУ ЦРР – д/с № 4, локальная сеть подключена к сети “Интернет”. Территория участка имеет ограждение по периметру, наружное освещение. Общая площадь земельного участка – 11085 кв.м. Участки ухожены, много внимания уделяется озеленению и оформлению участков, как в зимнее, так и в летнее время.

Оборудованные учебные кабинеты

В нашем учреждении функционируют 8 групп, которые состоят: из групповых, спальных помещений, раздевальных комнат, буфетных, умывальных и туалетных комнат. Все помещения укомплектованы в соответствии с требованиями предъявляемыми к каждой возрастной группе (специальной детской мебелью: столы, стулья, кровати, шкафы для игрушек и пособий), игровым (ширмы, конструкторы, дидактические и игровые пособия и др.) и спортивным оборудованием (малый спортивный уголок, массажные коврики), бактерицидными лампами. Оборудованы зоны и уголки для детской деятельности (уголки природы, творчества, сенсорного развития и др.), информационные стенды по работе с родителями.

Объекты для проведения практических занятий

В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной и т.д. В ДОУ создаются все условия для охраны и укрепления здоровья детей, для их полноценного физического развития. В каждой возрастной группе имеется инвентарь и оборудование для физической активности детей. Есть приспособления для закаливания детей: массажеры, ребристые доски, пуговичные коврики и пр. Магнитофоны для прослушивания музыкальных произведений, телевизоры, детские музыкальные инструменты для музыкальной импровизации, самодельные шумовые инструменты. Детские работы используются для оформления интерьера.

Для реализации и интеграции образовательных областей в ДОУ имеются и другие кабинеты и помещения:

– оборудован фортепиано, звуковоспроизводящим оборудованием, детскими музыкальными инструментами, яркими наглядными пособиями, дидактическими играми, для театрализованной деятельности в наличии различные театры, ростовые куклы, реквизиты, костюмы, декорации), то есть, созданы условия для художественно-эстетического развития детей, для развития театрализованной деятельности, музыкальной, конструктивной.

Уголок леса – для развития экологической культуры детей. На территории ДОУ имеется экологическая тропа, тропа здоровья – для закаливания, профилактики плоскостопия и заболеваемости дошкольников. На участке детского сада оборудована метеоплощадка для расширения знаний детей о погодных явлениях и практической деятельности воспитанников.

– оснащен крупными модулями, шведскими стенками, матами, гимнастическими скамейками, баскетбольными щитами, дугами для подлезания, мячами, мячами-хоппболами, канатом, скакалками, обручами, кеглями и другим необходимым оборудованием. Для создания эмоционального настроя в зале есть фортепиано, магнитофон).

– в нем есть плавательные доски, разделительные дорожки, нарукавники, надувные круги, надувные игрушки, тонущие предметы и игрушки, ласты, маски, очки, мячи надувные.

– в нем собраны: наглядный материал, материал для консультаций, библиотека с методической литературой и периодической печатью. В методическом кабинете имеется достаточное количество учебно-методической и художественной литературы, которая ежегодно пополняется.

В ДОУ также имеется:

Музей «Русская изба»

Профориентационный центр “Город мастеров”

Галерея «Подводный мир»

Мини ландшафты «Капова пещера»,

Сенсорная комната, где ребенок получает положительные эмоции. Особенностью сенсорной комнаты являются “волшебные” и сказочные эффекты света, ощущений, нежные звуки успокаивающей музыки. Различные мягкие модули: мячи, дорожки, “сухой бассейн”. Для организации работы с детьми по ранней профориентации дошкольников, оборудована группа для сюжетно-ролевых игр с профессиональной направленностью “Город мастеров”. Там собраны атрибуты, подготовлены макеты, профессиональные инструменты. Старшие дошкольники по графику приходят в Город мастеров, выбирают и играют в любимые игры, тем самым определяя свою будущую профессию.

Силами творческого коллектива ДОУ оформлен планетарий, который поможет сформировать у детей первоначальные представления о космосе, солнечной системе, о космонавтах, вызвать чувство гордости за наших соотечественников, внесших неоспоримый вклад в историю покорения космоса.

