Праздник первого знакомства с библиотекой “Мы – читатели” (1 класс)

Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс) Сертификаты

Rfid-технология, оцифровка фондов и электронный каталог

— Какие основные шаги по внедрению RFID-технологий необходимо провести в библиотеке?

— Нужно понять, что именно входит в основной минимум: метки, станция библиотекаря (оборудование на столе у специалиста, которое позволяет осуществлять книговыдачу с применением RFID-технологий), противокражные ворота. Дополнительно можно выделить станции самообслуживания, самосдачи, учета фонда; электронные билеты, оклейку фонда метками.

— Можно ли совместить технологические оборудование для штрихкодирования и RFID?

— Безусловно. Мы, помимо RFID-меток, клеим баркоды на книги и журналы. Во-первых, используем их как инвентарный номер документа. Во-вторых, в случае сбоя в электронных системах можно продолжать выдавать книги, записав номер читательского билета и баркод книги. В этом случае после восстановления работы системы сотрудник просто перенесет записанные данные в электронный формат.

RFID-метки также отвечают за сохранность документа, взаимодействуя с противокражными воротами. В вопросе о том, клеить ли метки на газеты и журналы, стоит исходить из экономической целесообразности. 

— Какое оборудование, кроме RFID, можно применять для оцифровки книжного фонда?

— Давайте сначала разберемся в понятиях. Оцифровка фонда — это перевод материалов в электронную форму. RFID — это один из возможных способов идентификации изданий, которые облегчают работу сотрудники библиотеки. 

Если библиотека нуждается в более экономичном варианте, чем RFID-технологии, то достаточно системы баркода.

Напомню, как работает RFID-технология: RFID-метка содержит в себе определенный идентификатор. Кладя книгу на антенну, мы получаем данный идентификатор в определенном окне нашей АБИС.

Существуют более простые с технической точки зрения способы книговыдачи. Например, сотрудник вбивает номер в определенное окно АБИС, а в следующем окне вбивается номер читательского билета. Более сложный вариант — использование штрихкодирования. И еще более сложный — использование RFID.

— Как можно в автоматизированном режиме учитывать объем ретроконверсии фонда?

— Например, при внесении записи в АБИС добавлять к документу метку, которая будет означать ретроконверсию. В дальнейшем по этой метке можно отсортировать записи и посчитать общее количество. 

— Какую систему лучше выбирать для небольших библиотек: штрихкодирование или RFID?

— В зависимости от финансовых возможностей библиотеки. Однако замечу, что одно другого не исключает. 

— Как можно вести выдачу электронных изданий без создания электронного абонемента?

— Если у вас есть электронный контент, к которому вы хотите предоставить доступ, то просто размещайте открытые pdf-файлы этих документов.

В случае, если стоит ограничение на открытую публикацию документов, используются специализированные плееры. Они позволяют указать все необходимые ограничения.

Если право доступа к документам или внешним базам привязано к IP-адресу библиотеки, то используется технология прокси-сервера. Человек заходит в личный кабинет из дома, предварительно зарегистрировавшись в библиотеке. Через нее он получает доступ к той или иной электронной библиотечной системе. Однако некоторые из них не позволяют работать таким образом.

— Существует ли программа перевода фонда в электронный каталог? У филиала нет денег на организацию электронного каталога.

— Работу по созданию электронного каталога должна координировать центральная составляющая ЦБС, именно она должна выработать общий подход к формированию электронного каталога.

— Нужен ли отдельный электронный каталог для сельской библиотеки?

— Электронный каталог — это часть АБИС, которая включает в себя вопросы комплектования, обработки, введения читательского билета, отчетов и другие. Сельским библиотекам ни в коем случае нельзя иметь свой собственный электронный каталог. Как минимум АБИС должна устанавливаться на уровне ЦБС.

— Сельская библиотека может самостоятельно делать оцифровку своих документов?

— Сделать-то она может, но важнее другое:

  1. Существует ли необходимость оцифровки этого документа? Он уникален и находится только в этой библиотеке?
  2. Есть ли у Вас авторские права на оцифровку этого документа? 

— Какие онлайн-курсы по технологии работы с RFID действуют на базе РГБ, РНБ, РГБМ, РГДБ и других библиотек?

— Отмечу, что в рамках поставки оборудования специалисты проводят обучение, как с ним обращаться. 