Чтобы повысить интерес к художественному слову, развить у воспитанников творческие способности в театрально-игровой деятельности, привить любовь к книге была создана театральная гостиная.

Территория ДОУ озеленена насаждениями, имеются различные виды деревьев, кустарников, цветочные клумбы. Игровые участки благоустроены игровым оборудованием, способствующим развитию двигательной активности.На территории ДОУ имеется экологическая тропадля развития экологической культуры детей, а такжетропа здоровья – для закаливания, профилактики плоскостопия и заболеваемости дошкольников. На участке детского сада оборудована метеостанция для расширения знаний детей о погодных явлениях и практической деятельности воспитанников иорганизовано систематические наблюдения за погодой, сезонными явлениями в окружающей природе, а также изучение микроклимата территории детского сада. Также на территории детского сада появилась инновационная космическая станция “Космодром детства” с красочными стендами и макетами, что делает образовательный процесс неповторимым и насыщенным, где воспитанники знакомятся с космонавтикой – наглядно, интересно и познавательно! Для расширения представления детей о жизни насекомых, о роли пчел в оздоровлении и сохранении здоровья человека и как визитная карточка нашей Республики на участке детского сада создали пасеку, изготовили своими силами веревочное ограждение, смастерили ульи, пчелок, пасечника. На участке ДОУ организован огород, который способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, помогает лучше познать растительную жизнь. Ознакомление с ростом и развитием растений осуществляется в летний период с июня по сентябрь, где старшие дошкольники имеют возможность выращивать различные культуры из семян петрушки, укропа, салата, редиса, лука,чеснока и т.д.

Библиотека

В МАДОУ ЦРР-д/с №4 в 12 группе и методическом кабинете организована библиотека для обеспечения образовательного процесса учебной и художественной литературой и иными информационными ресурсами. В каждой группе, кабинете специалистов имеется дополнительная специальная литература.

Объекты спорта

Для осуществления образовательной деятельности по физическому развитию дошкольников в ДОУ имеется физкультурный зал, бассейн, спортивная площадка с физкультурно-игровым оборудованием для обучения детей элементам спортивных игр и развития двигательной активности; спортивное оборудование на прогулочных площадках.

Средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания, используемые в МАДОУ ЦРР- д/с № 4 cоответствуют принципу необходимости и достаточности для организации образовательной работы, медицинского обслуживания детей, методического оснащения воспитательно-образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности, музыкальной и художественно-эстетической деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с приоритетным направлением работы ДОУ.

Объекты ДОУ для проведения практических занятий с воспитанниками обеспечены следующими средствами обучения и воспитания:

• игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия),
• спортивным оборудованием и инвентарем (детские тренажеры, мячи, гимнастические маты и др.),
• музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещетки, колокольчики и др.),
• учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, картинки),
• аппаратно-программные и аудиовизуальные средства (цифровые образовательные ресурсы, записанные на диски),
• печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной
• деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии и др.).

Условия питания обучающихся в учреждении

Сохранение и укрепление здоровья детей, в том числе обеспечение их эмоционального благополучия является приоритетной задачей Учреждения. Созданы условия для безопасной жизнедеятельности детей в здании. Имеются все виды благоустройства, хорошие бытовые условия в группах и специализированных помещениях. В детском саду созданы санитарно-гигиенические условия, рациональная организация режима дня и образовательного процесса, условия для обеспечения достаточной двигательной активности детей, проведения закаливающих мероприятий, рационального питания, профилактики заболеваний.

Медицинское обслуживание детей осуществляетсяспециалистами детской поликлиники на основании договора с ФГБУЗ МСЧ № 142 ФМБА России о совместной деятельности по медицинскому обслуживанию детей, посещающих МАДОУ ЦРР-д/с № 4.Медицинский блок включает медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор. Медицинский кабинет оснащен необходимым медицинским оборудованием в соответствии с СанПиН, имеется необходимый минимум медикаментов, имеется аптечка для оказания первой медицинской помощи. Медицинский персонал наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.В образовательном учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующие мероприятия:

– проведение профилактических осмотров;

– мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;

– осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;

-обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;

– осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;

– осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.

Центральное место в системе работы Учреждения отведено физкультурно-оздоровительной работе, которую проводит инструктор по физической культуре. Организационными формами работы являются: учебная работа (разные виды занятий по физической культуре); физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня; оздоровительные мероприятия с привлечением родителей (физический досуг, физкультурные праздники; спортивные эстафеты и др.); самостоятельная двигательная деятельность детей. Рациональное сочетание разных видов двигательной активности воспитанников: ООД на формирование двигательных умений и навыков в физкультурном зале и на свежем воздухе, утренняя гимнастика с использованием речевого материала и оборудования, физкультурные досуги (физкультминутки, разминки, развлечения, спортивные праздники, дни здоровья), гимнастика после сна, создаёт определённый двигательный режим, необходимый для полноценного развития и укрепления здоровья детей. Оздоровительная работа направлена на: формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой; гармоничное физическое развитие; охрану здоровья детей и формирования основы культуры здоровья. Педагоги используют методы направлены на: обеспечение принципа осознанности при обучении движениям; развитие у ребёнка ответственного отношения к собственному здоровью; формирование приёмов сохранения и укрепления своего здоровья; активизацию знаний, полученных на образовательной деятельности, упражнениях в самостоятельной деятельности; поддерживание возникновения у детей в процессе физической активности положительных эмоций. Для профилактики простудных заболеваний реализуются разные виды закаливания: воздушные и солнечные ванны, хождение босиком по полу, солевое закаливание ног, а летом – по земле, мытье рук до локтей.

В начале и в конце каждого учебного года узкими специалистами детской поликлиники проводится обследование физического состояния воспитанников.

Таким образом, выделяются разные уровни физического развития воспитанников, распределяются по группам здоровья, определяется правильный подбор мебели по росту воспитанников в соответствии с нормами и требованиями СанПиН. Намечаются пути оздоровления часто и длительно болеющих дошкольников. Большую работу по профилактике заболеваний проводят воспитатели ДОУ.

Постоянно отслеживается состояние здоровья детей. В период повышенной заболеваемости ОРЗ и гриппом для профилактики применяется: вакцинация против гриппа (по адресу прописки), витаминотерапия (аскорбиновая кислота). В течение периода адаптации дети осматриваются и наблюдаются медицинской сестрой. На период адаптации дети освобождаются от профилактических прививок и закаливающих процедур, воспитатель осуществляет индивидуальный подход к каждому ребёнку.

Педагогический коллектив находится в постоянном поиске новых средств, форм и методов оздоровления дошкольников. В перспективе работы Учреждения в новом учебном году: активизировать работу по укреплению и охране здоровья воспитанников, закаливанию организма и совершенствованию его функций, как в организованных видах деятельности, так и в повседневной жизни; повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросах по привитию воспитанникам здорового образа жизни; наработка опыта работы педагогов ДОУ по использованию здоровьесберегающих технологий в работе с воспитанниками.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

В
ДОУ есть доступ к интернету для всех сотрудников

В республике Башкортостан вот уже несколько
лет в Интернет пространстве функционирует уникальнаяинформационная
система “Открытая республика”.”Открытая
республика” состоит из множества электронных ресурсов:
“Централизованный портал органов власти Республики Башкортостан”,
“Благотворительность”, “Голос РБ”,
“Домоуправление”, “Культурные коды нашего города”,
“Депутаты”, “Законопроекты”, “Электронная
приемная”, “Кадры республики”, “Башкирия без дураков”.
Часть жителей Республики Башкортостан уже оценила все преимущества пользования
ими. Любой гражданин может ознакомиться с каждым из вышеупомянутых электронных
ресурсов самостоятельно-навигация на сайте системы понятна и удобна для
пользования. Откройте и Вы свою республику

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

В играх новые знания усваиваются гораздо легче! Именно поэтомудетские развивающие игры– это прекрасный способ сделать процесс обучения ребёнка увлекательным и более эффективным.Предлагаем вашему вниманию сайт детских онлайн игр “Играемся”. Вы найдёте игры на общее развитие ребёнка, игры на внимание и память, логику и мышление, различные раскраски, пазлы, ребусы, загадки, головоломки, а также многие другие интересные задания.