Если говорить о специализированных курсах, то у многих крупных библиотек на постоянной основе действуют разные форматы обучения по вопросам автоматизации, цифровизации библиотечных процессов и т.д.

Например, в РГБМ уже несколько лет действует «Библиотечная школа цифровой грамотности». В программах Центра непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры, который открывается в РГБ, есть лекции, посвященные RFID и автоматизации.

Автоматизация в библиотеке: с чего начать

— Зачем библиотеке нужна автоматизация?

Про сертификаты:  Экзамен Cambridge CPE (C2 Proficiency). Регистрация на CPE Exam Tests в BKC-IH

— Она позволяет упростить процессы, которые протекают в библиотеке, а также эффективнее задействовать человеческие ресурсы. Базовые действия, которые должны быть автоматизированы — это учет книг, учет читателей и книговыдача. Другие направления автоматизации и развития цифровой среды в библиотеке должны напрямую зависеть от потребностей читателей.

— Как библиотеке лучше всего поступить: создать собственную систему автоматизации или приобрести готовую?

— Автоматизированные библиотечные информационные системы (АБИС) — очень сложны, они разрабатываются годами. Поэтому, однозначно, необходимо приобрести то или иное решение, которое будет наилучшим образом соответствовать стоящими перед вами задачами.

— С чего нужно начать автоматизацию библиотеки?

— Этот процесс не имеет четкого начала и конца, он постоянен. Безусловно, для автоматизации процессов в библиотеке необходимо наличие базового набора электронных средств обработки информации — компьютеров, локальной сети, Wi-Fi и т.д. Нужно начать с них и продолжать добавлять оборудование согласно тем задачам, которые необходимо решить.

— Обязательна ли в библиотеке автоматизированная книговыдача?

— Автоматизированная книговыдача является частью функционала библиотеки, завязанного на АБИС. Если в электронной форме не ведется учет читателей и все книги еще не заведены в АБИС, то автоматизированная книговыдача будет невозможна. Соответственно, к ней можно переходить только после прохождения этих этапов.

Внедрение автоматизированной книговыдачи позволяет всегда быть в курсе тех событий, которые сейчас происходят с фондом библиотеки. Бумажный формат книговыдачи уже устарел, однако для изменений требуются усилия. Стоит добавить, что отлаженная система книговыдачи сильно экономит время сотрудников библиотеки.

— Как действовать, если в библиотеке нет специалиста по автоматизации библиотечных процессов?

— Для работы с цифровыми технологиями в библиотеке, как и в любом другом учреждении, необходим человек с профессиональными знаниями в области IT. Нужно либо нанять специалиста в штат, либо отдать эти процессы на аутсорс.

Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)
Центральная городская библиотека имени В.И.Муравленко МБУК «Централизованная библиотечная система г. Муравленко»

— По каким критериям необходимо выбирать программу для автоматизации библиотек?

— Единственный действительно важный критерий — как то или иное программное обеспечение отвечает задачам, которые вы решаете? Также нужно обратить внимание на цену, эффективность, функционал и другие факторы.

— Как внедрить автоматизацию документооборота между отделами библиотеки или филиалами учреждений?

— Системы электронного документооборота — это достаточно сложные программы, которые необходимы не всем библиотекам. Базовые вещи, которые должны  существовать в учреждении — общие сетевые папки, отлаженная работа с электронной почтой, мессенджеры. Также задачи, связанные с документооборотом, могут быть частично решены с помощью облачного диска (Яндек.Диск и др.) или приложениями для онлайн-работы с офисными документами (например, Google Документы).

— Как происходит внедрение единого читательского билета?

— Если рассматривать этот вопрос на уровне города или региона, то для того, чтобы реализовать процесс внедрения единого читательского билета, необходимо объединить разные информационные системы разных ЦБС. Это трудоемкий процесс.

Если рассматривать вопрос на уровне одной ЦБС, то этот процесс, по сути, не является внедрением единого читательского билета. У ЦБС должна быть единая АБИС, в рамках которой учитываются все читатели, которые, в свою очередь, для всех библиотек этой ЦБС одни и те же.

— На каком этапе автоматизации можно отказаться от бумажного читательского формуляра?

— Для того, чтобы перейти к электронной книговыдаче нужно, во-первых, перевести весь фонд в АБИС. Во-вторых, завести в АБИС всю информацию о читателях. Только после этого можно переходить к книговыдаче, а затем думать, как быть с читательскими формулярами. Отказаться от бумажного читательского формуляра можно только в том случае, если в нем полностью отсутствует необходимость.