Это такое счастье изо дня в день наблюдать, как растёт любимый ребёнок. И несомненно, все родители хотят, чтобы он был умным и способным. Всё в ваших руках. Только вы, дорогие родители, можете помочь ребёнку развивать свои способности, знакомить его с окружающим нас прекрасным миром.Так делайте же это с помощьюдетского сайта “Играемся”!

Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы

Сайт детского сада:   skazka4.tvoysadik.ru

Дошкольные учреждения всегда являлись центром повышенного внимания со стороны контролирующих органов. Эта сфера ответственная, поэтому работа в ней должна протекать наиболее слаженно, а, главное, безопасно и для детей и для самих работников. Организация труда воспитателя при отсутствии соответствия государственным нормативам в области труда параллельно пересекается с незащищенностью условий пребывания воспитанников учреждения. Любое несовершенство организации труда воспитателя, может отрицательно отразиться и на самочувствии, здоровье воспитанников.

Основную часть персонала дошкольных учреждений чаще составляют женщины. Мужчины-воспитатели – явление крайне редкое. Законодательно трудовые права мужчин и женщин равны. Но, несмотря на это, индивидуальные особенности женского организма трудовым законодательством все же учитываются.

Одной из наиболее актуальных форм охраны труда на рабочих местах воспитателя детского сада сегодня является проведение аттестации рабочих мест (АРМ, – ред.). Ее цели важны – выявить влияние неблагоприятных факторов в рабочей среде и устранить их. Достигать их удается только при качественном и глубоком анализе рабочей среды.

При АРМ воспитателя проводится оценка соответствия условий труда гигиеническим нормативам, травмоопасности и обеспеченности средствами коллективной защиты.

При оценке гигиенических условий труда выявляется допустимость влияния факторов рабочей среды в соответствии с Руководством Р 2.2.2006-05. К вредным факторам, которые могут присутствовать на рабочем месте воспитателя, можно отнести: физические и биологические. Среди физических факторов можно выделить: микроклимат (повышенная или пониженная температура воздуха, влажность, скорость движения воздуха рабочей зоны), недостаточная освещенность, вибрация, шум, излучения. Биологические факторы выражены наличием в рабочей среде микроорганизмов, бактерий, патогенных микроорганизмов. Этот фактор можно часто встретить в детских садах, где не соблюдаются санитарные нормы и правила. При заболеваниях, которые принимают масштабные размеры, детские сады переводят на карантин. Также существует третья группа факторов – химические факторы (химические вещества и смеси), но в дошкольных учреждениях, благодаря пристальному вниманию со стороны контрольно-надзорных органов, они практически не встречаются.

Труд воспитателя является нервным, напряженным, поэтому класс условий труда при оценке тяжести и напряженности труда, чаще всего бывает вредным. В течение рабочей смены им приходится совершать физические, сенсорные, интеллектуальные, эмоциональные нагрузки при работе с детьми. Такой фактор напряженности, как монотонность нагрузок, на рабочем месте воспитателя отсутствует.

Оценка травмоопасности проводится на объектах, приспособлениях, инструментах, которые воспитатели используют в работе. Также проводится проверка соответствия подготовки работника по вопросам охраны труда, техники безопасности.

Особых требований к средствам защиты воспитателя не существует. Единственное, ему необходимо иметь халат или другой специальный костюм и сменную обувь (СанПиН 2.4.1.2660-10).

Если условия труда на рабочем месте при оценке признаются вредными, воспитателям назначаются компенсации в виде повышенной оплаты труда, дополнительного оплачиваемого отпуска или сокращенной рабочей недели (Постановление Правительства РФ от 20 ноября 2008 г. № 870).

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Методические разработки, презентации и конспекты

Рекомендации родителям по подготовке детей к школьному обучению.

План доклада: Оборудование рабочего места ребенка по аппликации: -3 стр – младшая группа – средняя группа – старшая .