— Какие автоматизированные процессы могут использоваться в сельской библиотеке? 

— Процессы зависят не от типа, а от размера библиотеки, ее фонда, количества пользователей и других факторов. Минимальный уровень автоматизации — это наличие АБИС, которая может действовать только на уровне ЦБС и выше. В рамках этой системы настраивается электронная регистрация и электронная книговыдача.

Следующий уровень сложности — это использование баркодов, а затем системы RFID, которая также решает вопрос сохранности. 

— Какие из бесплатных АБИС самые качественные?

— АБИС — довольно сложная система, которая требует постоянных изменений со стороны разработчиков программ. Это можно обеспечить только с помощью технической поддержки платных АБИС. В случае бесплатных или самодельных АБИС не все функции, необходимые для автоматизации библиотечных процессов, будут исполнимы.

— Какой существует алгоритм действий при внедрении автоматизированного процесса обслуживания читателей?

— Электронная выдача литературы невозможна без наличия книги и пользователя в АБИС. Поэтому для внедрения автоматизированного процесса обслуживания читателей необходимо предпринять следующие шаги:

  1. Внести всех пользователей в АБИС, например, используя картотеку.
  2. Внести в АБИС все документы фонда, которые предназначены для выдачи.
Про сертификаты:  Сертификаты магазина осветительного оборудования КИЛОВАТТ

— Многие библиотеки после приобретения АБИС параллельно ведут прежнюю статистическую документацию. Как правильно перейти на полную автоматизацию и не бояться потерять цифры?

— В первое время для ощущения комфорта необходимо сохранять статистическую информацию на бумажных носителях.

Однако для того, чтобы не потерять данные АБИС, существуют определенные IT-технологии (например, дублирующие сервера), которые повышают уровень сохранности. Процессы дублирования и резервирования информации необходимо запускать с определенной периодичностью. Этот вопрос входит в компетенции IT-специалистов.

— Актуальны ли сегодня сенсорные киоски в библиотеках? Если да, то какое программное обеспечение вы порекомендуете?

— Сенсорные киоски могут решать различные задачи — навигационные, информационные и другие. Да, киоски актуальны, в РГБМ мы тоже их используем.  Программное обеспечение могут посоветовать поставщики сенсорных киосков. 

— В каких федеральных программах и проектах предусмотрено финансирование автоматизации библиотек? 

— В рамках реализации национального проекта «Культура» в части создания модельных библиотек участники, выигравшие конкурс, могут использовать федеральные средства, в том числе, на приобретение оборудования для автоматизации библиотечных процессов. 

Игра-испытание «посвящение в читатели»

Горбачёва Елена Юрьевна, заведующая библиотекой МБОУ «Гимназия»

г.Александровска Пермского края

Игра-испытание для первоклассников

«Посвящение в читатели»

Слайд 1.Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Звучит «Библиотечная песня»

Снаружи смотришь:

Дом, как дом,

Но нет жильцов

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй угадай?

Библиотекарь: Молодцы! Знаете! Я – библиотекарь – главный хранитель всех книг и их героев. Сегодня я приглашаю вас на праздник посвящение в читатели.

Вы хотите подружиться с книгами? (Ответы детей)

Сделать это непросто. Сегодня вам нужно будет пройти много испытаний, чтобы книжные сокровища – знания стали вашими друзьями и помощниками.

Мы будем путешествовать по карте. Постепенно переходя от одного задания к другому.

Готовы к испытаниям? (Ответы детей) Начинаем нашу игру-испытание.

Слайд 2. (Карта)Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Задание ПЕРВОЕ

Библиотекарь: Начинаем наше путешествие-испытание. Все на «Медленный старт». (Гиперссылка на Слайд 3)Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Чтение стихотворения «Медленные стихи»

СИ-ДИТ В ТЕ-НИ МАЛЬ-ЧИШ-КА С КНИЖ-КОЙ,

ЧИ-ТА-ЕТ СКАЗ-КУ ПО СКЛА-ДАМ,

ПРО-ХОДИТ ЧАС. И ДВА ПРО-ХОД-ИТ,

МАЛЬ-ЧИШ-КА С КНИЖ-КО-Ю СИ-ДИТ.

ПО СТРОЧ-КАМ ТИ-ХО ПАЛЬ-ЦЕМ ВО-ДИТ,

ГУ-БА-МИ МОЛ-ЧА ШЕ-ВЕ-ЛИТ.

Библиотекарь: Молодцы с первым заданием справились! Но это только начало! Дальше ждут вас задания сложнее. Мы подходим к следующему испытанию.

Слайд 2.

Задание ВТОРОЕПраздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Библиотекарь: Мы на «Потерянном острове». Здесь всё теряется. Наше задание на этом острове отыскать буквы. (Гиперссылка на Слайд 4)Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Библиотекарь: Умнички! И с этим заданием справились. Двигаемся дальше.

Слайд 2.

Задание ТРЕТЬЕ

Библиотекарь: мы попали в «Страну приветов». Здесь никто не живёт, а только оставляет свои письма и телеграммы. Только наши герои забыли подписать их, поэтому нам предстоит понять от кого они. (Гиперссылка на слайд 5)Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

«Уж вы извините, что я не приехал к вам на игру. У меня было столько забот да хлопот, пока устраивал дело своего хозяина, при­шлось даже людоеда съесть. Желаю и вам успехов и удач».

 «Прибыть на праздник не могу: от меня сбежали брюки».

Прибыть на игру не могу, так как отправляюсь на гастроли с музыкальным шоу “Я от бабушки ушел”.

“Открыта больница для птиц и зверей, идите лечиться туда по­скорей. Дом, наверное, уже полон больными. А вам я желаю креп­кого здоровья”.

Слайд 2.

Задание ЧЕТВЕРТОЕПраздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Библиотекарь: Вот мы и в «Порте лягушек». Лягушки-подружки спрятали часть всех слов. Пока они молчат – слова непонятны. Но как только они запоют свои песни, слова сразу станут слышны и знакомы. (Гиперссылка на слайд 6)

АПраздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)РИУМ

АПраздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)РЕЛЬ

АПраздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)ЛАНГ

ТЫПраздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)С

Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)КУШКА

КЛЮПраздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Библиотекарь: Молодцы! И с этим заданием справились! Вперед! К следующему испытанию.

Слайд 2.

Задание ПЯТОЕПраздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Библиотекарь: Художник «Равнины героев» нарисовал иллюстрации к детским книгам, но забыл подписать и перепутал. Давайте ему поможем – подскажем. (Гиперссылка на слайд 7)

(Иллюстрации к произведениям «Муха-Цокотуха», «Теремок», «Красная шапочка», «Айболит», «Буратино», «Дюймовочка»).

Слайд 2.

Задание ШЕСТОЕПраздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Библиотекарь: Ребята, мы с вами попали в «Пустыню частей», где ветер разметал части пословиц. Выбраться из пустыни мы сможем, лишь собрав воедино потерянные части. (Гиперссылка на слайд 8)

Слайд 2.

Задание СЕДЬМОЕПраздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Библиотекарь: Сейчас нам предстоит подъём по «горе Данет». Насколько труден он будет, зависит от вас. Если правильно ответите на вопросы, значит сможем подняться на вершину. Только правило на этой горе одно – на все вопросы можно отвечать только «ДА» и «НЕТ». (Гиперссылка на слайд 9)

Про сертификаты:  Meter - описание производителя счетчиков, отзывы, контакты

«Что любит книжка?»

Обложку?

Грязные руки?

Закладку?

Бережное отношение?

Ласку?

Яичницу?

Чистые руки?

Валяться на полу?

Драться?

Жить на книжной полке?

Любознательных читателей?

Слайд 2.

Задание ВОСЬМОЕПраздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Библиотекарь: Заканчивается наше путешествие «Быстрым финишем». Вам нужно быстро отвечать на вопросы. Подскажут правильный ответ вам иллюстрации из книг. (Гиперссылка на слайд 10)

Говорящее полено. (Буратино)

Волшебница, исполнявшая желания Емели. (Щука)

Сказочный начальник чистоты. (Мойдодыр)

Девочка из Страны чудес. (Алиса)

В сказках бывает на весь мир. (Пир)

Личный охранник Мальвины. (Артемон)

Из этого металла был сделан стойкий солдатик. (Олово)

Транспортное средство Бабы Яги. (Ступа)

От кого звонил слон К.И.Чуковскому? (Верблюд)

В чём тащил медведь Машу с пирожками к бабушке и дедушке? (Короб)