Место родителей в системе физического воспитания дошкольников.

Краткая консультация для родителей на тему: физкультуры и спорта.

конспект по похзнавательному развитию в форме проведения КВН.

Роль и место физкультминуток в системе физкультурно-оздоровительной работы ДО

материал по теме.

5S — система организации и рационализации рабочего места пространства), как один из инструментов бережливого производства.

Целый ряд вещей мы считаем чем-то самим собой разумеющимся. На производстве должен быть порядок. Рабочие места должны быть чистыми. Организация рабочего места должна быть удобной. Все должно лежать на.

МДОУ- детский сад №3 находится в отдельно стоящем здании и имеет три корпуса по адресу 403805, Россиия, Волгоградской области, Котовский район, г. Котово, ул. Синельникова, дом№3. Для безопасного пребывания и в целях противопожарной безопасности во всех 3-х корпусах есть системы АПС. В нашем саду, в центральном корпусе. территория земельного участка составляет 9500кв. , Озеленено – 4,837 кв.

Тип здания: двухэтажное типовое.

Год ввода в эксплуатацию: 1969 года

Количество групповых помещений: 11 групп.

ДОУ снабжено центральным отоплением, холодным водоснабжением, канализацией.

Информация о материально — техническом обеспечении образовательной деятельности

Предметно-развивающая среда детского сада приспособлена для удовлетворения ребёнка в познании, общении, труде, физическом и духовном развитии в целом. В соответствии с требованиями ФГОС в помещениях и на территории детского сада созданы условия для организации всех видов детской деятельности.

Пространство групп организовано в виде разграниченных зон (уголков, центров), оснащенных развивающим материалом. Все предметы доступны детям и инвалидам и лиц с ОВЗ. В группах оборудованы различные уголки для развития детей: уголок творчества, книжный уголок, уголок для сюжетно – ролевых игр, музыкально-театральный уголок, спортивный уголок, центр экспериментирования, центр конструирования, уголок природы, уголок ПДДТ. В каждой группе имеется необходимый разнообразный игровой материал, накоплено и систематизировано методическое обеспечение реализуемой образовательной программы. В группах имеется современный высококачественный, полифункциональный дидактический материал для развития сенсорных эталонов, познавательной деятельности, мелкой моторики, сюжетно-ролевых игр и т.д. Группы обеспечены игрушками, наглядными пособиями, учебным материалом, игровым и развивающим оборудованием. Все элементы образовательного пространства связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению. Предметно-развивающая среда соответствует санитарно – гигиеническим требованиям, безопасна, эстетически – привлекательна, полифункциональна, трансформируема,вариативна, доступна.индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ:

2. Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую груп пу обучающихся Территория детского сада окружена металлическим ограждением. Территория озеленена насаждениями по всему периметру, на территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, клумбы и цветники. Для прогулок разных возрастных групп детей , инвалидов и лиц с ОВЗ ,выделены отдельные участки, каждый из которых оборудован уличными игровыми комплексами, согласно возрасту детей. Площадки оснащены игровым уличным оборудованием. Яркие разноцветные горки, песочницы с закрывающимися крышками, детские столики и скамейки, спортивные мини-комплексы, деревянные домики, веранды. Ежегодно материально-техническая база детского сада пополняется и обновляется, проводится текущий и косметический ремонт помещений в соответствии с финансированием .

3. Обеспечение доступа в здание Учреждения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В МДОУ-детском саду № 3 имеются следующие специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ:

-мультимедийные средства: мультимедийные проекторы, интерактивная доска, телевизоры, ноутбук, принтер, сканер;

-версия официального сайта ДОУ для слабовидящих.

Состояние доступности МДОУ оценено как доступно условно, что не обеспечивает полноценного нахождения на объекте граждан с ограниченными возможностями. С 2018 года началось поэтапное выполнение Дорожной карты по обеспечению условий доступности для инвалидов объекта и услуг в сфере образования.

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Развить условия для организации обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидов.

В каждой возрастной группе созданы Центры деятельности:

В процессе образовательной деятельности используются печатные пособия, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС ДО.