Библиотекарь: МОЛОДЦЫ! Все испытания пройдены. Теперь вы можете стать читателями школьной библиотеки. Но каждый читатель должен знать, что библиотека – это хранилище книг. Библиотечными книгами пользуются многие ученики. Поэтому, чтобы и после вас книгу могли читать другие, обращайтесь с ней бережно. Знать следующие ПРАВИЛА: (Слайд 11)Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

не мните страницы книги (тем более не вырывайте их), не загибайте уголки страниц;

не делайте заметок на полях книги; ничего не подчёркивайте, ничего не пишите и не рисуйте на её страницах;

листайте книгу осторожно, стараясь не повредить её; не бросайте книгу;

взятые домой книги возвращайте в библиотеку вовремя;

относитесь к библиотечным книгам так же бережно, как к своим собственным.

У каждого читателя есть АБОНЕМЕНТ. Библиотекарь записывает в него книги, которые вы будете брать читать.( Слайд 12)Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Готовы стать читателями? (Ответы детей)

Тогда нужно произнести КЛЯТВУ. (Слайд 13) Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)Повторяйте за мной.

Я новый читатель библиотеки,

Другом книг я теперь назовусь

Трепать их не буду, и в этом клянусь!

Я с этого дня буду много читать,

Расти любознательным, многое знать!

(Слайд 14) Поздравляем новых читателей школьной библиотеки и вручаем подарки! Праздник первого знакомства с библиотекой "Мы - читатели" (1 класс)

Использованные материалы

Винокурова Н.К. 5000 игр и головоломок для школьников. – М., 2001.

Коровина И. Библиотека, книжка, я – вместе верные друзья. – М., 2005.

Стрельникова Т. Мы путешествуем, друзья, по «Азбуке от «А» до «Я». – М, 2005.

http://www.google.ru/search?q=картинки литературных героев&hl=ru&newwindow=1&tbo=d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=-

Информационная безопасность и работа в сети интернет

— Как библиотеке подключить на сайте SSL-сертификат для защиты персональных данных пользователей?

— Раньше с подключением сертификата были проблемы, потому что он был платным. Сейчас этот вопрос можно решить с помощью хостинг-провайдера — запросить бесплатное подключение SSL-сертификата.

— Должна ли библиотека иметь свой сервер?

— Сервер в упрощенном смысле — это компьютер, выполняющий возложенные на него определенные задачи. Он может хранить данные, выполнять функции управления системой безопасности, хостинга, терминального сервера и т.д. Сервера не обязательно должны физически находиться в вашей библиотеке, они могут быть рассчитаны и на несколько библиотек.

В этом вопросе лучше всего придерживаться постулата, что сервер нужен только в том случае, если вы знаете, какой и зачем он вам нужен.

— Сотрудники библиотеки хотят отправлять читателям письма о запланированных мероприятиях. Как лучше организовать электронную рассылку?

— Для этого можно использовать как различные платные сервисы, так и организовать ее самостоятельно. Преимущество платных сервисов —нет необходимости разбираться с цифровыми подписями, обхождением спам-фильтров, готовые шаблоны.

Для отправки писем необходимо обязательно получить подтверждение от пользователя о его желании получать ту или иную рассылку.

Также нельзя забывать о сохранности личных данных пользователей. Неприемлемо ставить в почте в открытую копию электронные адреса тысячи читателей (это можно сделать в скрытой копии).

— Какой способ учета онлайн-мероприятий (как в формате стрима, так и видеозаписи, размещенные на страницах в социальных сетях) отражает наиболее полную информацию о просмотрах и посещениях пользователей?

Праздник первого знакомства с библиотекой "мы – читатели" (1 класс)

После окончания изучения азбуки первоклассников ждет праздник посвящения в читатели школьной библиотеки. Главной целью этого мероприятия является развитие интереса к чтению, знакомствос ресурсами школьной библиотеки. Выполняя задания сказочных героев, ребята знакомятся с правилами поведения в школьной библиотеке, учатся беречь книгу и правильно сней обращаться.После окончания изучения азбуки первоклассников ждет праздник посвящения в читатели школьной библиотеки. Главной целью этого мероприятия является развитие интереса к чтению, знакомствос ресурсами школьной библиотеки. Выполняя задания сказочных героев, ребята знакомятся с правилами поведения в школьной библиотеке, учатся беречь книгу и правильно сней обращаться.

Скачать файл

Оцените статью
Мой сертификат
Добавить комментарий